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国家中小学课程资源年 级：二年级主讲人：金佳佳学 科：数学（人教版）学 校：浙江省湖州市东风小学教育集团身体上的尺子寻找、测量、运用身体尺国家中小学课程资源李阿姨用手一 一 地量，量出来是3 。我知道一 是把手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离。新知导入国家中小学课程资源李阿姨肯定知道她自己一 有多长，所以量出3 就能知道长度了。国家中小学课程资源新知探究国家中小学课程资源步布指知寸八寸为咫布手知尺中国古代的长度单位中年妇女手的长度，八寸一 的长度，尺一根手指的宽度，寸寸寻；仞咫尺舒肘为寻伸臂一寻；又称仞；八尺庹十尺为丈十尺的长度为一丈；十尺丈倍寻为常两寻；十六尺常国家中小学课程资源身体尺1

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步国家中小学课程资源任务一①两人合作，先估一估自己的身体尺有多长，互相说一说。②选择合适的测量工具进行测量。③测量好后将两人测量的数据填入表格中。身体尺1

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步测量结果国家中小学课程资源国家中小学课程资源1国家中小学课程资源1

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步国家中小学课程资源国家中小学课程资源遇到下面的情况时，你会用什么身体尺来测量呢？一段弯曲道路的长度古树树干粗贴福字时确定位置庹手长步脚国家中小学课程资源任务二①4

人小组合作，选择一个你想测量的物体的长度，用你的身体尺来量一量。②测量这个长度时，你会选择什么身体尺？怎么样测量？③量好后，将测量结果填在记录单上。计算有困难时，可以请老师帮助。选择的身体尺测量结果我的身体尺大约有多长知识运用国家中小学课程资源测量物体：黑板的长测量物体：教室的宽国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源测量物体：黑板的长测量物体：教室的宽接近合适的身体尺。国家中小学课程资源今天这节课，我们深入了解了身体尺，还体会了身体尺的作用，你有什么收获？没带尺子时，利用身体尺我们也能量出一些物体的长度。在用身体尺量物体时，一定要根据物体的特征选择合适的身体尺，量的时候也要很仔细。总结反思国家中小学课程资源我们把身体上的一些部位的长度看成身体尺，可以

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