大一思想报告范文(3篇)

大一思想报告范文(3篇)第一篇进入XX大学汉语言文学专业就读的第一个学期，我始终以新时代青年的思想准则要求自身，在理论学习、实践参与、集体生活、自我提升四个维度同步推进思想建设，逐步完成了从高中阶段被动接收知识到大学阶段主动建构思想认知体系的身份转变。入学初期我曾有过一段迷茫期，高中阶段的核心目标是考上理想的大学，而踏入大学校门后，突然失去了明确的行动锚点，有近半个月的时间我都处于“随大流”的状态：跟着同学凑热闹报名了十余个社团，每天辗转于各种招新宣讲会，睡前刷短视频到凌晨，第二天早课昏昏欲睡，直到《思想道德与法治》第一堂课上，老师问了全班同学一个问题：“你们考上大学是为了什么？”我才第一次停下来认真思考这个问题。那节课老师给我们读了《习近平与大学生朋友们》里的一段内容：“年轻人要‘自找苦吃’，要多到基层去走走，多和老百姓打交道，才能真正明白自己要做什么。”这句话像锤子一样敲醒了我，当天晚上我就退掉了8个不相关的社团，只留下了学院的红色宣讲团和校志愿者协会，同时给自己列了第一份大学思想提升计划：每周读1本理论相关的书籍，每月参加1次志愿活动，每半个月写1篇思想感悟。整个学期的理论学习我始终坚持“课堂输入+自主消化+交流输出”的模式，《思想道德与法治》课上我从来没有缺席过，每次上课都坐在第一排，一学期下来记了满满3本笔记，老师讲到新时代公民道德建设的内容时，我主动结合自己高中时期做志愿者的经历做了课堂分享，得到了老师和同学的一致认可，那次分享也让我意识到，理论从来不是悬浮的文字，而是可以指导实际行动的准则。课后我主动找老师要了拓展阅读书单，先后读了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（大学版）》《习近平与大学生朋友们》《雷锋日记》等书籍，每本书都做了详细的批注，其中《习近平与大学生朋友们》我读了三遍，印象最深刻的是习近平同志在福建工作时邀请大学生到基层调研的故事，当时我就暗下决心，大学期间一定要多走到群众中去，不能只躲在象牙塔里读书。除了自主阅读，我还报名参加了学院的青年理论学习小组，每周三晚上和20余名同学一起交流学习感悟，有一次我们讨论“当代青年要不要躺平”的话题，来自农村的同学分享了他父母每天起早贪黑种地供他读书的经历，有同学分享了自己暑假在电子厂打工看到的工人的生活，那次讨论持续了两个多小时，结束后我在思想感悟里写：“我们这代人没有经历过战火硝烟，没有经历过物资匮乏，很多人喊着‘躺平’，其实是不知道自己已经站在了无数前辈奋斗出来的肩膀上，我们没有资格躺平，也不能躺平。”实践是检验思想认知的唯一标准，整个学期我累计参加志愿活动12次，志愿时长达87小时，其中让我触动最大的是10月份去市光荣院做志愿的经历。那天我们陪老人聊天、打扫卫生，92岁的抗美援朝老战士李爷爷给我们讲了他当年在朝鲜战场的经历，他说当时他们连120个人，打到最后只剩下17个人，他的左腿被弹片打穿，现在还留着疤，他拿出自己的军功章给我们看，说：“这些奖章不是我的，是那些牺牲的战友的，你们现在的好日子，都是他们拿命换的，你们要好好读书，把国家建设得更好。”那天从光荣院出来，我哭了一路，以前我在课本上学到抗美援朝的历史，只觉得是一段离自己很远的故事，那天听李爷爷讲完，我才真正明白“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”这句话的重量。后来我报名参加了红色宣讲团的讲解员选拔，花了半个月的时间背熟了本地革命纪念馆的全部讲解词，经过三次考核后正式成为了一名志愿讲解员，整个学期我累计为游客讲解21次，接待游客超过600人，有一次我给一群小学二年级的学生讲解烈士事迹，结束后有个小朋友拉着我的手说：“姐姐，我长大也要当英雄。”那一刻我突然觉得，自己做的事情是有意义的，把红色故事讲给更多人听，就是对烈士最好的告慰。集体生活是思想淬炼的重要场域，入学后我主动竞选了寝室长，我们寝室4个人来自四个不同的省份，生活习惯差异很大，一开始有很多矛盾：有同学习惯早睡，有同学喜欢熬夜赶作业，有同学不爱打扫卫生，有同学对噪音特别敏感。我牵头开了三次寝室会议，一起制定了寝室作息表和卫生值日表，主动承担了大部分的公共区域卫生打扫工作，冬天的时候我会提前10分钟起来给大家烧好热水，有同学生病的时候我会主动陪她去医院，帮她带饭、补笔记，学期末我们寝室拿到了“校级文明寝室”的称号，四个人的感情也越来越深。除了寝室工作，我还主动承担了班级的团日活动组织工作，学期中我们策划了“重走长征路”定向越野活动，把长征途中的重要战役、重要会议做成打卡点，让同学们在游戏中学习党史知识，那次活动吸引了全班36名同学全部参加，结束后有同学说：“以前觉得长征就是课本里的一串数字，今天走了3公里就累得不行，想想红军当年走了两万五千里，真的太伟大了。”那次团日活动也被评为了学院“十佳团日活动”。反思整个学期的思想建设，我也存在很多不足：一是理论学习的深度不够，很多时候只是停留在读了、记了的层面，没有深入思考理论背后的逻辑，比如读《共产党宣言》的时候，很多哲学层面的内容我读不懂就跳过去了，没有主动找老师请教；二是理论联系实际的能力有待提升，有时候做志愿活动只是为了完成时长，没有真正站在服务对象的角度思考他们需要什么，比如有次去敬老院志愿，我们给老人带了很多零食，后来才知道很多老人有糖尿病，根本吃不了甜的；三是意志力不够坚定，有时候计划好要早起读书，结果闹钟响了还是会赖床，有时候刷短视频一刷就是两个小时，浪费了很多时间。针对这些不足，我也制定了下一阶段的改进计划：首先是深化理论学习，每周抽1个小时找思政课老师答疑，每个月写1篇理论学习的心得体会，把不懂的内容学透；其次是做志愿活动前提前做好调研，了解服务对象的实际需求，不能想当然地做事情；最后是制定严格的作息时间表，让室友监督自己，每天减少刷短视频的时间，把更多的时间用来学习和提升自己。第一个学期的成长让我明白，大学不是奋斗的终点，而是新的起点，作为新时代的大学生，我们不仅要学好专业知识，更要筑牢思想根基，树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的理想追求融入党和国家的事业之中，才能真正实现自己的人生价值。第二篇大一第二学期我的思想建设核心围绕“知行合一”展开，在第一学期完成身份适应、建立思想认知框架的基础上，进一步将理论学习成果转化为服务集体、参与社会建设的实际行动，对“青年强则国家强”的深刻内涵有了更具象的认知。这学期我系统学习了《中国近现代史纲要》课程，课上老师结合大量的史料和实地走访的视频，给我们梳理了从鸦片战争到新时代中国人民的奋斗历程，其中讲到脱贫攻坚的内容时，老师给我们看了他去四川大凉山支教时拍的视频，视频里的孩子以前上学要走两个小时的山路，现在有了新建的学校，有了免费的午餐，还有了多媒体教室，前后对比的画面让我深受触动。课后我主动找老师要了脱贫攻坚相关的拓展资料，先后读了《习近平扶贫论述摘编》《山海情》原著，还有二十大报告中关于乡村振兴的内容，累计做了近两万字的读书笔记，对“共同富裕”的内涵有了更深入的理解。我还报名参加了学校的青年马克思主义者培养工程，每周六参加集中培训，培训课上我认识了很多来自不同学院的同学，农学院的同学给我们讲他们暑假去乡村帮农民改良果树品种的经历，医学院的同学给我们讲他们去社区做义诊的经历，每次交流都让我对“学以致用”这四个字有了新的理解。学期初我提交了入党申请书，经过班级民主推荐和学院审核，我顺利成为了一名入党积极分子，参加了学校组织的第47期入党积极分子培训班。培训期间我从来没有缺席过一节课，每次考试都名列前茅，最后以优秀的成绩拿到了结业证书。培训课上老师给我们讲了很多优秀共产党员的事迹，其中“时代楷模”黄文秀的故事让我印象最深刻，黄文秀硕士毕业后放弃了大城市的工作机会，回到家乡广西百色的贫困村担任第一书记，为了帮村民脱贫，她挨家挨户走访，帮村民种砂糖橘、建蓄水池，最后牺牲在扶贫的路上。当时我就在想，同样是年轻人，她可以为了群众的利益牺牲自己的生命，我也应该为社会做一点力所能及的事情。培训期间我还认真学习了党章，对党员的义务和权利有了清晰的认知，我深刻意识到，入党不是为了给自己的简历贴金，而是要承担更多的责任，要时时刻刻以党员的标准要求自己，在各个方面起到先锋模范作用。整个学期我把大部分的课余时间都用在了社会实践上，累计参加志愿活动17次，志愿时长126小时，其中让我收获最大的是参与社区的“银龄数字鸿沟跨越计划”志愿活动。我们的服务对象是社区里的留守老人，很多老人都不会用智能手机，不会视频通话，不会扫健康码，甚至经常接到诈骗电话。我负责对接的是72岁的张奶奶，她的儿子和儿媳都在外地打工，孙子在外地读高中，她以前只会用老人机接打电话，有一次她接到诈骗电话说孙子出车祸了，要她打两万块钱过去，她当时吓得差点把养老钱都转出去，幸好社区工作人员及时赶到才拦住了她。我每周六下午都会去张奶奶家，教她用智能手机，从最基础的解锁、接打电话，到发微信、视频通话、刷健康码，再到安装国家反诈中心APP，前前后后教了一个多月，张奶奶才慢慢学会。有一次我刚到她家，她就拉着我给我看她和孙子视频的截图，说：“以前我半年才能见孙子一次，现在每周都能视频，看着他我就高兴。”那一刻我突然觉得，哪怕只是做这么小的一件事情，也能给别人的生活带来很大的改变。后来我们团队还制作了图文版的《老年人智能手机使用手册》，印了500份发给社区的老人，还拍了12条短视频教程，发在社区的视频号上，累计播放量超过10万次。除了社区志愿活动，我还和同学一起申报了大学生创新创业训练计划项目，我们的项目主题是“本地红色文化资源的新媒体传播路径研究”，我们花了一个多月的时间，走访了本地的12处红色遗址，采访了7位老战士和烈士家属，拍了近100G的素材，剪了8条红色故事短视频，发在抖音和B站上，累计播放量超过200万，其中有一条讲本地烈士刘英的事迹的视频，还被市文旅局的官方账号转载了。做项目的过程中我们遇到了很多困难，比如去偏远的红色遗址调研的时候没有公交车，我们就骑着共享单车去，夏天顶着38度的大太阳，骑两个小时的车，到地方的时候衣服都湿透了；比如剪视频的时候经常要熬夜到凌晨两三点，改了一遍又一遍；还有很多人不理解我们，说我们做这些事情没有意义，又赚不到钱，但我们从来没有想过放弃，因为每次看到视频下面的评论，有网友说“原来我们家乡还有这么伟大的烈士，我要带孩子去纪念馆看看”，就觉得所有的辛苦都是值得的。集体建设方面，这学期我竞选了班级的学习委员，每天我都会把老师布置的作业整理好发在班级群里，提醒大家按时完成，期末的时候我组织了复习小组，把各科的复习资料整理好发给大家，每天晚上在教室给同学们讲重点、答疑，我们班36个同学，这学期没有一个人挂科，平均分比上学期高了8分。有一个同学上学期高数挂了，这学期他基础还是很差，我每天抽一个小时给他讲题，从最基础的公式开始讲，讲了两个多月，最后他高数考了78分，成绩出来的时候他特意买了奶茶感谢我，说如果不是我帮他，他可能还要重修。我还牵头组织了班级的“共读红色经典”活动，每周组织大家读一本红色书籍，交流读书感悟，学期末我们整理了全班同学的读书感悟，做成了一本《红色经典共读集》，拿到了学院的“优秀班级文化成果奖”。反思这学期的思想建设，我也存在很多不足：一是做事情容易急躁，比如组织复习小组的时候，一开始我没有考虑到有些同学还有社团活动，把复习时间定在了晚上七点，导致很多同学没法参加，后来调整了时间才解决了这个问题；二是理论学习的系统性不够，很多时候都是遇到什么学什么，没有形成完整的知识体系，比如学习党史的时候，对很多历史事件的前后逻辑没有理清楚；三是面对困难的时候有时候会有畏难情绪，比如做创赛项目的时候，遇到采访对象不配合，我就会有点泄气，要调整很久才能重新振作起来。针对这些不足，我制定了相应的改进计划：首先是做事情前先做好调研，多听取大家的意见，不能想当然地做决定；其次是制定系统的理论学习计划，按照时间脉络梳理党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的内容，搭建完整的知识体系；最后是锻炼自己的抗压能力，遇到困难的时候多和同学交流，一起想办法解决，不能轻易放弃。这学期的经历让我深刻意识到，“知是行之始，行是知之成”，我们学习理论知识，最终的目的是要用来指导实践，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能更好地实现人生价值、升华人生境界。第三篇走完大一整个学年的成长历程，我对“新时代大学生应当树立什么样的理想、承担什么样的使命”这个问题的答案从模糊逐渐清晰，整个学年的思想建设始终锚定“将个人理想融入党和人民事业之中”的核心方向，在一次次的理论学习、实践锻炼、自我革新中完成了思想层面的跨越式成长。刚入学的时候，我对未来的规划非常简单：学好专业知识，毕业以后找一份稳定的工作，赚足够的钱让父母过上好日子，从来没有想过自己要为社会、为国家做什么贡献。整个大一学年的经历让我彻底改变了这种想法，从听抗美援朝老战士讲战场经历，到教留守老人用智能手机，再到去乡村参加暑期三下乡实践，每一次经历都在刷新我的认知，让我明白个人的命运从来都和国家的命运紧密相连，只有把个人的理想追求和国家的需要、人民的需要结合起来，才能真正实现自己的人生价值。去年暑假我参加了学院组织的三下乡实践队，去了皖南的一个贫困村，我们在那里待了15天，给村里的留守儿童辅导功课，帮村民直播卖农产品，走访村里的老党员。有一天我们去看望83岁的老党员王爷爷，他是村里的退休教师，在村里教了40年书，村里很多两代人都是他的学生，他退休以后还主动承担了村里的留守儿童课后辅导工作，每天下午都在村委会的活动室给孩子们辅导功课，从来没有收过一分钱。他跟我们说：“我这辈子没有什么大的成就，就是教了几百个孩子走出大山，我这辈子值了。”那天从王爷爷家出来，我在日记里写：“原来真正的价值不是你赚了多少钱，当了多大的官，而是你给别人带来了多少改变，给社会做出了多少贡献。”那次三下乡回来以后，我就给自己定下了大学四年的目标：毕业以后要去基层工作，去祖国最需要的地方，做一点实实在在的事情。整个学年的理论学习我始终坚持常态化、系统化，除了学好两门思政必修课，我还主动读了《共产党宣言》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《论党的青年工作》等12本理论书籍，累计做了3.2万字的读书笔记，写了8篇思想汇报，先后参加了学院的青年理论学习小组、学校的青年马克思主义者培养工程、入党积极分子培训班等学习活动，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求有了更深入的理解。我还养成了每天看《新闻联播》、读《人民日报》评论的习惯，及时了解国家的大政方针和社会热点事件，遇到重要的内容我都会摘抄下来，结合自己的实际情况写感悟。比如今年全国两会召开的时候，我认真学习了政府工作报告，其中提到“要支持高校毕业生到基层就业创业”的内容，我特意做了重点标注，还找了很多大学生基层就业的案例来看，进一步坚定了我毕业以后去基层工作的想法。实践锻炼方面，整个学年我累计参加志愿活动31次，志愿时长213小时，先后参与了红色纪念馆志愿讲解、社区银龄数字帮扶、暑期三下乡、校园疫情防控遗留物资整理等多项志愿活动，累计服务群众超过2000人。我和同学一起做的“本地红色文化资源新媒体传播”创赛项目，拿到了校级创新创业大赛银奖，我们拍摄的红色故事短视频累计播放量超过300万，被市文旅局、团市委等多个官方账号转载，吸引了近万名游客到本地红色遗址参观打卡，间接带动了当地红色旅游的发展。暑期三下乡期间，我们帮村民直播卖农产品，15天累计卖出了2万多斤桃子和1万多斤茶叶，帮村民增收了近20万元，临走的时候村民特意给我们送了自己家种的桃子，拉着我们的手说：“谢谢你们，不然我们的桃子就要烂在地里了。”那一刻我深刻意识到，哪怕我们只是一群普通的大学生，也能靠着自己的知识和能力，给老百姓带来实实在在的帮助。集体建设方面，整个学年我先后担任了寝室长、班级学习委员、学院红色宣讲团副团长等职务，在各个岗位上都尽到了自己的责任。作为寝室长，我牵头制定了寝室作息制度和卫生制度，带领寝室拿到了“校级文明寝室”称号，寝室4个人的平均成绩排在专业前20%，有2个人拿到了校级奖学金；作为班级学习委员，我组织了期末复习小组、红色经典共读小组等活动，帮助3名挂科的同学顺利通过补考，班级整体平均分比入学时提高了10分，我们班