三年级语文文言文阅读练习

三年级文言文启蒙阅读：小故事里的大智慧亲爱的小朋友们，当我们翻开语文书，除了生动的课文和有趣的故事，偶尔也会遇到一些读起来有点“不一样”的文字。它们可能字数不多，却像一幅幅简练的画，藏着古人的聪明和道理。这，就是我们中华民族的瑰宝——文言文。别担心它看起来有点难，今天，我们就一起走进几则特别简单又有趣的文言小故事，感受一下古人的生活和智慧，就像和老朋友聊天一样轻松愉快。第一则：《犬吠》原文：犬卧于户。有客至，犬吠。客去，犬止。字词浅释：*犬：就是我们常见的“狗”。*卧：躺、趴着。*户：门。*至：到，到来。*吠（fèi）：狗叫。*去：离开。*止：停止。思考与练习：1.这则小故事里，狗一开始在做什么呢？（它正趴在门口休息呢。）2.当“客至”时，狗有什么反应？（有客人来了，狗就“汪汪汪”地叫了起来。）3.“客去，犬止”是什么意思呢？你能用自己的话说说吗？（客人离开了，狗就停止了叫声。）4.你觉得这是一只怎样的狗？它为什么要“吠”呢？（引导孩子思考狗的警惕性、看家的本领等。）小启示：这则短短的文字，用很少的字就把狗守门的情景写活了。古人用“吠”这个字，多形象啊，是不是一下子就听到了狗叫声？第二则：《孔融让梨》（节选）原文：孔融四岁，与诸兄共食梨。融独择小者。父问故，融曰：“儿年幼，当取小者。”字词浅释：*诸兄：各位哥哥。“诸”就是“各位、许多”的意思。*共食梨：一起吃梨。“食”在这里是“吃”的意思。*独：独自，只有。*择：挑选。*故：原因，为什么。*曰：说。*当：应当，应该。*取：拿。思考与练习：1.孔融几岁的时候发生了这个故事？（四岁）他和谁一起吃梨？（各位哥哥）2.孔融在挑选梨的时候，选择了大的还是小的？（小的）3.爸爸问他为什么选小梨，孔融是怎么回答的呢？请你用原文中的句子回答。（儿年幼，当取小者。）4.你觉得孔融是一个怎样的孩子？如果你和家人一起吃东西，会怎么做呢？小启示：孔融才四岁，就知道尊敬兄长，懂得谦让。这个故事虽然简单，却告诉我们“礼貌”和“谦让”是中华民族的传统美德，从小就要学习哦。古人说话是不是很简洁？“融曰”两个字，就把孔融说话的情景写出来了。第三则：《猫捕鼠》原文：室中有鼠，昼伏夜出，盗食谷。主人患之，乃求猫。猫至，善捕鼠。鼠渐少，主人喜。字词浅释：*室：屋子。*昼伏夜出：白天藏起来，晚上出来活动。“昼”是白天，“伏”是躲藏。*盗食谷：偷粮食吃。“盗”是偷，“谷”是粮食。*患之：对这件事感到担忧。“患”是担心、发愁。*乃：于是，就。*求：寻找，找来。*善：擅长，很会。*渐：渐渐，慢慢。*喜：高兴。思考与练习：1.屋子里的老鼠有什么坏习惯？（昼伏夜出，盗食谷。）2.主人因为老鼠的坏习惯而感到怎样？（患之——担忧）他是怎么做的？（乃求猫——于是找来了猫）3.猫的到来起到了什么作用？（善捕鼠，鼠渐少）主人最后心情如何？（喜——高兴）4.这个小故事里，你觉得谁最厉害？为什么？小启示：这则小故事像不像我们看的动画片？几句话就把老鼠做坏事、主人发愁、猫咪登场解决问题的过程写清楚了。文言文是不是很神奇？一个“善”字，就点明了这是一只捕鼠能手！阅读小锦囊小朋友们，读完这几则小故事，是不是觉得文言文其实也没有那么难？它们就像一颗颗小小的珍珠，用最简练的语言讲述着有趣的事情，告诉我们朴素的道理。1.多读几遍：文言文读起来有特别的韵味，多读几遍，就像唱歌一样，慢慢就顺口了。2.联系生活：很多文言字词的意思，和我们现在生活中的词语是有联系的，用心想一想，就能猜个八九不离十。3.找关键词：就像我们今天做的“字词浅释”一样，抓住那些最重要的字，就能理解句子的意思。4.想象画面：把自己当成故事里的小主人公，或者故事的小观众，想象当时的情景，阅读就会更有趣。文言文是