2026春六年级下册信息技术期末练习卷（电子工业版三起）及答案

2026春六年级下册信息技术期末练考试时间：90分钟满分：100分一、填空题(每空1分，共20分)1.是指系统将输出的结果返回到输入端，并根据结果调整后续输出的过2.控制过程中，若系统的输出量不会影响输入端的控制信号，这种控制方式称为 ,其系统方框图主要由输入、控制器、执行器和被控对象组成。3.闭环控制与开环控制的最大区别是，闭环控制增加了环节，能够根据在模拟定速空调系统中，读取环境温度后，若温度低于设 4.保持系统稳态的关键是，让系统的与设定值保持一致，避免出现过大10.声光控节能灯中，需要将环境中的(连续量)转换为开关量，才能实11.计算机控制的优势主要体现在和可靠性二、选择题(每题2分，共30分)1.下列关于反馈与控制的说法，错误的是()A.反馈是控制过程中不可或缺的环节B.没有反馈的控制，无法及时调整系统偏差C.所有控制过程都必须包含反馈环节2.下列属于开环控制的是()A.定速空调根据温度反馈调整运行状态B.手动按下开关，电灯亮起，松开开关电灯熄灭C.自动饮水机根据水位反馈补充水量D.恒温热水器根据水温反馈调整加热功率B.将环境温度与设定温度对比，调整加热或制冷状态C.始终保持空调处于运行状态D.手动调整空调的温度设定4.关于系统稳态的说法，正确的是()A.系统稳态就是系统完全停止运行C.系统稳态是指系统的输出量围绕设定值小幅波动，保持相对稳定5.优化控制策略时，设置合理的区间主要是为了()6.下列属于开关量的是()B.手电筒的亮度C.电视机的电源开关状态7.下列属于连续量的是()B.教室的窗帘(拉开/关闭)D.电脑的开机键(开/关)A.只要按下电灯开关，电灯就会亮C.只要有一个开关闭合，灯泡就会亮A.门禁系统，只有输入正确密码才能开门B.走廊声光控灯，光线暗且有声音时灯亮10.声光控节能灯中，将连续量转换为开关量的目的是()A.让灯光更亮11.下列关于计算机控制的说法，正确的是()A.计算机控制只能用于大型设备，不能用于小型电器B.计算机控制比人工控制更精准、更高效C.计算机控制不需要反馈环节12.核心技术自主可控势在必行，其主要原因是()A.核心技术自主可控能降低生产成本C.核心技术自主可控能提高产品的外观设计水平D.核心技术自主可控能加快产品的生产13.小型扩音系统中，声音信号的处理过程是()A.声音信号→放大→输出14.下列关于模拟变速空调系统的探究，说法错误的是()A.变速空调比定速空调更节能，因为它能根据温度偏差调整运行功率15.改进声光控节能灯时，下列措施中，不属于优化控制方式的是()A.调整光线感应的灵敏度，避免光线稍暗就亮灯D.更换更亮的灯泡，提高照明效果三、判断题(每题1分，共10分，2.闭环控制的系统方框图比开环控制多了反馈环节，因此结构更复杂，但控制效果更3.模拟定速空调系统中，只要启动升温功能，环境温度就会一直升高，不会停止。()4.设置合理的控制区间，能避免系统因为微小偏6.连续量可以转换为开关量，开关量也可以转换果不会出现。()8.计算机控制的应用非常广泛，从家庭电器到大型工业设备，都能看到计算机控制的9.核心技术自主可控与我们小学生无关，我们只需要认真学习文化知识即可。()其他学科知识。()四、简答题(每题5分，共20分)2.什么是开关量和连续量?请分别列举3个生活中的实例，并说明它们的特点。4.为什么说核心技术自主可控势在必行?作为小学生，我们应该怎么做来为掌握核心技术打下基础?五、综合应用题(每题10分，共20分)(1)模拟定速空调系统的控制过程中,包含哪些核心环节?请简要描述每个环节的作(2)如果模拟定速空调系统出现“温度一直升高,无法达到设定温度”的问题,可能是什么原因导致的?请提出两种解决办法。(3)如何优化模拟定速空调系统的控制方式,让它更节能、更稳定?(1)声光控节能灯的工作原理是什么?请简要描述其控制过程。(2)在制作或改进声光控节能灯时,需要将哪种连续量转换为开关量?转换的目的是什么?(3)如果声光控节能灯出现“白天有声音也会亮”的问题,可能是什么原因?请提出改进措施;如果出现“晚上有声音不亮”的问题,又可能是什么原因?请提出改进措施。2026春六年级下册信息技术期末练习卷答案一、填空题(每空1分，共20分)1.反馈2.开环控制3.反馈；升温4.输出量5.控制区间6.逻辑与；逻辑或7.否定条件8.开；关(顺序可互换)9.一定范围10.光线强度、声音强度(答出一个即可)11.精准性高；效率高；自动化程度高(顺序可互换)12.自主创新13.连续量二、选择题(每题2分，共30分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)环节，能将输出结果返回到输入端，调整后续控制(3分)。实例：开环控制——手动开关电灯、普通电风扇(只要按下开关就运行，不根据输出调整);闭环控制——定速空调、恒温热水器(根据温度反馈调整运行状态)(2分，各举1个合理实例即2.开关量：只有两种状态(开/关、有/无)的量(1分),实例：电灯开关状态、电梯按钮状态、电脑开机状态(1分，列举3个合理实例即可),特点：状态单一，非此即彼(1分)。连续量：可以取一定范围内任意数值的量(1分),实例：温度、亮度、音量(1分，列举3个合理实例即可),特点：数值连续变化，有无数种可能(1分)。3.逻辑与：所有条件都满足，才会出现结果(1分),场景：门禁系统，需同时输入正确密码和刷脸，才能开门(0.5分);逻辑或：只要满足一个条件，就会出现结果 (1分),场景：走廊灯，按下任意一个开关，灯都会亮(0.5分);逻辑非：满足条件不出现结果，不满足条件才出现结果(1分),场景：烟雾报警器，没有烟雾时不报警，有烟雾时报警(1分)。4.原因：核心技术自主可控能保障国家信息安全，经济、科技的自主发展，是国家发展的重要支撑(3分)。小学生做法：认真学习信息技术知识，培养动手实践能力，树立自主创新意识，勤于思考、乐于探索，为未来学习和掌握核心技术打下坚实基础(2分，言之有理即可)。五、综合应用题(每题10分，共20分)1.(1)核心环节：读取温度、判断温度偏差、控制升温/制冷、反馈调整(2分)。作度变化实时调整运行状态，确保温度稳定(2分，每个环节作用简要说明即可)。(2)可能原因：反馈环节故障，无法检测温度变化；控制策略错误，没有设置温度上限；执行器故障，无法停止升温(2分，答出2种合理原因即可)。解决办法：检查反馈环节，修复故障；设置合理的温度上限，达到上限后复或更换故障部件(2分，对应原因提出2种解决办法即可)。(3)优化措施：设置合理的温度区间，避免频繁调整；根据环境温度变化，调整升温 (2分，答出2种及以上合理优化措施即可)。2.(1)工作原理：通过感知环境的光线强度和声音强度，将其转换为开关量，当光线暗且有声音时，控制电灯亮起；当光线亮或没有声音时，控制电灯熄灭(3分)。控条件→满足条件则灯亮，不满足则灯灭(1分)。(2)需要转换的连续量：光线强度、声音强度(2分)。转换目的：实现自动控制，无需手动操作，只有在特定条件下(光线暗且有声音)灯才会亮，达到节