初中物理力学专题测试试题

初中物理力学专题测试试题力学是物理学的基石，也是我们理解自然现象、解决实际问题的重要工具。这份专题测试旨在帮助同学们梳理力学知识体系，巩固基本概念与规律，并提升综合运用能力。请同学们认真审题，仔细作答，相信你一定能从中有所收获。一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于力的说法中，正确的是（）A.力只能使物体发生形变B.两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力D.用手捏橡皮泥，橡皮泥对手没有力的作用2.关于惯性，下列说法正确的是（）A.物体运动速度越大，惯性越大B.物体受力越大，惯性越大C.静止的物体没有惯性D.一切物体在任何情况下都有惯性3.如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动。下列说法正确的是（）（此处应有示意图：水平桌面，弹簧测力计拉木块，木块匀速运动）A.木块所受的拉力大于摩擦力B.木块所受的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力C.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对相互作用力D.弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力4.下列实例中，为了增大压强的是（）A.书包带做得较宽B.菜刀的刀刃磨得很薄C.火车轨道铺在枕木上D.坦克装有宽大的履带5.关于浮力，下列说法中正确的是（）A.浸在液体中的物体一定受到浮力的作用B.物体的密度越大，受到的浮力越大C.物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大D.浸没在液体中的物体，受到的浮力与深度有关6.如图所示的杠杆，O为支点，在A点施加一个力F，使杠杆在水平位置平衡。若要使力F最小，则力F的方向应该（）（此处应有示意图：一个杠杆，支点O，A点在杠杆右端，比如OA长度大于OB，B点挂一重物）A.竖直向上B.竖直向下C.垂直于OA向上D.垂直于OA向下7.下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）A.筷子B.钓鱼竿C.羊角锤拔钉子D.镊子8.对功的理解，下列说法正确的是（）A.作用在物体上的力越大，做的功越多B.物体通过的距离越长，做的功越多C.有力作用在物体上，并且物体移动了距离，这个力就一定做了功D.物体在力的方向上移动了距离，力才对物体做了功9.用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，两次提升重物的重力分别为G1和G2（G1<G2），则在两次提升过程中（不计绳重与摩擦）（）A.机械效率相同B.额外功相同C.总功相同D.有用功相同10.关于功率，下列说法正确的是（）A.功率越大，表示做功越多B.功率越小，表示做功越慢C.功率越大，表示机械效率越高D.功率的单位是焦耳二、填空题11.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。力的三要素是力的大小、方向和_________。12.汽车在平直公路上匀速行驶时，其受到的牵引力与_________力是一对平衡力。关闭发动机后，汽车由于_________仍会向前运动一段距离，但最终会停下来，这是因为汽车受到了_________力的作用。13.一个标准大气压的值约为_________Pa。（提示：用科学计数法表示，保留一位有效数字即可，此处无需写出具体数值，因要求避免四位以上数字，故可描述为“约为1×10^5Pa”，但原题此处应留空让学生填写）14.潜水员潜入水中越深，受到水的压强越_________。这是因为液体内部的压强随_________的增加而增大。15.一艘轮船从河里驶入海里，它受到的重力大小_________，受到的浮力大小_________，船身会_________一些（选填“上浮”或“下沉”）。16.某人用10N的力将重为5N的足球踢出去，足球在水平地面上滚动了20m后停下，则在这个过程中，人对足球做的功_________（选填“大于100J”、“等于100J”、“小于100J”或“无法确定”）。17.某杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，用此杠杆将重为G的物体匀速提升，所用的动力F是物重G的_________倍（不计杠杆自重和摩擦）。18.一台机器在1分钟内做了3000J的功，则这台机器的功率是_________W。三、作图与实验探究题19.（1）如图甲所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力G和它对斜面压力F的示意图。（2）如图乙所示，O为杠杆的支点，请画出力F的力臂L。（此处应有示意图甲：一个斜面，物体A静止在斜面上；示意图乙：一个杠杆，支点O，一个力F作用在杠杆某点，方向任意）20.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（1）实验时，应水平拉动木块在水平木板上做_________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小_________拉力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）分析图中_________两次实验（选填“甲与乙”、“甲与丙”或“乙与丙”），可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）分析图中_________两次实验，可得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（此处应有示意图：甲图：木块在木板上；乙图：木块上放一个砝码在木板上；丙图：木块在粗糙的毛巾表面上）21.在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，应调节杠杆两端的_________，使杠杆在_________位置平衡，这样做的目的是便于测量_________。（2）若在杠杆的左端A点挂3个钩码，每个钩码重为G，力臂为L1；在右端B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，力臂为L2，此时杠杆平衡。则弹簧测力计的示数F=_________（用已知量表示）。若将弹簧测力计的拉力方向改为斜向下拉，为使杠杆仍在原位置平衡，则弹簧测力计的示数将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。四、计算题22.一个质量为50kg的中学生站在水平地面上，每只脚与地面的接触面积约为250cm²。求：（1）他受到的重力是多少？（g取10N/kg）（2）他双脚站立时对地面的压强是多少？（3）当他行走时，对地面的压强会如何变化？简要说明理由。23.用如图所示的滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，已知动滑轮的重力为100N。（不计绳重和摩擦）求：（此处应有示意图：一个由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，绳子股数n=2或3，需根据图确定，假设为n=2）（1）绳子自由端所需施加的拉力F是多少？（2）若物体在10s内被提升了2m，则绳子自由端移动的速度是多少？（3）此过程中，滑轮组的机械效率是多少？---参考答案与解析（此部分供教师或学生自查用）一、选择题1.C（力的概念：物体对物体的作用，力不能脱离物体存在；力的作用效果有两个；不接触的物体也可能有力的作用，如重力、磁力；力的作用是相互的。）2.D（惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与质量有关，与速度、受力等无关。）3.C（匀速直线运动，拉力等于摩擦力；重力与支持力是平衡力；压力与支持力是相互作用力；测力计对木块的拉力与木块对测力计的拉力是相互作用力。）4.B（增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。菜刀磨薄是减小受力面积。）5.C（浮力产生的原因是上下表面的压力差，若物体下表面不受液体压力，则不受浮力；浮力大小与液体密度和排开液体体积有关，与物体密度、浸没深度无关（完全浸没后）。）6.C（根据杠杆平衡条件，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力。力F作用在A点，垂直于OA向上时，动力臂最长（即OA）。）7.C（羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；筷子、钓鱼竿、镊子是费力杠杆。）8.D（做功的两个必要因素：有力作用在物体上，且物体在力的方向上通过距离。）9.B（额外功主要是克服动滑轮重力做的功，动滑轮重力不变，提升高度相同，额外功相同；有用功W有=Gh，G不同，有用功不同；总功=有用功+额外功，也不同；机械效率η=W有/W总，有用功占比不同，效率不同，G越大效率越高。）10.B（功率是表示做功快慢的物理量，功率大表示做功快，不表示做功多；功率与机械效率是不同的概念；功率单位是瓦特，焦耳是能量单位。）二、填空题11.形状；运动状态；作用点。12.阻力（或摩擦力）；惯性；阻力（或摩擦）。13.1×10^5（或约10^5）。14.大；深度。15.不变；不变；上浮（海水密度大于河水密度，V排减小）。16.无法确定（人踢球的力作用时间很短，球离开脚后，人不再对球做功，20m是由于惯性滚动的距离，不是在10N力作用下通过的距离，故无法计算人对球做的功）。17.1/5（F1L1=F2L2，F1=G×L2/L1=G/5）。18.50（P=W/t=3000J/60s=50W）。三、作图与实验探究题19.（1）重力G：作用点在物体重心，方向竖直向下。压力F：作用点在斜面表面（或物体与斜面接触点），方向垂直斜面向下。（2）力臂L：从支点O向力F的作用线作垂线，垂线段的长度即为力臂。20.（1）匀速直线；等于（二力平衡条件）。（2）甲与乙（控制接触面粗糙程度相同，改变压力）。（3）甲与丙（控制压力相同，改变接触面粗糙程度）。21.（1）平衡螺母；水平；力臂。（2）(3G×L1)/L2；变大（拉力方向改变，力臂变小，根据F1L1=F2L2，F1变大）。四、计算题22.解：（1）G=mg=50kg×10N/kg=500N。（2）双脚站立时，受力面积S=2×250cm²=500cm²=0.05m²。对地面的压力F=G=500N。压强p=F/S=500N/0.05m²=____Pa。（3）行走时，压强变大。因为行走时通常是单脚着地，受力面积减小，而压力不变（仍等于重力），根据p=F/S，压强增大。23.解：（假设滑轮组绳子股数n=2，若图中n=3，则计算相应调整）（1）不计绳重和摩擦，拉力F=(G物+G动)/n=(600N+100N)/2=350N。（2）物体上升速度v物=h/t=2m/10s=0.2m/s。绳子自由端移动速度v绳=nv物=2×0.2m/s=0.4m/s。（或：绳子自由端移动距离s=nh=2×2m=4m，v绳=s/t=4m/10s=0.4m/s）。（3）有用功W有=G物h=600N×2m=1200J。