教师学期末总结发言（35篇）

教师学期末总结发言（通用35篇）

教师学期末总结发言篇1

亲爱的各位：

本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们

英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，

不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列

英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教

研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了

以下工作：

一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学

理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，

将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡

导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础

上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课

活动，全体教师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际,

确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小

组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、

高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主

的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的实践,

我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模

式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的

热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的

期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十

五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教

科研课题研究的结果。

三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。

1、英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、

英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作过

程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。学生乐此不疲，对于英语

学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，

受益匪浅。

2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读

物名单，鼓励学生用心阅读，并要求教师开辟专门的时间和学生一齐

读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法，不断丰富自己的

英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开始学生交流的平台,

使学生的学习由课堂延伸至课余课外，取得了意想不到的效果，今后

我们将一如既往地坚持下去。

在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英

语的兴趣，提高学生的综合潜力和合作潜力。

四、加强教学工作。

按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的

优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发

现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位教

师做出试卷质量分析。而且，要求英语教师用心撰写论文，写出自己

的教学心得。近期，我组《小学英语口语教学的探讨》等十多篇论文

在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参与率、获奖率均为，

李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了

我们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探索的路上更为

踏实用心，在各项工作和环节上更上一层楼。

教师学期末总结发言篇2

亲爱的各位：

这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是

本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训,

并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂

上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认

真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课

为了上好课，我做了下面的工作

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把巳掌握的教材传授绐学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息

反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生

的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简

洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到

对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤

其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他

的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习，

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积

极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我

取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获—市二等奖，我

班的—在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚

本获一省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获一市三等奖，辅—

在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作

中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

考试成绩不稳定等C

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开

拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

教师学期末总结发言篇3

时光荏苒，转眼间一个学期就要结束了。本学期我担任二⑴班

的语文、品德与生活、传统文化、安全与法制、心理健康的教学工作。

面对这么多的教材，我认真学习，研究教法。经过一个学期的努力，

获取了很多宝贵的教学经验。现将具体工作总结如下：

一、严格要求，提高教学效率°

首先精心研究教材、设计教案，注意在教学实践中总结经验教训L

分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的,

哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到

心中有数。我还常常查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内

容，激发学生学习的兴趣。

其次，认真听好每一堂公开课或评优课，积极分析课的优缺点,

弥补自己课堂的不足，从而提高自己的课堂教学水平。

精心批改学生的作业，并针对实际情况给出一定的鼓励性批语。

让学生在练习中巩固所学的知识。

抓好后进生的.转化工作，经常与他们交流，给予关怀，并且抽

时间帮助学困生，针对学习上的弱点，找出帮扶措施。

平时注意抓好学生的坐姿以及写姿，教育学生养成良好的学习习

惯。

我觉得这些朴实的做法，都有益于提高课堂教学的效率，提高教

学的成绩。

二、形成良好的学习氛围。

良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是教学成功的条件。

因此我总是到学生中去，跟他们交朋友，在生活上、学习上关心他们，

从而让他们喜欢我，也喜欢上我的课。对班里每个同学我都做到一视

同仁，不偏爱一部分人，也决不放弃一个同学。对学习困难的同学，

给予更多的关心和耐心。

三、参与教研，取长补短。

在教研组活动中，听同校同学科老师的公开课，并通过参与研讨

和集体备课等活动，使自己从同行身上学到了更多有益的经验，并用

于指导自己今后的教学工作。

四、积极与家长沟通，共同促进孩子进步。

在平常的教学中，面对问题学生我会经常与家长进行沟通，共同

协商找到促进改正前进步的方法，使每个孩子都享有平等的受教育的

权利。使每个孩子都能健康的成长。

总之，今后我会从小的细节入手，更严格的要求自己，不断提高

自己的课堂教学水平；不断促进学生健康、活泼、自立的成长，为学

生一生的发展奠定基础。

教师学期末总结发言篇4

时间过得真快呵，一周的见习在忙碌和充实中过去了。又一次感

受了高中生活，介于教师与学生之间，心里有很多感受，真不知道自

己高中是怎样过来的，那么累也能一步一步走过来；而现在看到班主

任跟班似的，一天都呆在班里，也挺辛苦的，终于感到教师的辛苦，

也开始慢慢的理解中学教师的不易，真正的从心底感谢我的中学教师。

在这一周的见习时间里，我听了高一高二年级的几位的老师的数

学课和高二年级的语文、英语、化学、物理课，老师们都有各自的教

学风格，因为这是一所重点高中，教师们都有适合自己的教学风格，

感觉有的诙谐幽默，有的激情昂扬，有的则沉稳大气。教师们选择了

适合自己的教学风格可以顺利的进行教学活动，也可以达到所期望的

教学效果。

我比较注重听了一下数学教师们各自的教学风格，大部分教师通

过之前的教学内容来引入新课的内容，还有的是以一道习题的方式引

入新课，感觉过渡自然，不是很突兀。通过新知识的讲解，之后教师

会给出一些基础典型的习题让学生更透彻的理解并掌握知识。最后布

置一些课后练习题让学生练习并巩固新知识。而感觉对课堂提问的问

题深度不够，虽然也有叫学生回答问题，但感觉没有达到所谓的让学

生探索回答问题的效果。整个课堂像是教师安排好的，同学们只是边

听边记，思考的时间不是很多。有的教师的课堂上，学生能够很快且

跟着教师节奏学习，但是没有很好的思考;有的教师的课堂上，教师

的风趣语言能够很好地调动学生的积极性让学生的思维活跃起来;有

的教师的课堂上，有引导的作用，提出问题的方式来传授知识。

教师对重难点的把握还是很到位的，并多次强调重难点，在讲解

例题时也有体现重难点。运用已经学过的知识和新内容联系起来，如

讲解概率的性质时联系集合的观点来阐述包含事件、交事件、和事件、

互斥事件和对立事件，进一步明白了集合的应用和清楚明了的了解事

件的关系；还有通过对比或类比方法来讲解新知识，如讲解等比数列

的性质时，与等差数列的性质类比，还有与指数函数的类比，并且说

明其中的不同，留下一些内容让学生自己去归纳和观察出等比数列的

性质。有的教师是通过之前的讲解利用课本上的例题让学生自己总结,

如史老师讲解古典概型时，之前讲过古典概率，并复习了什么是古典

概型，点出它的特点和要求，然后让学生通过例题更好的理解古典概

型。教师重难点的把握，和讲解还是很值得我学习的，针对个人而言，

有时间我也知道什么是重难点，但就是不能将重难点很好的讲出来，

甚至说不明白。

板书设计和老师教态，不是站在学生的角度注意了以下教师板书

设计和教态表现。教师是很注重板书设计的，因为即使教师做了充分

的备课准备，最后呈现给学生的是黑板版面。因此板书是要每个教师

精心设计的。通过板书，老师能够将课堂的重难点呈现出来。看过多

位教师的板书后发现，他们都清晰地有效地利用了黑板，什么位置写

什么内容都有合理的分布，并且将本节的重难点单独列在黑板左边。

注意看了以下我们指导老师的教态，孟老师在讲新课时给人的感觉很

正式，让学生感到是该认真听讲了，教师通过自己的教态能够给学生

一些信息也能展示教师本身的自信，因此一个好的教态还是很重要的。

教师的语言表达还是很重要的，虽然孟老师的板书设计和教态都值得

我学习，但通过我对她的课堂观查和跟学生交流注意到孟老师上课语

气平稳，容易让学生见周公。语言的表达对教学效果的影响也是很大

的。

听了这一周课，虽然各个教师有各自不同教学方法，但感觉他们

的黑板字都写得很好，也注意看了一下学生的字体，自愧不如啊，因

此我得加紧字体的练习，还有板书的设计。

教师学期末总结发言篇5

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，作为一名

“双新”教师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份

却发生了本质上的变化：由学生转变为老师。这期间我对自己的业务

有很多的思考和感受。回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到

热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，

但为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，以谋求更大的

进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，本人特就这学期的工作

小结如下：

俗话说：“活到老，学到老”，自来到朝中以来一直在各方面严格

要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读道德修养书籍，体育教育改革书籍等，解剖自己，分析自己，

正视自己，提高自身素质。虽然经过大学实习自己积累了一些体育教

师的教学方法，但自身却存在很多问题，我将通过以后的日子里更好

的学习，做好自己的本职工作。

一、教学工作我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特

别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可

以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教

学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别

重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成

技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方

法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，

利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生

的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽

强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作

用。

二、广播操工作在开学初我重点抓了广播操，学校本学期的要面

临着广播操的评比，同时七年级的教学重点也是广播操的学习。走上

工作岗位的第一个任务就是先自己把广播操做好，在做强自身的前提

下我采取了以下方法进行教学：第一，加强对学生的思想教育，使学

生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、

坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。

示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的

动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，

讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，

让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，

纠正错误动作要及时。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大

的提高。在提高的基础上。

三、田径队的训练工作本学期我承担了本学期田径队的训练工作,

并在07年南山区中小学生田径运动会上取得了较以往更加突出的成

绩。

1、组建队伍为了进一步搞好学校的体育训练工作，并将训练作

为一项长期的工作来抓，我们经过认真筛选，从八、九年级中找队员

并充分利用了田径校本课的优秀学生组建了学校田径队。并集合了学

校的实际情况制定了田径队的训练目标。

2、训练计划第一阶段：时间为前一个月，采用一般的训练强度，

进行恢复体力的身体训练。做到每天都因人而定，及时调节训练强度

和密度。

第二阶段：时间为三月，采用高强度的训练，加强技术训练和专

项素质训练，有意识地把专项素质和技术结合起来。加大训练负荷。

在训练中注重技术，战术，作风与心理素质的培养。

第三阶段：时间为一月，采用中等强度，调整运动量，降低练习

次数，消除疲劳，积蓄并超量恢复，迎接南山区中小学田径比赛c同

时加强队员战术以及心理素质的训练。

3、训练要求1、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求

形式多样，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对田径

运动的爱好与兴趣C

2、训练必须以身体系统训练为主。

3、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，

培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质。

4、加强跟班主任、家长和校领导的联系，使学生能安心训练，

无“后顾之忧”。

5、要从难、从严、从实战出发，大量地进行严格训练，加强意

志品质培养。

6、有意识地在教学训练过程中，培养学生的安全意识，提高训

练安全系数。

四、学校大型活动方面自来朝中以后先后组织、参加了校运动会、

广播操评比工作、区田径运动会、校教工运动会、园丁杯篮球比赛等

活动，通过这些活动使我增长了很多经验，为我以后更好的组织、参

与各种活动提供了前提保障。在以后的工作中我一定虚心向组长及各

位老师请教，把自己的不足加以改正，使我顺利的渡过这段“双新”

教师迷茫的状态。

五、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、

不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处

理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、

热爱学生、人际关系较为和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一

名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素

质和能力。

一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负

责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，

如工作的计划性不强，工作中不够细心，希各位老师一如既往地关心、

支持我，帮助我，使我能在体育工作上跃向一个新的台阶。

教师学期末总结发言篇6

期末工作总结知反思

转眼间，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，非

常的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因是孩子们考得太差

了：两个班都没有完成学校制定的目标。虽说目标有些高，但别人怎

么能完成呢？看来问题不是出在学生身上（孩子们大都很好），而是自

己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新

的学期里反败为胜C老是沉溺在痛苦里是无济于事的。

回想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，尽

力发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的

教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。回想本学期的工作，感

觉有优点，更有缺点，现将其总结如下：

一、运用新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育

教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教

学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追

求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思

自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展

为目的的教学思想.，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,

在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发

展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自

读课文阅读方法、以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇

目学习法、以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语文活动课，

在一定程度上激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生

的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学

习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求

使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

注重课内外结合。

“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向

学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓

展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，

取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学

的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅

读，为深入理解课文内容奠定了基础。

三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效率

教学中，改变过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书

本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记

硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将

学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，

使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性

思维。

问题反思：

一、没有充分调动学生学习的积极性。在平时的教学中太过于严

肃、死板，没有注重培养师生感情，激发学生学习的兴趣，只有亲其

师才能信其道。否则，学生又怎么全力以赴地去学习呢？因此，在新

的学期要好好培养师生关系，要让学生感觉到我是他们最亲近的朋友、

知己。建立平等、互敬互爱的师生关系，让孩子们喜欢我，更喜欢上

我的课，这样我才能在比较和谐的氛围中“教"与“学课堂教学

活动中，决定学生学习的好坏主要因素就是“兴趣”0没有兴趣就等

于没有学习的动力，这就直接影响着学生对学习的积极性。所以我要

通过各种渠道、各种方法让学生感受到学语文的乐趣，让他们在乐趣

中寻找兴趣、寻找自信、收获果实，促使学生对语文知识的追求、渴

望和满足。

二、学生的阅读能力亟待提高。学生的阅读能力差，阅读只停留

在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅

读更差了，一些的常用意义都不了解，无法对语句进行正确的翻译，

根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期

要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅

读能力。

三、作文教学蜻蜓点水。学生对作文有一种畏难情绪，有时并

不能完全怪学生。本学期我的作文教学存在一些问题，导致学生在作

文方面有欠缺。老师的作文教学没有一个系统的指导，总是写一篇就

讲一篇，根本没有写作的指导思想。在讲析作文时，一味的贪大求全，

结果讲不到位，学生的写作能力很难得到提高。针对此种情况，下

学期要加强作文的片段训练和写作能力的某一方面专项指导。还要积

累好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，

最终提高口头、文表达能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然这个学期我的工作

做得不好，出现了很多的失误，但是，我仍然不会放弃我的追求c我

会努力的总结经验，吸取教训，争取在新学年里完成学校制定的目标，

不辜负学校领导和家长的期望。

教师学期末总结发言篇7

岁月如梭，一生的见习期也即将画上句号。回想着不到一年的教

师职业工作，真是五味杂全，颇多感触，有太多太多的感受无法用言

语来形容。

还记得，大学时，和许多即将投身于教育事业在学子一样，怀着

满腔热忱对未来的职业有过无数畅想，同时在对那些充满传奇色彩在

教育家顶礼膜拜之时，也时常幻想自己将成为下一个陶行知。然而理

想很丰满，现实很骨感。对于刚从象牙塔走出来，融入社会，急速经

历从一名学生向一名教师转变的自己，感受着曾今幻想过的教师生活,

却与现实有着太多的出入。

面对教学，面对学生，我深刻地感受到当学生时所不能体会到的

教师的不易与辛苦c一切对我来说都是陌生的，我必须从零开始，在

大学里学习的东西，在现实中都只是纸上谈兵。我希望能和学生在课

堂上愉悦地交流，让他们在快乐中学习，但是经常我在讲台上，讲得

唾沫横飞而学生却在下面各自做自己的小事。

我依然清楚地记得刚踏上工作岗位的自己带着忐忑不安的心情

走上人生中第一次正式的讲台，直面一群机灵好动的学生。在工作中，

感受着不断解决层出不穷的问题，顶着上不好课、改不完作业，还要

想方设法填满理想与现实的沟壑，也找不到摆脱琐碎的办法，更不知

道怎样成为一名充满爱与智慧的好老师的压力。每当倍感压力、迷茫

彷徨甚至崩溃时，我就拷问自己对于优秀、成熟的老师而言，教育就

是带着镣铐的舞蹈;而对于刚入职的新老师来讲，教育的希望又从何

而来？幸运的是，在身边有同事、有指导老师的帮助。

短短不到一年的时间里，我不敢说自己成长了多少，但相对于刚

接触教师这一行业时的自己，已经有了挺不错的成长与提升。正是有

了学校创造的成长促进机会与自己不断的学习，让自己在上课效果不

理想时，不但可以请教有经验的老师解决疑难杂症，还可以不断学习

怎样研究学生的智力、情感和学习行为，以便改进教学方法和态度;

在不满自己批改作业的机械重复性，不但可以细细观察其他老师是怎

样做的，还可以学习怎样看待作业的设计，以帮助自己提高时批改的

效率，同时保证质量；在遇到批评或打击时，当然可以找个方式发泄

内心的郁闷，也可以静静地看看书，从书中寻觅到身为教师所需要的

那份坚强与坚持，以平衡内心的失落和无劭。

细细回忆自己在这不到一年的时间里所上的课与其他有经验的

老师相比有着太多的差距与不足。不管是对教材的解读，对教学体系

的理解，对课堂的调控掌控，还是教学语言的组织，板书的设计，教

师的威信等等方面，都有着这样那样的缺陷不足，但是我相信我的梦

想希望就在前方，我将继续用自己的双手攀爬我心中的高峰，实现自

己的教学理念，让学生在快乐中成长、在快乐中学习。我依然坚信自

己这只菜鸟，在不远的将来能够依靠自己的努力，飞出一片自己的.

天空。

教师学期末总结发言篇8

初到故城小学，我接任六年级语文教师和班主任。这个班的语文

成绩一直排在学区最后一名，学生水平参差不齐，知识基础相对薄弱,

各项技能也都较差C

作为班主任，我首先从整顿班规、纠正班风入手，严格小学生应

该遵守的组织纪律c这样就净化了班级空气，为学生提供了一个安静、

文明、有序的学习环境；然后，为学生安排了科学、合理的作息制度，

保证学生能在紧张而快乐的氛围中获得最好的学习效果；我还特别提

倡学生早睡早起，抓住早上的黄金时间，用于读书、背诵，不但改变

了以往学生到校后无所事事的混乱局面，而且还非常有效地促进了学

生在语文、英语学科的学习；另外，我还发挥自己年轻、活泼的特点，

与学生打成一片，倾听孩子们的心声，分享和分担他们的快乐与烦恼，

为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼教师、朋友和亲人数种

角色时，学生“亲其师而信其道”，在教师的引导下健康地成长，快

乐地生活，无忧地学习。

作为语文教师，我从学生日常的学习抓起，耐心指导，逐步渗透，

一点一滴地改变学生不良的学习习惯；一点一滴地提高学生听、说、

读、写的能力；一点一滴地培养学生对语文对文学的兴趣和爱好。这

个过程是漫长而艰难的。为此，我和我的学生都付出了巨大的努力。

我吃住在学校，尽最大努力辅导和帮助学生的学习；还多次进行家访，

将学生在校表现及时传递给家长，就孩子的生活学习情况与其父母进

行深入交流，以求学校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子的学习；

为激发学生对语文学习的兴趣，我经常利用各种渠道搜集与教学格关

的信息和资料，还多次组织演讲比赛、辩论会等语文实践活动；还发

动学生自制手抄报、成长记录袋等展示交流学习成果。另外，我本人

也积极提高自身素养，参加石家庄市青年骨干教师培训，参加、XX

年国际华语小学语文优秀课展示交流会，参加第一、二、三届国际小

学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费在学区举

行的历次期中、期末测试中，我班学生的语文成绩都是名列前茅，并

遥遥领先，而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步，无疑

是老师最值得骄傲的成就。

作为学校课改组组长，我深知进行基础教育课程改革任重而道远,

却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合下，我带领

全校教师进行课改实践和探索。利用假期时间进行新课程基本理念的

学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观摩全县范围内优秀教师示

范课；教师将学习经验运用到课堂教学的过程中，校内组织听、评课

活动，力求在活动中及时发现问题，查漏补缺，取长补短；组织本校

教师与周围学校进行教学交流，在互相切磋、学习中提高和改进；另

外我还组织本校青年教师积极参与学区、县、市举行的素质赛、评优

课活动，先后有三名教师在县青年教师素质赛、评优课中获奖，我本

人获素质赛二等奖，评优课一等奖，有三名教师的论文获奖并在省级

刊物上发表，我本人撰学的《立足阅读教学培养儿童情感》一文获“河

北省基础教育课程优秀论文大赛”三等奖。

成绩只属于过去，我不过是在平凡的岗位上为教育事业做了一些

平凡的贡献，还有更多青年教师也同我一样在边远贫困地区的学校里

默默奉献。这种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛，没有体会过

就不知道其中的快乐，没有拥有过，就不知道其中的纯粹。在这里我

目睹了农村小学教育不甚理想的过去和大有前途的未来。正因为如此,

我会将这种生活义无返顾地继续下去，让自己满腔的激情在工作中释

放，让自己年轻的生命在奋斗中灵性飞扬！

教师学期末总结发言篇9

光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细细

回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学

期我担任六年级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他老

师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并

不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思思方面

在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的

各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思

想认识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、

新观点，受益匪浅，并且在积极参与区、市级科学教研活动。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚

持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，

精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学教

研活动的：

1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻

研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环

节。

2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”

教学，注重学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作实验中体

会科学的乐趣。注重组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学

习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。

3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不

同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学

生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法。积极推进

学生的科学阅读工作，最后五分钟组织推荐与教学内容相关的科学书

籍，使学生能从故事中分享到许多科学知识，此外，对表现好的或进

步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生积

极性。

4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取

长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备课，说

课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数

不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。

三、工作考勤方面：

我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的

提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早退。从每

一个细节做起，努力树立良好的师德形象。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上

都有了一定的提高c在教学工作中还存在一些不足之处，对小学科学

的新课标研究的不够透彻，在组织课堂纪律上存在一定的困难，在课

堂各环节的分配不够合理，课下和班主任及其学生的沟通不到位等。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心

血为孩子们，为教育事业铺一条宽敞的人生之路。

教师学期末总结发言篇10

一学期就这样匆忙的过去了，学习先进的教育理论、优秀的教学

方法和新的教学技术，特别是“问题导学”教学模式，并且努力应用

于实际教学工作中；积极编写导学案，指导学生开展小组合作探究，

能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽目己的最大努力上好课，及

时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，关心爱护每一个学生，

针对自己的教育教学工作的得与失，现总结

一、以习惯培养为目标，认真落实常规工作。

培根曾说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

但习惯的培养犹如逆水行舟，“一篙松劲退千寻”。为了培养学生“今

日事今日毕”的习惯，我悉心备课、按时上课、及时批改作业、耐心

辅导学困生，我坚持跟班，早来晚走，力求日日清，人人清，哪个学

生哪一项没有过关，都记录在纸上，发动优生和我一起帮扶，直到改

对才划去名字。在教学课堂教学中，我努力处理好“教”与“学”,

“学”与“导”的关系，把重点放在“学法指导”上，精讲多练，鼓

励学生大胆质疑，积极思考，互帮互教，鼓励优生大胆展示，以优带

中，以优辅差，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与课

堂活动和交流，还采用同伴互助和小组竞赛的方式，促使学生乐学,

学会，会学，不让每一个孩子掉队。

二、以确保自主学习为前提，积极推行“问题导学”教学模式。

本学期，为积极推行“问题导学''教学模式，我不仅学习了学校

下发的布关资料，还上网查阅，了解“问题导学法”课堂教学模式，

认识到它是以学生为本，以问题为中心，以讨论为交流方式，以陈述

观点、说出理由为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上每一位

学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式，有利于充分发挥教师

主导作用和学生的主体作用；有利于减轻学生课业负担，提高课堂效

率；有利于培养学生敢于尝试、勇于探索、善于合作的现代人素质。

有了理论上的认同，我便大胆实践，尝试将教材承载的知识点梳理成

问题，尝试编写导学案，将问题的分析习题化，与配套的练习册相结

合，引导学生解决问题。

可是，在实践中，我又遇到了新问题，整节课热热闹闹却完不成

预定目标，学生讨论时还会出现跑题现象，学习过程中教师的作用如

何体现，什么时候该讲，什么时候该放，各个层次的学生在学习过程

中收获不同，如何平衡等等。应该说，“问题导学”教学模式的课堂

教学研讨活动适时开展，“辩课议课”活动使我的认识逐渐走向清晰，

走向成熟，使我的课堂教学有了思路，让我更加大胆地放手，把课堂

还给学生，让学生成为课堂的主人，让他们通过“自主、合作、探究、

展示”主动学习、积极的思考。我则有计划地对小组长进行培训，指

导他们组织讨论，并在讨论过程中适时给组员分配任务，汇报时让学

困生优先，优生补充总结。为了保证每个人都有理解，人人都能参与

讨论交流，我精心设计与习题，布置学生课前在家完成，克服了由于

个体差异造成的思考时间不同步的问题，我还分批参加小组活动，一

个组一个组指导，目前有四个组的发展喜人，也为其他小组树立了榜

样。我相信，经过一定时间的'改进、完善，“问题导学”教学模式定

会显示出它的优越性。

三、以课题研究为动力，促进自身素质的提高。

在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对教师的教和

学生的学起着重要作用。在我校承担的全国教育信息技术研究“一”

规划重点课题《基于信息技术环境的有效学习研究》中，我坚持探索

语文教学与信息技术的整合，从练字、到学文，到口语交际与习作，

多方面尝试，并将感想与经验及时撰写成博文，发表在“信息技术环

境研究”专栏中，还整理多篇供学生学习的语文学科资源，学法指导，

发表在“信息学科学习资源”专栏中让学生共享。本学期，我加强了

多媒体运用技巧的学习，重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教

学的有效整合

lo学习多媒体制作、使用，提高使用效率。

由于对多媒体的运用学习不够系统，在使用过程中常常出现问题,

影响课堂效率。这学期，我用过网络、博客学习了一些ppt使用技巧，

如：在用powerpoint展示课件的时候，有时需要学生自己看书讨论，

这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下"b"

键，此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“b”键即可恢复正常。

按“w”键也会产生类似的效果。其次，利用画笔来做标记也非常实

用，放映幻灯片时，为了让效果更直观，有时我们需要现场在幻灯片

上做些标记，这时可以在打开的演示文稿中单击鼠标右键，然后依次

选择“指针选项-绘图”即可，这样就可以调出画笔在幻灯片上写写

画画了，用完后，按esc键便可退出。这些小技巧的学习运用，让多

媒体更好地服务于语文教学，提高了多媒体的使用效率。

2.发挥多媒体优势，增强午练兴趣。

兴趣是最好的老师，只有培养了学生的兴趣，才能激发学生高涨

的学习热情。阳泉市信息技术远程教育网有一个跟教材配套的资源，

特别是里面的生字指导，从读音、字义、组词到范写，一笔一划，边

读边写，采用楷体软笔式示范，笔画的粗细、提顿展示得清清楚楚，

苍劲有力，比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的优美,

学生也非常喜欢。本学期午练时，我充分发挥多媒体的优势，带领学

生边看边讲解，然后再临摹，视听结合，使写字教学更加形象生动，

富有感染力，激发了学生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学

习兴趣。

3O借助多媒体展示，强化朗读感悟。

为了让学生能身临其境，赏心悦目，好好体味文章语言文字的美，

在教学《荷花》一课时，我运用了多媒体课件的展示。那一池婀娜多

姿、千姿百态的荷花，深深地吸引了学生，激发了学生的学习兴趣。

我重点抓住了“冒”字，让学生换词。通过与“长”“伸”“钻”“探”

“抽”“挤”等词的比较，学生很自然地体会出“冒”字用得好，好

在它不仅写出了荷叶的多、大、圆，还写出了荷花旺盛的生命力，拟

人手法的运用还表达作者对荷花的喜爱之情。

接下来，多媒体里出现的荷花一朵有一朵的姿势，一朵有一朵的

姿态，正在盛开的，将要盛开的，含苞欲放的，在碧绿的荷叶衬托下，

随风摇摆，生机勃勃，学生也像叶老一样被陶醉了。通过采取多种多

样的读书形式，个人读，指名读，男女生赛读，齐读等，学生们在充

分理解的基础上，读得津津有味，声情并茂，似乎自己也变成了一朵

亭亭玉立的荷花。

4O探索多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合

课程标准非常关注信息技术迅速发展的态势，在教学建议的第一

条就指出，要“积极开发、合理利用课程资源，灵活运用多种教学策

略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式”。本学期，

我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。

第一单元的主题是感受大自然的美好。口语交际要求学生选择家

乡的一处景物，仔细观察，并搜集相关资料、图片等为后面的交流做

准备。习作在口语交际的基础上进行。

通过了解学情，我发现孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟，

而且拍有照片。于是，我将学生按三个地方分成三大组，再在组内进

行分工，有的负责收集图片，有的负责收集资料，有的准备导游词。

我也准备了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片，按照沿途景物、

美丽桃源、湖边美景、欢乐游戏四大块儿排列，意在有重点地指导学

生观察。

上课时，孩子们分组汇集图片、资料，练习介绍，然后选出代表

大组汇报，杨钮洁、张泽轩、梁子铉、王家敏等几个孩子带来的电子

图片为展示和交流提供了方便，也唤起了孩子们游览时的兴奋与激动,

他们纷纷发言，你一言我一语，打破了以往口语交际的沉闷气氛。

习作课上，我按照事先准备，重点辅导了《美丽的桃林沟》。先

让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象，然后引导他们说说路上看

到的景物，自己的心情、感觉，“心旷神怡”“神清气爽”“迫不及待”

等词语恰当地提示了学生的表达。在引导观察桃花时，我利用图片的

放大缩小功能，展示了远看桃园一片粉红，桃花形态万千，有的是花

骨朵，有的刚开了一半，有的则完全展开；近看桃花，白的、淡粉的、

有深有浅的花瓣，嫩黄色的丝丝花蕊，包括浓艳欲滴的花粉都看得清

清楚楚，孩子们从没观察得这么细致过，从没像这样感受过花儿的美

丽，教室里赞叹声不断。我启发学生想想桃花的不同姿态像什么，并

学习《荷花》一课展开联想，孩子们一下子就打开了话匣子，描述的

桃花活灵活现，拟八、比喻手法很自然地运用其中，多媒体的运用激

活了学生的思维，细致地展现了景物的特点，让以往没法辅导的写景

类文章的习作教学现出生机和活力。观察湖边美景时，我通过幻灯片

自动放映带领学生游览，以湖为中心，湖边的垂柳、石头、凉亭，湖

上的小桥一一展现在学生眼前，放映顺序暗示了观察顺序、写作顺序。

多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合，打破了课堂上单调、

枯燥、空洞的观察顺序、写作方法的指导，让课堂焕发出活力和生机，

让口语交际和习作教学更有趣味。

50运用信息技术，实现资源共享。

我不仅自己利用博客随时记录教学反思、教育叙事，还鼓励学生

将日记佳作上传博客，指导学生展开学习交流。在习作讲评时，打开

博客，让学生朗读目己的习作，然后其他同学一起朗读欣赏，增强了

展示的直观性。对于学困生，他们还可以回家后登陆班级博客深入学

习借鉴，解决了以往语文教学中难以解决的问题，优化了语文教学。

我还将此收获写成材料《博客，让教育更给力》参加了矿区优秀教育

博客的评选，与众多博友分享。

四、以丰富多彩的活动为载体，激发学生学习热情。

读时，我按学校安排，带领学生隔周诵读《弟子规》和古诗词,

让经典文化丰富孩子们的阅读世界。第八单元以神话故事为主题，学

完课文后，我们举行了讲神话故事比赛，冯嘉琦、杨钮洁、李源等同

学态度积极，获得优秀奖。词语积累比赛更调动了孩子们的学习热情。

五、寻找不足之处，努力做到更好。

在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教

学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用

自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟

着其中的快乐。每一学期的结束，其实也就是新一学期的起点，怎样

才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值，我会继续努力，

不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。

教师学期末总结发言篇11

本年度我担任高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、

20班的教学工作，我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加各项

政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。使自己

的教学工作取得了较好成绩。教学工作中我做到：

1、认真备好每一堂课，从不了草从事。包括新课和所有的习题

课，都写教案，都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、

新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我认真研究教材，力求准

确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志、网络信息，注意弱化难

点强调重点，举例深入浅出，尽量想办法吸引学生的注意力。为了加

大课堂教学的信息量，激发学生的兴趣，更好的突破难点和重点，我

还制作和搜集了大量的课件来辅助教学，尽量使用课件上课，深受学

生的欢迎。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生创新精神的培养，发散

学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨

性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽,

能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合;

注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、

深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题；注

重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。

3、认真及时批改作业，做到全批全改。注意听取学生的意见，

及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自

己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点长处，对自己的教学

促进很大。

5、另外，我注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应

用于课堂；备课教案资料齐全，及时总结教学中的经验体会，及时调

整教学思想和教学方法。

这学期就要结束了，通过又一年的工作与学习，我在教育教学等

方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以

后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。

教师学期末总结发言篇12

一个月了，过得真快，新学期的四周就过去了，做一个工作总结

吧。

新老师的新学生

在侨中的教师生活总体来说是很好很舒服的。作为一个新老师,

说句实话我一点也不紧张，也不是第一次上讲台了，只是台下面对一

帮不同的学生而已C

高一的孩子们，刚入学，一切对于他们来说都是新鲜的，基本上

还算很听话，课堂气氛基本上也很好，我带的四个班，给我的感觉都

不同。9班是我做副班主任的班级，多了一点点班会、早读的时间跟

他们在一起，我给了他们q,十来个小朋友加了我，可能就是因为跟

他们熟一点，上课的时候反而觉得课堂乱乱的，那个跟我说他喜欢地

理课的数学课代表上课时很配合我回答问题，但是没经过大脑就乱回

答了，反而造成了不大好的影响，这个我找机会跟他说一说。10班

的课堂很安静，甚至有时候讲完他们没有反应，我问他们明白了没有,

没人回答，算了，我知道明白的已经明白，不明白的还是不明白，不

过他们叫交作业的.速度还算不错，有次叫他们上黑板来画地转偏向

力，没想到浪费了好多时间，还没有画对，大大打击我的信心。7、8

班的课安排在一起，八班总是早上第一节，可以理解有些人睡觉，后

来一节换到了第三节，好一点了，但是纪律却变差了，一堆一堆的人

在说话不过八班经常是新课的第一个班，讲得真的不是很好。7班上

课的感觉最好了，有时间让我调整教学内容和把握时间，讲得比较顺

畅了。现在四个班的进度都略有不同，因为去听老师的课，补充一些

缺漏的知识点，或者没有强调的东西强调清楚，前两个班就只能作为

复习内容来补充了，但是进度又会被拖慢了。

不敢那他们和东中的孩子们相比，基础和素质相差太远了，就像

不能和金中的孩子比较一样。扩招惹的祸。现当年我

新老师的新环境

在办公室坐班，跟校长们、各位主任、老师们相处还算很好，该

做的事情该帮忙的我和纯儿都努力去做好。不过我承认我是很懒的人,

没有主动积极地去干什么，哎，我不是那种抢着做事的人，该干嘛干

嘛去，没事做就备课去，上网去，教学弄好才是王道。

侨中的老师们，十年前就开始了缘分，中学六年侨中生活，认识

了很多的老师，有一些也已经退休，他们是我的老师，一日为师终生

为父，即使成为了同事，我也一直是这么尊敬他们的，一些保持有联

络的年轻老师都一直是朋友。我上大学后新进的老师们虽然都不认识,

不过，很快会熟悉的，都是我的师兄师姐嘛。总体来说，侨中的教师

集体给我的感觉是很不错的。呵呵。

级长“无惜神”老师以前教过我半年，他说他对我没印象，他说

我那届太多耀眼的学生了，没有发现被淹没的我，原来如此闪亮，抬

举了，我承认我不优秀。但是说到我们那一届，很多老师都很兴奋，

丽君姐妹啊刘威啊周霓啊一说起这些名字都两眼发光，难得有一届这

么厉害的，后来也就再也没有了，04届已经成为侨中历史成绩最辉

煌最奇迹的一届了c其实我蛮幸运的，从小学到高中都有这么多的高

手同学和我一起学习一起成长，学习环境算是很好很好的了，我能够

去华师然后又回来侨中，离不开这身边的环境和老师同学朋友。

侨中其实最让我满意的是在校长的领导下，老师待遇好，不是单

指钱，而是该放的假期都会放假，不会像某些学校那样中秋都要上课，

三倍工资又怎么样，我才不稀罕，属于我的假期就要还给我。这次国

庆我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓紧也不在于这

假期补课的一两天里。侨中怎么说都是市属的高中，刚评审通过了示

范性高中，教师节国庆奖金都很到位，工资本子也在八月就给我们了，

医保社保公积金都弄好给我们，金平的学校工资本都还没拿到。三中

发多少奖金我没兴趣，重要的是宽松舒适的工作环境，对不。

新老师的新课程

我的地理课嘛，真的还在一步步的探索中。虽然说我有一定的基

础，但是要掌握教的分寸还是有点难，什么是重难点，什么他们难理

解，什么必须强调再强调，什么需要补充练习，这些我都在慢慢摸索

中前进，听了很多的课，老师们也给我很实用的指导，各个老师有各

自的风格，我的风格也在慢慢的形成中，不知道学生们对我是什么评

价。多媒体和黑板的运用，我也一直在寻求一个好的切合点。有老师

没用多媒体就比较枯燥，有老师一直用多媒体不用黑板，学生会觉得

讲得太快看得很累，我是用多媒体的，又有板书，其实板书有点麻烦，

还好我写字算比较快，引导学生记笔记，课件是一个辅助，但有时课

件比我说的直观多了，结合起来感觉还不错，不过我也强调传统教具

地球仪的运用，这几节课她球仪是随身的，其他老师都懒得用，有地

球仪和手电筒的直观演示，加上课件的辅助演示，自我感觉效果良好，

不知道他们有没有感受到我的用心良苦啊!每节课我都备了很久，一

直都想要理清思路更好地讲给他们听，用他们最容易接受的方法让他

们学到新知识。

至于说什么把学习的主动权给学生啊，什么从探究活动来得出新

的知识结论啊，侨中的孩子们现在这个水平个人觉得还不可以这么搞,

东中的孩子们还说有可能。讨论探究课堂就乱了，况且课本设计的活

动真的很难，一堂课才45分钟，要他们自己讨论自己总结，还要我

来点评，可行性很低。按照我的进度这样子上，第三节已经四个课时

了，公转意义还没有讲，可能要六七个课时才能完成，这部分真的是

难，如果他们光听课不做练习，可能考起试来还是一塌糊涂的，过几

个星期的单元考，不知道成绩出来会是什么样子。。。

好啦，他们是我的第一届学生，我的成长过程也需要不断积累与

实践，希望我能教好，他们能学好，仅此而已。

教师学期末总结发言篇13

一、思想工作

我承认：本学期的思想工作不笃定，表此刻思想指导自我的行动

力上缺乏强迫性、在思想指导自我进步的方向上出现了偏差，但是，

有些现阶段看起来是“弯路”的路，会让你的人生、你的思想、你的

精神更加的灿烂。

对于幼儿教育工作该怀抱着怎样的思想、念头呢？

对待不同的孩子该如何进行教育和评价呢

这些遗留的问题，我期望在以后能够找到答案，并且让自己变得

更加的笃定，在思思上更加的强大。

二、教育工作

备课是教师的天职，所以，课前做好充分的准备是我们教师务必

要做的；在组织教学活动是就应注意到每个孩子的需求，给予每个孩

子一份关注；在当天的活动之后，我们需要静下心来，写一写工作笔

记，正所谓滴水石穿，我相信，能够做好每一件事情的教师，她肯定

是一位有耐心的教师或者正在成长的路上。

L在教育教学活动中，争取常规与活动目标同行，让每一个孩子

都能够养成良好的学习常规、良好的倾听习惯等等。当然，在活动中

会允许年龄差距带来的知识经验准备上的落差，因为，本班还有几位

年龄小和几位插班生，这些会造成活动组织中较难掌握和解决的难点。

经过一个学期的努力，这些在年龄上有差异的孩子，还是得到了必须

的提高：李宜润小朋友能大胆的与身边的人打招呼了；王罗卿的生活

常规与学习常规已经建立起来了；罗可比上个学期懂事多了。

2.在活动开始前认真吃透教材，虽然本学期我们使用的是创意主

题活动的教材，但是，每个活动也有侧重的领域，这对于我们研究分

领域教学的教师们来说，还是能够理解的。当然，活动、活动肯定是

以操作演练为主，所以，材料的投放、游戏的选取都是有技巧的，需

要教师的思考与推敲。

三、家长工作

1.有事就商量，没事就唠叨。教师与家长交上朋友，教育理念就

会统一，有利于我们工作的开展，比如：刘懿萱的家长、李林萱的家

长、谭润楚的家长、刘庭的家长、夏瑶的家长、王梓怡的家长都成了

我们的好朋友，这些家长在每一次班级的大型活动中都卖力的配合着,

让我们着实的感到无比的欣慰。

2.认真填写每E）的《幼儿在园半日状况》，尽可能的联系到每一

个孩子，让家长更多的了解自己孩子在园的状况，现阶段有哪些进步

和缺点需要改正，家长们很喜欢看，也喜欢三五成群的交流育儿心得，

每一天，离园时的“盛景”，总是让我的心中油然而生出对自己职业

的敬佩。

四、后续工作谋划

1、重抓幼儿在园状况PPT,让每个家长更直观的观察自己孩子

在园的一些片段，推行无纸化办公；

2、重视幼儿园环境创设，在吊顶和主题墙的创设上，更加的注

重环保与艺术的结合；

3、修缮图书室的同时完善图书室的功能，提高图书室的利用率；

4、扎实业务、巧培技能技巧，争取在今年的“巾帼摘星”活动

中取得优异的成绩C

坐在电脑前，回想即将过去的这个学期，点点滴滴浮现在眼前。

这是我在美舍的第四个年头，每次感叹时间过的真快，我想曾经朝夕

相处的孩子们，如今有一些我或许已经叫不出名字了，而那些孩子们

也已熟悉了新的环境，开始了新的生活。

很幸运这一年能够陪伴这三十个孩子学习，生活。我们经常开玩

笑说每年我们都过很多次生日，每次都是六岁。五六岁是多么美的年

纪，他们能因为一次冰淇淋课间餐欢呼雀跃，也可以在伤心的时候恣

意的哭泣，我们成全了孩子，孩子也成全了我们，因为有了他们的陪伴,

让早已步入成人世界的我们能再一次感受童真的美好，谢谢你，我的

孩子们。

这个学期的工作总体来说比较顺利，没有出现过重大安全事故。

各项教学工作也有条不紊的进行，我们班的孩子接受能力比较强，活

泼好动，这就要求我们在不断丰富自己教学的同时，抓好学生的课堂

常规。比如我所任教的英语学科，我继续采用了攀登英语的评价方式,

把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间相互竞争，孩子

们在课堂的坐姿和纪律直接影响各小组的成绩，这些做法使得孩子们

在课堂上积极性很高，加上丰富多彩的单词游戏活动，孩子们真正体

会到了学习的兴趣C学前班的孩子都是很"现实”的，他们的注意力

集中的时间还不长，如果没有真的使他们感兴趣的课堂活动，他们很

快便会坐不住了，怎样抓住孩子们的兴趣点和注意力也成为了每个学

前班老师都一直努力的方向。

每一年整个学前组丰富多彩的活动都成为我们难以忘怀的记忆,

我们推陈出新，精益求精，美食节，参观消防部队和气象局，陶泥大

赛，秋游以及各种创意手工的制作等都成为了我们学前班甚至整个学

校的亮点，每当那些小学的孩子们看到我们举行活动时艳羡的眼神,

举办亲子活动时那种其乐融融的氛围，我觉得那一刻疲惫和忙碌都换

回了应有的回报。孩子们的开心，家长的满意，都成为了我们工作的

动力。

一年的时间令人难忘，我发烧的时候刘雨欣不停的学着大人的样

子摸摸我的头，再摸摸自己的头。有时候为了看管好先吃完饭的孩子,

自己胡乱吃一口保，陈宝宁和陈郑茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一

点汤喝，打雷的时候吴英程会像个小男子汉一样问我帕不怕，会拉着

我的手告诉我有他在不用怕。

舍不得孩子们，但也为他们高兴，这一年每个孩子都成长了很多，

他们要走的更好更远，而我只是助力他们成长的一份子。我爱你们,

宝贝儿！

教师学期末总结发言篇14

本学期，我担任高二年级---班和---班工作。在工作中，本人遵

守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组

织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的

实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时，使教学工作得

以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后

的工作取得更大的进步，现对本学期的如下：

一、精心备课，激发学生的

学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让

其分心，这就很讲究方法了。教态，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，

这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际出发，立足学生的

现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每

一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。

因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生

兴趣。所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们

的学习积极性，课外辅导与课内讲课相辅相成。

二、认真做好培优辅差工作

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影

响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的

计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。

平时懒动不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分

配固定任务，不让池们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对干肯

学，但由于能力不思的同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的

成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提

高；对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学，要进行课余时

间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才

会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后

授课的效果就会更好。

在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，

学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程

中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后，

反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔

三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，

从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和

生活中愿意克服困难，提高自己。

三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自己、对英语及其有积极的情态，才能保持的动力并

取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它

发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐

的教学空间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的

自尊心和