2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷含答案（三套）

2026春六年级下册信息技术(重大版)期末练习卷(一)说明：1.本试卷满分100分，考试时间60分钟；2.所有题目均为纯文字作答，严禁涉及图片相关内容；3.答题时请书写规范、字迹清晰，留白处均可作答。一、填空题(每空1分，共20分)3.光敏传感器的作用是检测环境中的声音传感器的作用是检测环境中的,它们能将检测到的信号转换为传递给主控器。8.音量提示器的核心元件之一是蜂鸣器，有源蜂鸣器内置,通电后即可9.生活中的多控系统具有更强的便利性和智能性，相较于单一输入的控制系统，能更10.跨学科学习中，组队与规划是项目实施的基础，合理的分工能提高项目完成的 二、选择题(每题2分，共20分)1.下列关于声光双控灯工作原理的描述，正确的是()A.智能手机通过人脸识别或指纹识别均可解锁B.电梯超重或门口有障碍物时，电梯门不关闭C.双开关控制的电灯，两个开关同时闭合灯才亮D.光线充足时，自动光3.体验声光双控灯实验时，下列操作步骤正确的是()A.长按中键开机→按中键选择内置程序→按右键确认→选择体验程序B.长按中键开机→按右键选择内置程序→按中键确认→选择体验程序C.按右键开机→长按中键选择内置程序→按右键确认→选择体验程序D.按中键开机→按右键选择内置程序→4.关于连续量与开关量的说法，错误的是()A.光照强度、声音强度属于连续量B.开关的闭合与断开属于开关量C.连续量无A.收集自己六年的学习照片B.摘抄网络上的虚假毕业感言C.录制对老师、同学6.下列关于视频剪辑的说法，正确的是()A.视频剪辑不需要准备素材，直接制作即可B.视频的音频轨道只能添加背景音乐C.分镜头脚本可以帮助规范视频制作流程D.发布视频时，无需遵守网络安全规范7.音量提示器中，声音信号的处理过程正确的是()A.声音信号→放大→滤波→转换为电信号B.声音信号→转换为电信号→滤波→放大C.电信号→声音信号→放大→滤波D.电信号→滤波→放大→8.下列不属于生活中多控系统的是()A.楼道声光双控灯B.家庭客厅双开关电灯C.单一按钮控制的台灯D.电梯门的A.分工明确、目标清晰B.快速完成作品C.追求作品完美D.独自完成所有任务10.关于有源蜂鸣器的说法，正确的是()A.无需外部信号驱动，通电即可发声B.需要外部信号驱动才能发声C.发声频率三、判断题(每题1分，共10分，对的打“√”,错的打“×”)1.声光双控灯的工作过程中，只需要声音传感器就能控制灯的亮灭。()2.“或”运算的特点是：要么条件A成立，要么条件B成立，结果就成立。()3.体验声光双控灯实验后，无需关机，直接关闭电源即可。()4.用0和1(真和假)来表示逻辑运算条件和结果关系的表格，称之为真值表。()5.毕业纪念册只能制作成纸质形式，无法制作成数字形式。()6.制作成长足迹小视频时，背景音乐可以随意选择，无需考虑与画面的搭配。()7.音量提示器可以通过发光二极管的亮灭来直观显示音量大小。()8.生活中的多控系统，本质上都是运用了逻辑运算的原理。()9.跨学科项目中，只要完成作品即可，无需进行小组分工和规划。()10.发布网络信息时，要遵守国家网络安全规范，不发布虚假信息和不良信息。()四、简答题(每题5分，共20分)1.请简要描述声光双控灯的工作过程，要求体现3.制作电子毕业纪念册的基本步骤有哪些?请按顺序简要说明。4.请简要说明制作音量提示器的核心思路，以及它与声光双控灯在工作原理上的相同五、应用题(每题10分，共30分)1.结合本学期所学知识，分析楼道声光双控灯相较于普通手动开关电它在生活中的实用价值。要求至少写出3点优势，结合逻辑运算和传感器的知识进行说明，不少于200字。下列任务：(1)说明制作小视频前需要准备的素材和工具；(2)简要编写一段1分钟左右的小视频分镜头脚本(无需表格，用文字描述即可);(3)说明发布小视频时需要注意的事项。要求内容具体、贴合教材，不少于250字。要求包含小组分工、项目实施步骤、可能遇到的问题及解决方法，不少于250字。2026春六年级下册信息技术(重大版)期末练习卷答案一、填空题(每空1分，共20分)1.光线暗(或光照强度足够小);有声音(或声音强度足够大);与3.光照强度；声音强度；电信号6.纸质；数字7.更好地把已有素材按照内容规划要求展9.使用二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.答：声光双控灯工作时，首先由光敏传感器检测环境光照强度，境声音强度(1分);两个传感器将检测到的连续量信号，分别与内置程序中的光照阈值、声音阈值进行比较，转换为开关量(2分);主控器对两个开关量进行“与”逻辑运算(1分),只有当光照强度小于阈值(光线暗)且声音强度大于阈值(有声音)时，运算结果为真，主控器控制灯点亮，否则灯保持熄灭(1分)。A成立，要么条件B成立，结果就成立(1分);实例：智能手机通过人脸识别或指纹识别，均可解锁(0.5分)。“非”运算：只要条件成立，结果构，进行小组分工(1分);②收集整理素材，包括照片、文字、语音、视频等，筛选优质素材(1分);③选择合适的制作工具，如WPS演示，选择合适的模板(1(1分);⑤保存作品，可进行分享或打印成实物(1分)。经过滤波、放大处理后，与预设阈值比较，根据比较结管亮灭，实现音量提示(3分)。相同点：两者都需要通过传感器获取信号，都需要将连续量转换为开关量，都运用了逻辑运算的原理，都由主控器控制输出结果(2五、应用题(每题10分，共30分)1.答：楼道声光双控灯相较于普通手动开关电灯，有以下优势：第一，通手动开关电灯容易出现忘记关闭的情况，造成电能浪费，而声光感器检测光照强度，白天光线充足时，即使有声音也不会点亮，只有夜晚光线暗时才(3分)。第二，更加便捷。楼道中无需手动按压开关，只需发出声音(如咳嗽、跺脚),灯就会点亮，适合夜晚上下楼时使用，避免了摸黑找开关的麻烦，声音传感器的检测功能让使用更加方便(3分)。第三，更加智能。它能根据环境的光照和声音确保了只有满足两个条件时灯才会点亮，避免了误触发，提升了使用体验(3分)。此外，声光双控灯的使用，还能培养人们的节能意识，符楼道等公共区域广泛应用，具有很高的实用价值(1分)。(字数达标、要点齐全、结合知识点即可酌情给分)2.答：(1)准备的素材：六年学习生活中的照片(课堂场景、运动会、文艺活动等)、视频片段、文字素材(毕业感言、对老师同学的祝福)、背景音乐(积极向上的纯音乐或歌曲)(3分);准备的工具：视频剪辑软件(如剪映)、素材收集工具(手机、电脑)、录音设备(用于录制画外音)(1分)。(2)分镜头脚本：0-10秒，片校园里成长”;11-30秒，依次展示课堂听讲、课间玩耍、老师辅导的片段，每个片段3-5秒，背景音乐持续，无画外音；31-50秒，展示同学们的笑脸照片和优秀作业片合影，文字浮现“毕业快乐，前程似锦”,背景音乐渐强后结束(4分)。(3)发布注不抄袭他人素材；保护自己和同学的隐私，不随意发布他人未同意的照片或视频；选择合适的发布平台，分享给老师、同学和家长(2分)。(字数达标、贴合教材即可酌情给分)3.答：作为小组组长，我会这样组织小组完成项目：首先进行小组分工，根据组员的特长，分为素材准备组、设计组、制作组和测试组，素材准备组的相关资料和元件，设计组负责规划音量提示器的制作方案和电路逻辑，制作组负责按照方案组装和调试元件，测试组负责检测作品的功能是否正常(3分)。项目实施步骤：第一步，组织小组讨论，明确项目目合所学的传感器、逻辑运算知识，确定制作思路；第二步，素材准传感器、主控器等元件，设计组绘制制作流程，明确各环节的时间作组按照设计方案，连接元件、设置阈值，调试逻辑运算参数，确度时，蜂鸣器能发出提示声；第四步，测试组进行多次测试，查提示器的灵敏度和稳定性；第五步，小组共同修改完善作品，撰写项目总结(4分)。可能遇到的问题及解决方法：一是元件连接错误，导致提示器无法工作，解决方法是对照制作方案，检查元件连接，请教老师或查置不合理，提示不灵敏或误触发，解决方法是多次适的数值；三是小组分工不协调，进度不一致，解决方各环节进度，及时调整分工，确保项目按时完成(3分)。(字数达标、贴合教材、2026春六年级下册信息技术(重大版)期末练习卷(二)一、填空题(每空1分，共20分)1.声光双控灯能够自动控制亮灭，主要依靠和两种传感器，2.体验声光双控灯时，长按主控器中键可_3.声光双控灯的控制逻辑是：只有当光照强度………_阈值、声音强度阈值时，灯才会点亮，这种逻辑关系属于__运算。和_其5.制作声光双控灯时，需要先绘制___,整理编程思路，再正确连接硬件、编的系统，常见的例子有_(列举1个即可)。8.小达人献礼母校——音量提示器的制作中，可通过模块实现音量分级提示，不同音量范围对应不同颜色的灯光，其中声音强度大于50时，彩灯通常显示为 10.制作毕业纪念册时，应注重保护自己和他人的,不抄袭他人作品，不二、选择题(每题2分，共30分)下列各题均有四个选项，其中只有一个选项符合题1.下列关于声光双控灯中传感器的说法，正确的是()A.光敏传感器用于检测声音强度，声音传感器用于检测光照强度B.光敏传感器用于检测光照强度，声音传感器用于检测声音强度2.声光双控灯的控制逻辑属于哪种逻辑运算?()A.与运算B.或运算C.非运算D.以上都不是C.下雨或者有雾霾，就取消户外活动4.在声光双控灯实验中，光照阈值设为100,音量阈值设为40,当光照强度为30,声音强度为50时，灯的状态是()A.点亮B.不点亮C.闪烁D.无法确定A.今天的温度是28℃B.教室里的灯是亮着的C.小明身高145厘米D.操场上声音是65分贝6.制作声光双控灯时，如果设备不能正常运行，正确的调试顺序是()A.先修改程序，再检查硬件B.先检查硬件，再修改程序C.只检查硬件，不修改程序D.只修改7.下列关于多控系统的说法，错误的是()8.制作成长足迹小视频时，下列操作错误的是()A.合理搭配画面、音乐和文字，提升视频效果B.抄袭他人的视频作品，节省制作时间C.编写分镜头脚本，规划视频内容D.调整视频时长，使内容简洁明了9.音量提示器中，声音强度在30到40之间时，彩灯通常显示为()A.绿色B.蓝色C.紫色D.红色10.跨学科项目实施过程中，组队与规划的核心是()A.分工明确、目标清晰B.人数越多越好11.下列关于逻辑运算的说法，正确的是()B.或运算只有两个条件都满足，结果才成立D.三种逻辑运算的规则完全相同12.体验声光双控灯时，下列操作步骤正确的是()14.下列哪种设备不属于多控系统的应用?()15.关于音量提示器的优化设计，下列说法错误的是()A.可以增加蜂鸣器提示，提升提示效果B.可以拓展到图书馆、食堂等场景C.不需要考虑外观设计，只要能正常工作即可三、判断题(每题1分，共10分，2.连续量是指只有两种状态的值，比如灯的3.逻辑运算中的“与运算”,只有两个条件都满足，结果才成立。()3.请列举3个生活中的多控系统实例，并简要说明每个实例的控制方式和优点。4.制作声光双控灯时，不需要绘制流程图，直接编写程序即可。()5.生活中的电梯超重或门口有障碍物时，电梯门不关闭，属于或运算。()6.多控系统只能由两个控制设备控制一个用电器。()7.制作成长足迹小视频时，发布到网络上可以随意使用他人的音乐素材。()8.音量提示器的彩灯颜色分级可以根据实际需求进行调整。()9.跨学科项目实施过程中，遇到问题不需要沟通，自己解决即可。()10.体验声光双控灯实验后，应长按中键关机，养成规范操作的习惯。()四、简答题(每题5分，共20分)1.请简要描述声光双控灯的工作原理，要求说明涉及的传感器、逻辑2.制作声光双控灯时，程序调试是重要环节，请说明如果灯不能正常点亮，可能的原因有哪些?并简要说明调试方法。五、综合应用题(每题10分，共20分)请结合本学期所学的核心知识点，综合运用实践技能，详细(1)说明该系统的设计目的和适用场景；(2)说明该系统需要用到的传感器和输出设备；(3)说明该系统的工作逻辑(结合逻辑运算知识);(4)简要说明该系统的制作步骤和调试要点。(2)说明制作过程中需要注意的事项(至少3点);(3)结合信息技术知识，说明如何利用所学技能优化纪念册的呈现效果；(4)简要说明制作完成后，如何进行分享和展示。一、填空题(每空1分，共20分)1.光敏传感器；声音传感器(顺序可互换)5.流程图；调试6.两；楼道多开关控制灯(或家庭多开关控制空调等，合理即可)10.知识产权(或劳动成果，合理即可)二、选择题(每题2分，共30分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.声光双控灯的工作原理：依靠光敏传感器检测环境光照强度，依靠声音传感器检测环境声音强度(2分);其控制逻辑属于与运算(1分);只有当光照强度小于预设阈值(光线不足),并且声音强度大于预设阈值(声音足够大)时，灯才会点亮(2分);如果两个条件有一个不满足，灯就会保持熄灭状态。2.可能的原因：①硬件连接错误(传感器与主控器接口连接松动或错误);②程序编写错误(逻辑关系设置错误、阈值设置不合理);③传感器故障(光敏传感器或声音传感器无法正常检测);④主控器电量不足(1分，答出2点即可)。调试方法：先检查硬件连接，确保传感器与主控器接口连接正确、牢固，若硬件无序，调整阈值设置或修正逻辑关系，逐条排查程序指令，直至设备正常运行(4分，对应原因说明调试方法，合理即可)。3.实例1:楼道多开关控制灯，控制方式：多个开关共同控制一盏灯，不同位置的开关均可控制灯的亮灭(1分);优点：方便人们在不同位置操作，提升使用便利性(0.5分)。实例2:家庭多开关控制空调，控制方式：客厅、卧室的开关均可控制空调的开启和关闭(1分);优点：无需来回走动，使用更便捷(0.5分)。实例3:办公室多开关控制电灯，控制方式：多个工位附近的开关均可控制办公室内的电灯(1分);优点：满足不同工位人员的使用需求，节约能源(1分)。(其他合理实例均4.示例1:参与项目1制作毕业纪念册(1分)。实施步骤：①组队分工，明确每人负责的内容(如素材收集、文字编辑、排版设计);②收集素材(班级活动描述、同学寄语、个人成长感悟等);③对素材进行整理、编辑，设计纪念册结构；④完成纪念册制作，进行修改完善(2分)。分工：我负责素材收集和文字编辑，收集班级相关素材，撰写纪念册中的文字内容(1分)。收获：掌握了素材整理和文字编辑的技能，学会了团队合作，感受到了毕业的意义，提升了自身的表达能力和动手能力(1五、综合应用题(每题10分，共20分)1.(1)设计目的：解决校园楼道灯光浪费、音量过大影响他人的问题，实现楼道灯光智能控制和音量提示，营造安静、节能的校园环境(2分);适用场景：校园教学楼、宿舍楼的楼道(1分)。(2)传感器：光敏传感器、声音传感器(1分);输出设备：彩灯、蜂鸣器、电灯(1分)。(3)工作逻辑：采用与运算和或运算结合的方式，当光照强度小于阈值(光线不足)且声音强度大于阈值(有人经过)时，电灯自动点亮，持续5秒后熄灭(与运算)(2分);当声音强度大于预设的音量上限时，彩灯显示红色，蜂鸣器发出提示音，提醒降低音量(非运算或或运算，合理即可)(1分)。(4)制作步骤：①绘制系统流程图，明确控制逻辑；②连接硬件，将光敏传感器、声音传感器连接到主控器对应接口，将彩灯、蜂鸣器、电灯连接到主控器输出接口；③编写程序，设置光照和音量阈值，编写逻辑运算指令和输出指令；④进行调试，检查硬件连接和程序编写，调整阈值和程序，确保系统正常工作(2分)。调试要点：重点检查传感器的检测准确性，调整阈值使其符合校园楼道的实际环境；检查输出设备的响应是否及时，确保电灯、彩灯、蜂鸣器能正常工作；排查程序中的逻辑错确保控制逻辑符合设计要求(1分，合理即可)。2.(1)制作方案：制作目的：记录小学六年的成长历程，留存同学情谊和校园回忆，表达对母校、老师和同学的感恩之情(2分);核心内容：班级简介、同学风采、老师寄语、校园生活回忆、成长感悟、毕业祝福等(1分);制作步骤：①组队分工，明确素材收集、文字编辑、排版设计、审核修改等岗位；②制定制作计划，确定纪念册的结构和完成时间；③收集相关素材，整理文字、相关描述等；④对素材进行编辑、排版，设计纪念册的整体风格；⑤审核修改，检查内容的准确性和完整性，完善纪念册；⑥完成制作，准备分享展示(2分)。(2)注意事项：①保护知识产权，不使用未经授权的素材，不抄袭他人作品；②内容积极向上，符合小学生的身份特点，避免不良内容；③注重细节，确保文字无错别字，内容完整、逻辑清晰；④合理分工，团队成员相互配合，按时完成任务(2分，答出3点即可)。(3)优化方法：①利用文字编辑技能，对纪念册的文字进行排版，调整字体、合理搭配文字和相关描述，增强纪念册的感染力；③利用所学的素材整理技能，对收集的素材进行分类整理，使纪念册结构清晰；④可以添加简单的特效或装饰性文字，提升纪念册的美观度(2分，合理即可)。(4)分享和展示方式：①班级内开展分享会，展示自己制作的纪念册，讲述其中的回忆和故事；②利用PPT展示纪念册的核心内容，向老师和同学介绍制作过程和设计思路；③制作二维码，将纪念册的内容整理后生成二维码，供同学、老师扫码查看；④将纪念册打印出来，在班级宣传栏展示(1分，答出2种即可)。2026春六年级下册信息技术(重大版)期末练习卷(三)考试时间：90分钟满分：100分一、填空题(每空1分，共20分)5.制作声光双控灯时，需要按照的顺序连接 8.制作毕业纪念册时，我们可以通过、分类整理、添加文字说明等方式，将小10.制作音量提示器时，需要利用检测环境中的音量大小，并通过相应的元件二、选择题(每题2分，共30分)1.下列哪种情况，声光双控灯最有可能自动亮起()A.白天，教室里大声说话B.傍晚，走廊里有人走路发出声音C.检测环境光线的强弱D.提供电能3.制作声光双控灯时，若电路连接正确，但灯始终不亮，不可能的原因是()4.下列关于声光双控灯工作原理的描述，错误的是()C.只有光线暗且有声音时，灯才会亮D.光线暗时，无论有无声音，灯都会亮A.楼梯间的声光双控灯B.家里客厅和卧室都能控制的吊灯C.商场里多个开关控制同一排射灯D.办公室里的感应水龙头6.制作毕业纪念册时，收集的素材不适合的是()A.小学六年的班级合影B.自己的获奖证书照片7.制作成长足迹小视频，下列步骤排序正确的是()①编辑视频，添加字幕和背景音乐②收集素材(视频、照片)③导出视频，完成作品④规划视频结构，确定播放顺序8.关于音量提示器的制作，下列说法正确的是()A.不需要检测声音信号B.只能提示一种音量大小C.需要将声音信号转化为电信号D.不需要电源供电A.让每个同学都能偷懒B.明确分工，提高项10.下列哪种操作，不会损坏声光双控灯的元件()C.用力按压检测部件D.用湿手触摸电路元件11.生活中的声光双控灯，主要利用的能源是()12.制作毕业纪念册时，添加文字说明的目的是()①补充照片的背景信息②表达自己的情感③让纪念册更完整④增加纪念册的字数13.关于多控系统的特点，下列描述错误的是()A.可以实现对同一个用电器的多角度控制B.能提升使用的便捷性14.制作成长足迹小视频时，添加背景音乐的注意事项是()A.背景音乐音量越大越好B.背景音乐要与视频内容匹配15.下列关于本学期信息技术学习内容的总结，错误的是()A.我们学习了声光双控灯的体验、探秘、制作方法B.我们了解了生活中的多控系统及其应用C.我们只学习了理论知识，没有进行实践操作D.我们通过跨学科学习，完成了毕业相关的项目制作三、判断题(每题1分，共10分)1.声光双控灯的亮起，只需要声音信号，与光线强弱无关。()2.制作声光双控灯时，电路连接顺序可以随意调整，不影响灯的正常工作。4.制作毕业纪念册时，素材越多越好，不需要进行分类整理。()5.成长足迹小视频的制作，不需要规划结构，直接将素材拼接起来即可。()6.音量提示器能够检测环境中的音量，并通过一定的方式提示音量大小。()7.跨学科学习中，项目实施环节不需要分工，大家一起做效率更高。()9.制作声光双控灯时，若电池电量不足，灯可能会出10.毕业纪念册和成长足迹小视频，都是记录小学六年成长的重要载体。()四、简答题(每题5分，共20分)1.请简要说明声光双控灯的工作过程，结合本学期所学知识，说明光线和声音两个信2.制作声光双控灯的过程中，我们需要注意哪些事项?请至少列出4点。4.简述跨学科学习中，制作毕业纪念册的主要步骤，以及在制作过程中需要注意的问五、实践应用题(每题10分，共20分)1.结合本学期所学的声光双控灯相关知识，假设你要为家里的走廊设计一盏声光双控灯，请回答以下问题：(1)这盏声光双控灯需要具备哪些功能?(3)简述你设计的声光双控灯的工作原理。(1)如果你负责制作成长足迹小视频，你会收集哪些类型的素材?如何对这些素材进行整理?(2)在视频编辑过程中，你会如何添加字幕和背景音乐，让视频更具感染力?(3)结合小学六年的成长经历，说说你制作的成长足迹小视频想要表达的核心内容。2026春小学信息技术(重大版)六年级下册期末练习卷答案一、填空题(每空1分，共20分)1.暗；声音2.光线检测；不亮3.光线检测部件；声音检测部件4.电；亮灭5.正确；短路6.调试；电路接触不良7.两个；多角度8.收集素材9.视频；剪辑10.声音检测部件；视觉(或电)11.项目二、选择题(每题2分，共30分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.工作过程：当环境光线较暗时，光线检测部件会导通电路；此时若有声音信号，声音检测部件会进一步导通电路，从而控制灯亮起；当光线充足时，光线检测部件断开路，灯也不会亮。(3分)作用：光线信号决定电路是否具备导通的基础，声音信号作为触发条件，只有两者同时满足，灯才会亮起，实现节能和自动控制。(2分)2.(1)连接电路前，要检查元件是否完好，电池电量是否充足；(2)严格按照正确的顺序连接电路，区分元件的正负极，避免接反；(3)连接过程中，导线要连接牢固，避免接触不良；(4)不要用导线直接连接电池正负极，防止短路损坏元件；(5)调试时，要注意安全，避免用手触摸电路接口；(6)制作完成后，及时整理好元件和工具。(答出任意4点即可，每点1.25分，共5分)3.示例：家里客厅和卧室都能控制的吊灯(2分)。工作特点：通过两个开关(控制元件)配合，实现对同一盏吊灯的控制，在客厅可以打开或关闭吊灯，在卧室也能实现同样的操作，提升了使用的便捷性，不需要来回走动就能控制