2024年内江市资中县城区学校选调教师 完整真题（考生回忆版+答案）

2024年内江市资中县城区学校选调教师完整真题（考生回忆版+答案）第一部分单项选择题（60题，节选高频真题）热爱学生是现代教师必备的（）

A.教育理论素质B.职业道德素质C.思想政治素质D.职业技能素质

答案：B班主任班级管理两大影响力：职权影响力+（）

A.个性影响力B.学术影响力C.年龄影响力D.资历影响力

答案：A教师教学工作起始环节是（）

A.上课B.备课C.批改作业D.课外辅导

答案：C小红花奖励学生行为属于（）

A.示范法B.代币奖励法C.惩罚法D.肯定训练

答案：B“不愤不启，不悱不发”出自（）

A.《学记》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》

答案：C自尊心、自信心驱动的学习动机是（）

A.自我提高内驱力B.认知内驱力C.附属内驱力D.外部动机

答案：A小学阶段对应人身心发展（）

A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期

答案：B明知校舍危险不处置致伤亡，负责人追究（）

A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.处分

答案：C一节课内多个年级分班教学的组织形式（）

A.分组教学B.复式教学C.走班制D.个别教学

答案：B影响教学效果核心能力（学科知识充足前提下）（）

A.教学监控能力B.教学反思C.师爱D.教师威严

答案：D学生对事物的反应倾向性、学习准备状态称为（）

A.品德B.态度C.技能D.意向

答案：B教师人格影响教学两大特质：热心同情心、（）

A.爱岗敬业B.激励想象倾向性C.严谨治学D.善于沟通

答案：A直观性教学原则解决的矛盾是（）

A.抽象脱离感知B.理论脱离实践C.新旧知识脱节D.学生兴趣不足

答案：A事业单位连续旷工超多少工作日可解除聘用（）

A.10B.15C.20D.30

答案：B知识学习三阶段：获得、保持、（）

A.巩固B.提取C.迁移D.应用

答案：B先学长方体体积，再学通用立方体V=SH属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.相关类属

答案：C教师为达成教学目标设计全部活动方案叫（）

A.教学计划B.教学策略C.学习策略D.课程标准

答案：B德育模式中倡导“学会关心”的是（）

A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿D.价值澄清

答案：B2024年我国在建核电机组数量全球第一，共（）台

A.23B.26C.25D.24

答案：B搭载蛟龙号的科考船（）完成2024深潜航次

A.深潜一号B.向阳红09C.探索一号D.奋斗号

答案：B第二部分多项选择题（10题，节选）新时代中小学教师职业行为十项准则包含（）

A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人

答案：ABCD教学过程基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验统一B.掌握知识与发展能力统一

C.教师主导学生主体统一D.传授知识与思想品德统一

答案：ABCD课堂管理的功能有（）

A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.惩戒功能

答案：ABC下列属于教育行政处罚的有（）

A.撤销教师资格B.责令停止招生C.记过D.罚款

答案：ABD有效课堂提问的要求（）

A.问题清晰明确B.难度适中分层C.预留思考时间D.及时反馈评价

答案：ABCD第三部分案例分析题（20分，原题完整材料）材料王老师从乡镇农村学校选调备考城区，入职后接手五年级班级。班里学生两极分化严重：部分学生基础好、自律；10余名留守儿童课堂走神、不交作业，经常课间打闹。王老师最初采用严厉批评、罚抄作业，学生抵触情绪强烈，家校沟通时多数祖辈监护人无力管教，家长回复敷衍。

一段时间后，王老师调整方法：建立分层作业，基础薄弱学生布置简化任务，完成即表扬；设立班级积分代币制度，考勤、作业、纪律均可兑换奖状、图书；每周开设15分钟谈心时间，单独倾听留守儿童生活困难；建立线上家长群，每周分享学生微小进步，对留守家庭一对一电话沟通，同步辅导方法；组织小组合作学习，优生帮扶学困生，设置小组集体奖励。

半学期后，班级纪律、作业完成率大幅提升，学生自信心明显增强。作答问题评析王老师前期管理方式存在哪些教育误区？（8分）王老师后期采取的教育措施体现哪些教育学、心理学原理？结合材料逐条分析。（12分）参考答案要点前期误区

①单纯依靠惩罚式管理，违背正面教育为主德育原则；

②未关注留守儿童特殊心理需求，忽视学生个体差异，一刀切管理；

③家校沟通方式单一粗暴，未考虑留守监护人客观条件，家校协同失效；

④只看重成绩纪律，忽视学生情感、归属感培养。后期措施对应理论

（1）分层作业——因材施教教学原则，尊重个体身心发展差异性；

（2）积分代币奖励——行为主义代币奖励法，强化正向行为；

（3）一对一谈心——人本主义教育理论，关注学生情感需要，心理健康教育；

（4）精细化家校沟通——教育一致性与连贯性原则，构建家校协同育人体系；

（5）小组合作学习——合作学习理论，发挥同伴互助，利用群体动力促进学习。二、考试考情与备考重点1.试卷命题特点选调侧重一线教学实操：大量班级管理、家校沟通、学困生转化案例，比统招更贴近乡村教师日常；法规高频：《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《事业单位人事管理条例》；时政分值约10分：当年教育政策、科技、四川本地热点；不考学科专业知识，所有学科教师一套试卷。2.资料获取说明政府官网不对外公布完整原版试卷，网络豆丁、原创力文档为考生回忆整理版，存在少量题目重复、排版错误；完整可打印题库获取渠道：资中教体局线下公告栏历年选调考生手写回忆卷；四川《教育公共基础》历年真题（2020-2024），题型高度匹配；内江其他区县（隆昌、威