人教版初三化学第一单元测试题

人教版初三化学第一单元测试题同学们，当我们第一次走进化学的世界，仿佛打开了一扇通往物质奥秘的大门。这一单元，我们初步认识了化学的定义，体验了化学实验的基本操作，也开始学习用科学的眼光看待身边的物质变化。这份测试题，旨在检验大家对“走进化学世界”这一单元知识的掌握程度，同时也是一次梳理思路、巩固基础的好机会。请大家沉着冷静，认真审题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷。考试时间：60分钟满分：100分注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。2.答题前，务必将自己的姓名、班级填写清楚。3.请将答案写在答题卷的对应位置上，在本试卷上作答无效。4.可能用到的相对原子质量：（本单元暂不涉及，后续单元会逐步学习）---一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于化学的说法中，错误的是()A.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学B.化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用C.利用化学可以合成药物，保障人体健康D.化学的发展必然会导致环境的恶化2.我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列现象中属于物理变化的是()A.食物腐烂B.粮食酿酒C.电灯发光D.铁锅生锈3.下列性质中，属于物质化学性质的是()A.颜色B.密度C.可燃性D.熔点4.下列图示实验操作中，正确的是()（此处应有四幅实验操作图，分别为：A.倾倒液体时标签未向手心B.读取量筒示数时俯视C.点燃酒精灯用火柴D.向试管中加入块状固体时垂直投入）A.AB.BC.CD.D5.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是()A.氧气具有助燃性，可用于医疗急救B.酒精具有挥发性，可用于杀菌消毒C.石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯6.在化学实验中，我们要特别注意观察和记录实验现象。下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体D.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体7.下列实验操作的目的不正确的是()A.加热试管时，先均匀加热后集中加热——防止试管炸裂B.倾倒液体时，标签向着手心——防止腐蚀标签C.用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰——增加氧气生成量D.点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度——防止发生爆炸8.化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述，不正确的是()A.将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现白雾C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9.下列关于实验安全的说法中，不正确的是()A.实验时，不能用手直接接触药品B.实验剩余的药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃C.不慎将酸液溅入眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛D.闻气体的气味时，应凑到集气瓶口，深深吸入一口气10.下列变化中，与其他三种变化有着本质区别的是()A.纸张燃烧B.冰雪融化C.食物腐败D.铁钉生锈11.下列物质的用途主要利用其化学性质的是()A.铜用于制作导线B.干冰用于人工降雨C.天然气用作燃料D.金刚石用于切割玻璃12.在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中，下列说法错误的是()A.蜡烛燃烧时发光、放热B.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C.蜡烛燃烧熄灭后产生的白烟是石蜡蒸气D.蜡烛燃烧时，瓶壁上出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水13.下列实验基本操作正确的是()A.用托盘天平称量固体时，应将药品放在右盘，砝码放在左盘B.用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平C.向试管中滴加液体时，滴管应伸入试管内D.给试管中的液体加热时，试管口可以对着自己或他人14.下列关于科学探究的说法中，不正确的是()A.提出问题是科学探究的第一步B.猜想与假设需要以事实为依据C.实验是科学探究的唯一方法D.得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思15.化学使世界变得更加绚丽多彩。下列事实与化学无关的是()A.开发新能源，缓解能源危机B.研制新材料，改善人类生活C.潮汐的形成D.保护环境，减少污染---二、填空题(本题包括5小题，每空2分，共30分)16.化学是在分子、原子层次上研究物质的______、______、______与______的科学。17.请将下列描述的物质性质进行分类（填序号）：①铁能生锈②水是无色液体③酒精易挥发④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊⑤铜能导电属于物理性质的是______；属于化学性质的是______。18.写出下列实验操作中所用主要仪器的名称：（1）取用粉末状固体药品时使用______；（2）量取一定体积的液体时使用______；（3）给物质加热时使用______；（4）吸取和滴加少量液体时使用______。19.实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的液体，应选用______mL的量筒，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体______保持水平。若某同学俯视读数为15mL，则实际所取液体的体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）15mL。20.化学变化的基本特征是______，常表现为______、______、______等。在化学变化过程中，常常伴随着______的变化，如吸热、放热、发光等。---三、实验与探究题(本题包括2小题，共25分)21.(13分)请根据下列实验装置图回答问题（装置图省略，仅用文字描述）：（1）指出图中标有数字的仪器名称：①______；②______。（4分）（2）某同学用高锰酸钾制取氧气，他应该选用的发生装置是______（填字母代号，假设A为固固加热型，B为固液常温型），收集装置可选用______（填字母代号，假设C为排水法，D为向上排空气法，E为向下排空气法）。写出该反应的文字表达式（或符号表达式）______。（5分）（3）在实验室制取氧气的实验中，若用排水法收集氧气，实验结束时，应先______，再______，以防止______。（4分）22.(12分)某化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。（2分）（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示，约1s后取出），可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”，a为接触外焰部分，b为接触内焰部分，c为接触焰心部分）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高。（4分）（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧生成了______和______。（4分）（4）蜡烛燃烧时，化学能转化为______能和______能。（2分）---参考答案与评分建议一、选择题(每小题3分，共45分)1.D2.C3.C4.C5.D6.B7.C8.D9.D10.B11.C12.C13.B14.C15.C二、填空题(每空2分，共30分)16.组成、结构、性质、变化规律(顺序可调整)17.物理性质：②③⑤；化学性质：①④(多选、少选、错选均不得分)18.（1）药匙（2）量筒（3）酒精灯（4）胶头滴管(名称不准确酌情扣分)19.20；凹液面的最低处；小于20.有其他物质生成；颜色改变；放出气体；生成沉淀(后三者顺序可调整，合理即可)；能量三、实验与探究题(共25分)21.(13分)（1）①试管(2分)②酒精灯(2分)(名称不准确酌情扣分)（2）A(1分)；C或D(2分，只答一个且正确得1分，错答不得分)；高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(或符号表达式：KMnO₄→K₂MnO₄+MnO₂+O₂)(2分，箭头写成等号不扣分，条件“加热”可酌情要求)（3）把导管移出水面(1分)；熄灭酒精灯(1分)；水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂(2分，意思对即可)22.(12分)（1）小(2分)（2）a(2分)；外焰(2分)（3）水(或H₂O)(2分)；二氧化碳(或CO₂)(2分)(写化学式也可)（