英语语法形式宾语练习及解析

英语语法形式宾语练习及解析在英语的句子结构中，为了避免头重脚轻或使表达更符合习惯，我们常常会用到“形式宾语”这一语法现象。理解并掌握形式宾语的用法，能够让你的英语表达更加地道和流畅。本文将详细解析形式宾语的概念、常用结构，并辅以针对性的练习与深入解析，助你彻底攻克这一知识点。一、什么是形式宾语？当句子的真正宾语是一个较长的不定式短语、动名词短语或宾语从句时，为了保持句子结构的平衡，避免主语部分过长，我们通常会用it作为形式上的宾语（formalobject），而将真正的宾语移至句末。此时，it本身并无实际意义，仅起占位作用。核心结构：主语+谓语动词+it(形式宾语)+宾语补足语(形容词/名词)+真正宾语(不定式短语/动名词短语/宾语从句)二、形式宾语的常用动词与结构能接形式宾语it的动词有很多，以下是一些最常见且实用的：1.表示“认为、判断”的动词：think,believe,consider,find,feel,suppose,imagine,deem等。*常用结构：动词+it+adj.+真正宾语*例句：*Shefindsitdifficulttoconcentrateonherworkwithallthenoise.（她发现在这么多噪音下很难集中精力工作。）**真正宾语：toconcentrateonherworkwithallthenoise***宾语补足语：difficult**Weconsideritimportantthateveryoneshouldhaveaccesstoeducation.（我们认为人人都应有受教育的机会，这一点很重要。）**真正宾语：thateveryoneshouldhaveaccesstoeducation***宾语补足语：important*2.表示“使役、致使”的动词：make,keep,leave,take等。*常用结构：动词+it+n./adj.+真正宾语*例句：（大雨使得我们无法外出。）**真正宾语：forustogoout***宾语补足语：impossible**Theytakeitforgrantedthatparentswillalwayssupportthem.（他们想当然地认为父母会一直支持他们。）**真正宾语：thatparentswillalwayssupportthem***宾语补足语：forgranted(此处为固定搭配takeitforgrantedthat...)*3.其他常用动词：like,dislike,hate,appreciate,seeto等。*例句：*Ihateitwhenpeopletalkloudlyinthecinema.（我讨厌人们在电影院里大声说话。）**真正宾语：whenpeopletalkloudlyinthecinema(宾语从句)**Wouldyouseetoitthattheluggageisdeliveredtothehotel?（你负责把行李送到旅馆好吗？）**真正宾语：thattheluggageisdeliveredtothehotel*三、形式宾语与形式主语的区别初学者常常会混淆形式宾语it和形式主语it。简单来说：*形式主语it用于代替句首的真正主语（通常是不定式、动名词或从句），使句子开头不至于过于冗长。*例句：ItisimportanttolearnEnglishwell.(TolearnEnglishwellisimportant.)*形式宾语it用于代替及物动词后的真正宾语，使句子结构平衡。*例句：IfinditimportanttolearnEnglishwell.关键区别在于it在句中的位置和作用：形式主语位于句首，代替主语；形式宾语位于动词之后，代替宾语。四、形式宾语专项练习练习一：用it作形式宾语，将下列句子改写或补全完整。1.Shefoundtoworkwithhimverypleasant.(她发现和他一起工作很愉快。)2.Wethinkthathewillarriveontimehighlyprobable.(我们认为他很可能会准时到达。)3.Theteachermadeforthestudentstofinishthetaskwithinanhourarule.(老师规定学生要在一小时内完成任务。)4.Iconsidertoapologizetohertheonlywaytosolvetheproblem.(我认为向她道歉是解决问题的唯一方法。)练习二：选择括号内的词并用其适当形式填空，必要时加上形式宾语it。1.Doyouthink______(necessary/tellhimthetruthimmediately)?2.Theyhavemade______(ahabit/getupearlyeverymorning).3.Ifind______(interesting/listentoclassicalmusicintheevening).4.Shedeemed______(herduty/helptheelderlyintheneighborhood).5.Weallappreciate______(kind/youtoofferussomuchhelp).练习三：翻译句子（注意使用形式宾语it）。1.我觉得每天锻炼半小时对健康非常有益。2.你是否认为年轻人了解历史很重要？3.这家公司把为客户提供优质服务视为首要目标。4.他觉得在众人面前演讲很有压力。5.我们都认为他能赢得比赛是显而易见的。五、练习答案与解析练习一答案：1.Shefounditverypleasanttoworkwithhim.*解析：真正宾语是不定式短语"toworkwithhim"，形容词"pleasant"作宾语补足语。用it作形式宾语，将真正宾语后置。2.Wethinkithighlyprobablethathewillarriveontime.*解析：真正宾语是宾语从句"thathewillarriveontime"，形容词"probable"作宾语补足语。用it作形式宾语。3.Theteachermadeitaruleforthestudentstofinishthetaskwithinanhour.*解析：真正宾语是不定式复合结构"forthestudentstofinishthetaskwithinanhour"，名词"arule"作宾语补足语。用it作形式宾语。4.Iconsiderittheonlywaytosolvetheproblemtoapologizetoher.*解析：真正宾语是不定式短语"toapologizetoher"，名词短语"theonlywaytosolvetheproblem"作宾语补足语。用it作形式宾语。练习二答案：1.Doyouthinkitnecessarytotellhimthetruthimmediately?*解析："Doyouthinkit+adj.+todosth."结构。it作形式宾语，形容词necessary作宾补，真正宾语是不定式"totellhimthetruthimmediately"。2.Theyhavemadeitahabittogetupearlyeverymorning.*解析："makeit+n.+todosth."结构。it作形式宾语，名词"ahabit"作宾补，真正宾语是不定式"togetupearlyeverymorning"。3.Ifinditinterestingtolistentoclassicalmusicintheevening.*解析："findit+adj.+todosth."结构。it作形式宾语，形容词"interesting"作宾补，真正宾语是不定式"tolistentoclassicalmusicintheevening"。4.Shedeemeditherdutytohelptheelderlyintheneighborhood.*解析："deemit+n.+todosth."结构。it作形式宾语，名词短语"herduty"作宾补，真正宾语是不定式"tohelptheelderlyintheneighborhood"。5.Weallappreciateitkindofyoutoofferussomuchhelp.*解析："appreciateit+adj.+ofsb.todosth."结构。it作形式宾语，"kindofyou"是习惯表达，真正宾语是不定式"toofferussomuchhelp"。"appreciate"后接宾语从句时，通常也会用it作形式宾语，如"Iappreciateitthatyoucame."练习三答案与参考翻译：1.Ifinditverybeneficialtohealthtoexerciseforhalfanhoureveryday.*(Ifinditverybeneficialtohealthtoexerciseforhalfanhoureveryday.)2.Doyouthinkitimportantforyoungpeopletolearnabouthistory?*(Doyouthinkitimportantforyoungpeopletolearnabouthistory?)*(也可用consider,see等词)4.Hefeelsitverystressfultogiveaspeechinfrontofalargeaudience.*(Hefeelsitverystressfultogiveaspeechinfrontofalargeaudience.)*(也可用think,find等词)六、总结与注意事项形式宾语it的使用是英语中一种常见的优化句子结构的手