《初中英语虚拟语气综合突破课｜系统突破 灵活运用》

1初中虚拟语气考情定位与认知误区澄清演讲人04/与事实相反的三类基础虚拟结构精讲03/初中虚拟语气考情定位与认知误区澄清02/课程总结与长期巩固规划01/初中虚拟语气考情定位与认知误区澄清06/4wouldrather引导的从句的虚拟05/特殊句式中的虚拟语气考点拆解08/课程总结与长期巩固规划07/虚拟语气与真实条件句的辨析方法目录《初中英语虚拟语气综合突破课｜系统突破灵活运用》目录01初中虚拟语气考情定位与认知误区澄清初中虚拟语气考情定位与认知误区澄清2与事实相反的三类基础虚拟结构精讲3特殊句式中的虚拟语气考点拆解4虚拟语气与真实条件句的辨析方法5答题技巧与实战运用演练02课程总结与长期巩固规划课程总结与长期巩固规划大家好，我是有着13年初中英语一线教学经验的老师，这些年我见过太多学生在虚拟语气板块丢分，很多学生把它归为初中英语语法最难的板块，甚至直接放弃相关考点，这其实非常可惜，虚拟语气的考点非常固定，只要系统梳理，完全可以做到不丢分，这也是我们今天这节综合突破课的核心目标，就是帮大家系统突破考点，做到灵活运用。03初中虚拟语气考情定位与认知误区澄清1考情定位我整理了2019到2023年全国31个省市的中考英语真题，虚拟语气的平均考察分值在3到5分，题型覆盖单项选择、完形填空、完成句子三类客观和半主观题，此外在书面表达中正确使用虚拟语气，可获得1到2分的表达加分，整体来看虚拟语气的投入产出比非常高，只要花2到3小时系统梳理，就能把这部分的分值全部拿到。2认知误区澄清1.2.1第一个误区是把虚拟语气等同于虚假的内容，实际上虚拟语气的核心是表达说话人的主观语气，除了与事实相反的内容，还可以表达难以实现的愿望、正式的建议、委婉的请求等，并不是只有完全虚假的内容才需要使用虚拟语气。1.2.2第二个误区是认为虚拟语气只有if引导的条件句这一种考察形式，实际上初中考纲明确要求掌握的虚拟语气考点包含if条件句和四类特殊句式，每年中考的难题大多出在特殊句式的考察上，很多学生因为复习不全面丢分。1.2.3第三个误区是死背语法结构而忽略适用场景判断，我去年带的一个初三学生，把虚拟语气的所有结构背得滚瓜烂熟，但是模考中遇到ifitrainstomorrow,wewillcancelthepicnic的变形题时，依然把从句写成了ifitrained，就是因为他一看到将来时间就直接套用虚拟结构，2认知误区澄清没有先判断这个情况是不是真的可能发生，这种错误在学生中非常普遍。澄清了认知误区之后，我们首先来学习占考点比重百分之七十的基础内容，也就是与事实相反的三类if引导的虚拟条件句结构。04与事实相反的三类基础虚拟结构精讲1适用前提if引导的条件状语从句中，描述的内容发生概率低于百分之三十，或者完全不可能发生时，才需要使用虚拟语气，这个前提是我们判断是否使用虚拟的核心标准，大家一定要先记住。2对现在情况的虚拟2.2.1结构规则，从句使用一般过去时，其中be动词无论主语是第几人称，统一使用were，主句使用wouldcouldshouldmight加动词原形，这里的四个情态动词可以根据语义选择，would表示将会，could表示能够，should表示应该，might表示可能。012.2.2适用场景，描述与当前正在发生的事实完全相反的情况，通常用来表达遗憾、畅想等情绪，比如我现在正在给大家上课，不可能在海边度假，所以可以说IfIwereonthebeachnow,Iwouldlieinthesuntorelaxmyself。022.2.3高频丢分点，很多学生会把be动词写成was，比如把ifIwereyou写成ifIwasyou，这是中考单项选择的高频设错点，大家一定要记牢，虚拟语气中对现在的虚拟里be动词所有人称都用were。033对过去情况的虚拟2.3.1结构规则，从句使用过去完成时had加动词过去分词，主句使用wouldcouldshouldmight加have加动词过去分词。2.3.2适用场景，描述与已经发生的过去事实相反的情况，通常用来表达后悔、惋惜的情绪，比如我上周没有复习，所以考试没及格，对应的虚拟表达就是IfIhadreviewedmylessonscarefullylastweek,Iwouldhavepassedtheexam。2.3.3高频丢分点，很多学生写主句的时候会漏掉have，直接写成would加动词过去式，我之前给学生总结了一个记忆技巧，对过去的虚拟描述的是已经发生完的事，所以主句要体现完成的状态，必须加have，大家可以用这个方法来记忆，避免出错。4对将来情况的虚拟2.4.1结构规则，从句有三种形式，分别是一般过去时，wereto加动词原形，should加动词原形，主句统一使用wouldcouldshouldmight加动词原形。2.4.2适用场景，描述将来几乎不可能发生的情况，比如如果明天太阳从西边出来，我就给你买手机，这个情况概率为0，所以用虚拟，Ifthesunrosefromthewesttomorrow,Iwouldbuyamobilephoneforyou。2.4.3高频丢分点，很多学生会把对将来的虚拟和真实条件句的主将从现搞混，这个我们后面会专门讲辨析方法，大家这里先记住，只有将来发生概率极低的情况才用虚拟结构4对将来情况的虚拟。掌握了基础的if引导的虚拟条件句之后，我们接下来学习占考点比重百分之三十的特殊句式类虚拟语气，这部分的考点固定，只要记牢适用场景和结构，就不会丢分。05特殊句式中的虚拟语气考点拆解1wish引导的宾语从句的虚拟3.1.1结构规则，对现在的愿望，从句用一般过去时，be动词用were；对过去的愿望，从句用过去完成时had加动词过去分词；对将来的愿望，从句用wouldcouldmight加动词原形。3.1.2辨析考点，wish和hope的区别，hope后面接的是可以实现的愿望，用陈述语气，比如IhopeIcangetagoodscoreinthefinalexam，这个愿望是可以实现的，所以不用虚拟，而wish后面接的是难以实现的愿望，需要用虚拟，这个是中考的高频辨析题。3.2suggest表建议时的宾语从句虚拟3.2.1结构规则，从句使用should加动词原形，其中should可以省略，比如Ourheadteachersuggeststhatwe(should)doexerciseforonehoureveryday。1wish引导的宾语从句的虚拟3.2.2特殊情况，当suggest表示表明、暗示的含义时，不需要用虚拟，用陈述语气即可，比如Hispalefacesuggeststhatheisill，这里的suggest是表明的意思，描述的是事实，所以不用虚拟，这个是高频设错点，很多学生一看到suggest就直接用虚拟，很容易丢分。3It'shightimethat句式的虚拟3.3.1结构规则，从句使用一般过去时，或者should加动词原形，其中should不能省略，比如It'shightimethatwecleanedtheclassroom，或者It'shightimethatweshouldcleantheclassroom。3.3.2适用场景，这个句式通常用来表达催促、建议的语气，在书面表达中使用可以提升句式的丰富度。064wouldrather引导的从句的虚拟4wouldrather引导的从句的虚拟3.4.1结构规则，对现在或者将来的虚拟，从句用一般过去时，比如Iwouldratheryoustayedathometofinishyourhomeworktomorrow；对过去的虚拟，从句用过去完成时，比如Iwouldratheryouhadtoldmethetruthlastnight。现在我们已经把初中阶段要求掌握的所有虚拟语气结构都梳理完了，接下来要解决大家最容易出错的问题，就是如何区分虚拟语气和真实条件句，避免出现结构背得熟但是用不对的情况。07虚拟语气与真实条件句的辨析方法虚拟语气与真实条件句的辨析方法4.1核心判断标准，判断是否用虚拟的核心是看描述内容的发生概率，发生概率大于等于百分之三十的，属于真实可能发生的情况，用真实条件句的主将从现结构；发生概率低于百分之三十，甚至完全不可能的，用虚拟语气结构。2具体判断步骤4.2.1第一步，先通读题干，找到时间提示词，或者通过语境判断描述的是现在、过去还是将来的情况。4.2.2第二步，判断描述的内容有没有发生的可能，比如ifIwereyou这种完全不可能成立的情况，直接判定为虚拟语气。4.2.3第三步，根据时间和场景，对应到相应的虚拟结构或者真实条件句结构。4.3辨析实例，我们来看三个句子，第一个Ifitrainstomorrow,wewillputoffthesportsmeeting，明天下雨的概率很高，属于真实可能发生的情况，所以用主将从现的真实条件句；第二个IfIwereyou,Iwouldaccepthisinvitation，我不可能是你，2具体判断步骤所以用对现在的虚拟结构；第三个Ifyouhadgotupearlierthismorning,youwouldnothavemissedtheearlybus，今天早上的事已经发生了，你确实起晚了，所以用对过去的虚拟结构。我之前带的那个经常混淆真实和虚拟的学生，我就让他每次遇到if引导的条件句，都按这三个步骤走，先判断概率，再看时间，最后选结构，练了30道题之后，他这部分的正确率就从百分之二十五提升到了百分之百，大家也可以用这个方法来练习。掌握了知识点和辨析方法之后，我们接下来讲怎么把这些内容用到考试中，拿到对应的分数，甚至通过虚拟语气给作文提分。5答题技巧与实战运用演练1客观题答题技巧5.1.1第一步找标志，看到ifIwereyou、wish、suggest表建议、It'shightimethat、wouldrather这些标志词，直接判定考察虚拟语气。5.1.2第二步找时间，根据时间提示词或者语境，判断是对现在、过去还是将来的虚拟，对应相应的结构。5.1.3第三步排错误，比如对过去的虚拟，从句一定是haddone，主句一定是wouldhavedone，不符合这个结构的选项直接排除，提升做题速度。5.1.4真题演练，我们来看2023年广东中考的一道真题，题干是IwishI什么flytothemoononeday，选项是AcanBcouldCmustDshould，首先看到wish，是对将来的愿望，1客观题答题技巧所以用could，选B；再看2022年江苏中考的题，Thedoctorsuggestedthathe什么agoodrest，选项是AhasBhadChaveDhaving，这里suggest是建议的意思，所以从句用should加动词原形，should可以省略，所以选have，也就是C选项。2主观题运用技巧5.2.1完成句子答题技巧，首先看题干提示，确定是否考察虚拟语气，然后找时间对应结构，注意be动词用were、should可以省略这些细节，写完之后再检查一遍结构是否正确。5.2.2书面表达提分技巧，大家在写作文的时候，可以适当加入虚拟语气的句子，比如写环保主题的作文，可以用It'shightimethatwetookactiontoprotecttheenvironment，比直接写weshouldprotecttheenvironment要高级很多；写感恩主题的作文，可以用IfmyteacherhadnothelpedmewithmyEnglish,Iwouldnothavegotsuchgoodgrades，这样的句子能让情感更真挚，2主观题运用技巧阅卷老师看到会给到更高的表达分。去年我带的一个学生，中考作文里用了两个虚拟语气的句子，作文满分15分，他拿到了14分，阅卷老师的评语里专门提到了句式多样，表达生动，这就是虚拟语气的提分作用。到这里我们今天的所有知识点就都讲完了，接下来我们做一个总结，再给大家布置课后的巩固规划。08课程总结与长期巩固规划课程总结与长期巩固规划6.1核心内容总结，我们今天首先梳理了虚拟语气