唱歌 拉勾勾教学设计小学音乐一年级下册（2024）人音版（2024 主编：赵季平杜永寿）

上课时间上课时间唱歌拉勾勾教学设计小学音乐一年级下册（2024）人音版（2024主编：赵季平，杜永寿）2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容本课选自人音版小学音乐一年级下册教材，歌曲《拉勾勾》。通过歌曲的学习，学生将掌握简单的歌曲演唱技巧，如正确的呼吸、咬字和音准。课程内容包括歌曲的旋律、歌词的学习，以及歌曲演唱的基本姿势和发声方法。核心素养目标分析核心素养目标分析本课旨在培养学生的音乐审美、艺术表现和文化理解等核心素养。学生将通过学习歌曲《拉勾勾》，提升对音乐旋律的感知能力，培养良好的音乐表现力，同时了解歌曲背后的文化内涵，增强对传统文化的认同感和传承意识。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：

1.正确演唱歌曲《拉勾勾》的旋律，注意音准和节奏。

2.理解并表达歌曲中的情感，通过演唱传达友谊和信任。

难点：

1.学生对歌曲旋律的记忆和音准把握。

2.歌曲情感的表达，如何让学生在演唱中传达出歌曲的真挚情感。

解决办法与突破策略：

1.通过反复听唱，让学生熟悉歌曲旋律，采用分组练习，确保每个学生都能准确唱出旋律。

2.利用音乐游戏和节奏练习，提高学生对节奏的感知和掌握。

3.通过角色扮演和情感引导，帮助学生理解歌曲内容，鼓励学生用自己的方式表达歌曲情感。同时，教师提供示范演唱，指导学生如何通过面部表情和身体语言增强情感表达。教学资源准备教学资源准备1.教材：人音版小学音乐一年级下册《拉勾勾》歌曲教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与歌曲相关的图片，如握手、友谊的插图，以及《拉勾勾》歌曲的视频片段。

3.教学工具：音响设备用于播放歌曲，钢琴或电子琴用于伴奏和示范。

4.教室布置：布置安静的学习环境，设置展示区展示学生作品，确保教室光线充足，便于学生观看多媒体资源。教学过程设计教学过程设计**用时：45分钟**

一、导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：播放一首欢快的儿童歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.**提问引入**：引导学生回忆自己与朋友之间的美好时光，激发学生对友谊主题的兴趣。

3.**展示图片**：展示几幅描绘友谊的图片，如小朋友手拉手、一起玩耍的场景。

4.**引入课题**：提出问题：“你们知道什么是友谊吗？今天我们要学习一首关于友谊的歌曲——《拉勾勾》。”

二、讲授新课（15分钟）

1.**歌曲介绍**：简要介绍歌曲《拉勾勾》的背景和创作意图。

2.**旋律学习**：播放歌曲，引导学生跟随旋律演唱，注意音准和节奏。

3.**歌词讲解**：逐句讲解歌词，帮助学生理解歌曲内容。

4.**演唱示范**：教师示范演唱，引导学生模仿，注意正确的演唱姿势和发声方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡视指导。

2.**节奏练习**：通过节奏练习，提高学生对歌曲节奏的感知和掌握。

3.**情感表达**：引导学生思考歌曲中的情感，鼓励学生在演唱中表达出来。

四、课堂提问（5分钟）

1.**提问内容**：针对歌曲内容、旋律、节奏等方面进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.**学生回答**：鼓励学生积极参与，大胆表达自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.**角色扮演**：教师与学生一起进行角色扮演，模拟歌曲中的场景，让学生更深入地理解歌曲内容。

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何将歌曲中的友谊传递给身边的人。

3.**分享感悟**：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在日常生活中传递友谊，关心他人，增进友谊。

七、作业布置（3分钟）

1.**复习**：回家后复习歌曲《拉勾勾》，与家人分享学习心得。

2.**创作**：尝试创作一首关于友谊的歌曲或诗歌。

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。拓展与延伸拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**歌曲背后的文化故事**：

-向学生介绍《拉勾勾》这首歌曲的起源和背后的故事，可以讲述歌曲如何通过民间传唱流传至今，以及它所代表的友谊文化。

-提供一些关于中国传统友谊观的资料，如古代诗词中的友谊描写，让学生了解友谊在中华文化中的地位。

2.**音乐与舞蹈的结合**：

-拓展到音乐与舞蹈的结合，介绍一些简单的舞蹈动作，让学生在学会歌曲的同时，尝试进行舞蹈编排。

-可以介绍一些适合儿童表演的舞蹈，如儿童舞蹈《好朋友》，让学生通过舞蹈进一步体验友谊的主题。

3.**创作自己的歌曲**：

-鼓励学生根据自己的理解和感受，创作一首关于友谊的小诗或歌词。

-提供一些创作歌曲的技巧，如如何运用比喻、拟人等修辞手法来丰富歌词内容。

4.**音乐欣赏**：

-介绍一些与友谊主题相关的经典音乐作品，如贝多芬的《致爱丽丝》、莫扎特的《小夜曲》等。

-通过欣赏这些音乐作品，让学生感受不同文化和时代背景下的友谊情感。

5.**社区服务活动**：

-组织学生参与社区服务活动，如探访孤寡老人、帮助残疾人等，通过实际行动体验友谊的力量。

-学生可以记录自己的服务经历，撰写一篇短文或诗歌，分享自己的感悟。

6.**友谊主题的艺术创作**：

-鼓励学生进行绘画、手工艺等艺术创作，以友谊为主题，表达自己的情感和想法。

-组织一次班级展览，展示学生的艺术作品，增强班级凝聚力。

7.**音乐游戏**：

-设计一些与音乐和友谊相关的游戏，如“猜猜我是谁”（学生唱出一段旋律，其他学生猜测是哪首歌曲），“友谊传递”（学生围成圈，传递一个物品，同时唱着友谊歌曲）等。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深对友谊的认识。教学反思与总结教学反思与总结今天这节课，我觉得还是蛮有收获的。首先，我觉得导入环节挺成功的，通过播放儿童歌曲和展示图片，孩子们很快就进入了学习状态，对《拉勾勾》这首歌曲有了初步的兴趣。

在讲授新课的时候，我发现学生们对旋律的记忆比较快，但是在演唱时，有些小朋友的音准还是不太稳定。我采取了分组练习的方式，让孩子们在小组内互相帮助，这样效果还不错。同时，我也注意到了学生们在表达歌曲情感方面有些困难，所以我通过角色扮演和情感引导，帮助他们更好地理解歌曲，这部分的反馈也挺好的。

在巩固练习环节，我看到了孩子们的进步，他们的演唱更加自信，表情也更加丰富了。课堂提问时，孩子们都能积极回答，这让我感到很欣慰。

不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于音乐节奏的把握还是不够准确，我在接下来的教学中会加强这方面的练习。另外，我发现个别学生对于友谊的理解还不够深入，我会在课后找他们进行个别辅导，帮助他们更好地理解歌曲的主题。

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在今后的教学中，我会继续探索更有效的教学方法，比如利用多媒体资源来丰富教学内容，或者设计更多互动环节，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也会关注每个学生的个体差异，确保每个孩子都能在课堂上有所收获。希望接下来的教学能更加顺利，让我们的音乐课堂成为孩子们快乐学习的天地。内容逻辑关系内容逻辑关系①**本文重点知识点**：

-歌曲旋律：《拉勾勾》的旋律简单、欢快，适合儿童演唱。

-歌词内容：歌曲通过“拉勾勾”的民间游戏，表达了孩子们之间纯真的友谊。

-文化内涵：歌曲传递了友谊、诚信的传统美德。

②**重点词句**：

-“拉勾勾，上上签，一百年，不许变。”

-“友谊长存，心连心。”

③**教学关联性**：

-歌曲旋律与节奏：引导学生关注歌曲的节奏和旋律，培养音乐感知能力。

-歌词理解：通过歌词学习，让学生理解歌曲所表达的情感和价值观。

-文化教育：结合歌曲背后的文化故事，培养学生的文化认同感和传承意识。典型例题讲解典型例题讲解1.**例题**：请根据歌曲《拉勾勾》的歌词，填写缺失的词语。

-“拉勾勾，上上签，一百年，_______变。”

-**答案**：“不许”

2.**例题**：歌曲《拉勾勾》中，“拉勾勾”是一个什么游戏？

-**答案**：“拉勾勾”是一种民间游戏，通过拉勾的手势来承诺或约定。

3.**例题**：歌曲《拉勾勾》的旋律有什么特点？

-**答案**：歌曲的旋律简单、欢快，适合儿童演唱，节奏感强。

4.**例题**：请用一段话描述歌曲《拉勾勾》所表达的主题。

-**答案**：歌曲《拉勾勾》表达了孩子们之间纯真的友谊，以及承诺和信任的重要性。

5.**例题**：如果你要创作一首关于友谊的歌曲，你会选择哪些词句来表达？

-**答案**：我会选择“友谊长存”、“心连心”、“一起玩耍”、“共同成长”等词句来表达友谊的主题。作业布置与反馈作业布置与反馈作业布置：

1.复习《拉勾勾》歌曲，每天至少演唱一次，注意音准和节奏。

2.尝试用自己的话复述歌曲《拉勾勾》的故事，可以绘制一幅图画来辅助记忆。

3.家长监督孩子在家中练习舞