2026年四川省泸州市中考语文试卷

第1页（共1页）2026年四川省泸州市中考语文试卷一、积累与运用（21分）1．（3分）下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．侥幸（jiǎo）取缔（tì）哗众取宠（huá） B．确凿（záo）中伤（zhòng）拈轻怕重（liān） C．模拟（mó）挑衅（xìn）正襟危坐（wēi） D．顷刻（qǐn）家眷（juàn）矫揉造作（jiǎo）2．（3分）下列词语中书写完全正确的一项是（）A．追溯参杂身临其境 B．企盼契合锋芒必露 C．惟幕拖沓筋疲力尽 D．烂漫枯燥轻歌曼舞3．（3分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．古人说“家事、国事、天下事，事事关心”，我们不能只埋头读书，对时事漠不关心。 B．今年春节，我们一家游览了市内几个景区，那些栩栩如生的风景给我留下深刻印象。 C．语文科代表能够在大庭广众之下自信地演讲，是因为他有良好的语文素养和心理素质。 D．“五一”期间，泸州银河左岸音乐节盛大举办，从各地赶来的音乐爱好者络绎不绝。4．（3分）下列各句中没有语病的一项是（）A．历代文人对二十四节气青睐有加，留下了许多描绘物候现象、农事活动的诗文佳作。 B．调查显示，部分青少年不能坚持运动的原因是不够自律、学习太忙和缺乏兴趣造成的。 C．“雪龙2”号历时约200余天，航程超3万海里，抵达南极邻近海域开展科考活动。 D．经过政府多年的生态保护，使张坝桂圆林成为了远近闻名的长江上游珍稀植物宝库。5．（9分）我市某校九年级二班组织“身边的文化遗产”综合性学习活动，同学们在老师指导下制作了以下两个统计表，请你完成下列相关任务。表1：泸州市国家级文物保护单位统计表类别数量（处）古建筑12近现代史迹及建筑6古墓葬3古遗址2石窟寺及石刻2表2：泸州市非物质文化遗产统计表类别数量（项）类别数量（项）传统技艺27传统医药7传统美术5传统音乐9杂技与竞技1民俗7传统舞蹈11曲艺4传统戏剧2（1）根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。（2）班级计划开展一次研学实践活动，下表是活动方案框架，请在横线处填上恰当的内容。活动环节活动形式活动任务实地研学①摄影摄像、收集资料专题探究分组研讨完成研学报告、写感想、②③召开主题班会评比成果、交流心得（3）我市有丰富的革命文化资源，如：泸顺起义旧址、红军长征过石厢子旧址、红军四渡赤水太平渡陈列馆……请你为弘扬革命文化拟写一条宣传标语，可不出现具体资源名称，要使用对偶句，字数不超过20字。二、古诗文阅读（30分）（一）名句记诵（6分）6．（6分）根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句子。（1），阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远《天净沙•秋思》）（3）文天祥《过零丁洋》“，”两句诗采用比喻手法，反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。（4）韩愈《马说》一文中“，”两句，表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点。（二）古诗赏析（6分）7．（6分）阅读下面这首诗，完成下列各题。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（1）对这首诗的理解和分析不正确的一项是A.首联起笔直抒胸臆，用“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。B.颔联写溪云乍起、夕阳沉落、山雨将至、风声满楼的景象，营造了萧条苍凉的氛围。C.颈联写曾经恢弘的秦苑汉宫，如今却鸟飞荒草、蝉鸣黄叶，呈现出一派荒凉景色。D.尾联中诗人写到，没人会去追寻前朝往事，因为时移世迁，历史痕迹已难分辨。（2）本诗与崔颢《黄鹤楼》最后一句都借流水抒发愁绪，请简要赏析。（三）文言文阅读（18分）8．（18分）阅读下列文言文，完成下列各题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《战国策•齐策一》）【乙】景公之时，雨雪①三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。孔子闻之，曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自《晏子春秋•内篇谏上》）【注】①雨雪：下雪。雨（yù），这里作动词。②霁（jì）：雨雪后天气转晴。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是A.婴闻古之贤/君饱而知人之饥/温而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也B.婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也C.婴闻古之贤/君饱而知人之饥温/而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也D.婴闻古之贤君/饱而知人之饥温/而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也（2）下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.闻寡人之耳者这里是“使……听到”的意思B.公被狐白之裘同“披”，穿着C.皆以美于徐公表比较，比D.雨雪三日而天不寒表并列，并且（3）下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是A.甲文中邹忌的妻妾和客人都说徐公不如邹忌美，但邹忌并未轻信他们，最终还是自认为不如徐公。B.甲文详略得当，用较多文字详写邹忌三问谁美和向威王进谏，却只用一个“善”字来略写威王态度。C.乙文写景公在位之时，遇到雪下了三天还不放晴，就向晏子感叹这事奇怪，晏子则趁此向景公进谏。D.甲乙两文都写到君王纳谏后的举措，甲文还写到政令实施后取得的显著成效，而乙文未直接提及。（4）用现代汉语翻译文中画线句子。①吾妻之美我者，私我也。②晏子能明其所欲。（5）请探究邹忌和晏子劝谏成功的共同原因。三、现代文阅读（33分）（一）实用类文本阅读（9分）9．（9分）阅读下面的材料，完成问题。材料一量子科技，是基于量子力学诞生的前沿黑科技，跟传统的电脑、手机、网络硬科技有着本质不同，已成为世界科技竞争的制高点。量子科技主要有三位“猛将”——量子计算、量子通信、量子精密测量，人们形象地称它们为量子“三剑客”。它们分工明确、各有所长，共同组成了未来量子产业的完整版图。量子计算是最受关注的，主打超强算力。在破解复杂密码、研发新药、设计新材料等难题上，量子计算有着广泛的应用潜力。不过，量子计算还处在实验室研究阶段，目前还没有一台量子计算机能以普适的方式解决有价值的实际问题。量子通信主攻绝对安全，主要利用量子无法复制、无法窃听的特性传递信息，杜绝通信泄密，是目前最接近民用化的量子技术。从量子卫星、量子干线到量子手机，量子通信正快速进入政务、金融、民生等领域。量子精密测量聚焦超高精度感知，借助量子态对环境变化极度敏感的特性，能精准捕捉时间、磁场、重力、运动状态的微小变化。在医疗健康、地质勘探、导航定位、基础物理研究等领域，量子精密测量应用前景广泛。在全链条创新驱动下，我国在量子科技上取得了亮眼的成就。量子通信全球领先，“墨子号”量子卫星和京沪干线，建成了世界首个天地一体的量子安全网络；量子计算领域跻身世界第一梯队，我国是全球唯一一个在超导和光量子两条技术路线上，都实现“量子优越性”的国家；量子精密测量也多点开花，高精度原子钟、量子磁力仪、量子雷达等，都达到国际先进水平。在国家战略支持下，我国量子科技正从实验室走向现实生活，为国家安全、数字经济和人民健康，提供坚实可靠的高科技支撑。材料二近日，话题“中国有了量子手机”冲上热搜——我国搭载第六代双通道单光子探测器的量子通信设备，已经进入最后性能调测阶段。不少人一听到“量子手机”，第一反应可能是性能超强、运算飞快的超级手机。事实上，量子手机并不是量子计算机手机，也不主打跑分、游戏、拍照等常规性能，它的核心定位只有一个——通信安全卫士。普通手机通信加密主要依靠的是数学算法，这就好比给信息上了一把非常复杂的锁，但只要算力足够强大，这把锁就有被撬开的可能。量子手机，则是利用光子不可分割、不可克隆的特性传输密钥，依靠的是物理定律。一旦有人窃听、拦截、复制信息，就会扰动光子状态，系统也会立刻察觉并中断通信。简单来说，量子手机是在不改变用户使用习惯和增加操作难度的前提下，直接把通信安全拉到了“理论绝对安全”级别。目前，量子手机还处在性能调测与行业试点阶段。前期会优先用在政务、金融、司法、电力、央企这些对信息安全要求极高的领域，实现保密通话、加密传文件、安全远程会议。（两则材料均选自《科普时报》2026年3月13日，有删改）（1）下列说法与上述材料内容相符的一项是A.量子科技由量子计算、量子通信和量子精密测量这“三剑客”组成。B.量子精密测量能精准捕捉时间、空间、磁场、重力、运动的微小变化。C.量子手机不是量子计算机手机，没有跑分、游戏、拍照等常规性能。D.量子手机前期会优先用在对信息安全要求极高的领域，如政务领域。（2）下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是A.量子计算已经被运用在破解复杂密码、研发新药、设计新材料上，以普适方式解决实际问题。B.普通手机通信加密主要依靠数学算法，而量子手机利用光子特性，依靠物理定律实现通信安全。C.两则材料都全面介绍了量子科技，材料一侧重讲量子“三剑客”，材料二侧重介绍量子手机。D.由两则材料可知，目前我国在量子计算、量子通信、量子精密测量、量子手机等方面都全球领先。（3）结合材料并联系实际，探究我国在量子科技上取得突出成就的原因。（二）论述类文本阅读（9分）10．（9分）阅读下面的文章，完成下列各题。与青少年朋友谈读书王宁①青少年读书，是成长过程的读书，是为未来的读书。中国有着读书的传统，古人关于读书有很多至理名言，虽然今天的时代与古代已经有了很大的差异，但是古人关于读书的经验和智慧，还是值得我们去领会和汲取的。②《礼记•中庸》曾总结读书学习逐步深入的过程说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”宋代的朱熹将这五个过程总括为三个要素：“学问，思辨，笃行”，他认为，这三个要素缺少了一项，都不能叫作“学”。③“学问”，是读书的基本要求。《周易》告诉我们：“学以聚之，问以辨之。”意思是说，要获得必要的知识，需要针对提出的问题，读足够的书来积累所得。这种积累不是数量的堆砌，而是要深思熟虑，去伪存真，归纳同质，筛汰浅识，渐渐得到一种明确的认识和深入的理解。这个过程中，一定要边学边问，问书的作者，也问自己，这就是自己与书的作者对话。对一些好书，还要熟读，苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这就是强调熟读对理解的作用。④“思辨”，是读书的高端要求。学与思，必须并行。书是前人和别人的发明和见地，给我们一些启发。对书上的信息，应当用一种思辨的态度来对待，所谓“思辨”，就是批判性思维。很多信息是在一定的条件下存在的，而人的认识会有诸多局限，事物处在不断变动中，有自己的复杂性，加之别人的经验并非自己所得，要有一个接受的过程。所以，读书需要不断重新评价，多问几个是什么和为什么。孟子所说的“尽信书，不如无书”，是说要多动脑筋去想，不可盲目轻信。发疑是明辨是非的关键。有疑而发，直指问题之所在，愈辨愈明，才是善于学习，才会有真知灼见。⑤“笃行”，是说要学以致用，不可为读书而读书。子思曾说“学所以益才也，砺所以致刃也”，读书学习像磨砺刀斧，为的是从各方面提高自己，只学不用，学有何益？再说，实践是检验真理的标准，没有实践，怎么知道所学是否正确？宋代杨万里说：“学有思而获，亦有触而获。”想好了，明白了，就去做。书到用时方恨少，做了，才会产生新的读书愿望。⑥本世纪开始，人工智能快速发展，信息传播高速而广泛，读书的方式发生了很大的变化，获得资源有了更为方便的条件。但是，信息的来源多途，传播的内容纷乱，对读书的要求更高。⑦总之，新时代的青少年读书，还是应当。（选自《人民教育》2026年第8期，有删改）（1）根据全文，在第⑦段横线处填写恰当的内容。（2）下列材料用于证明第⑤段的观点，最适合的一项是A.毛泽东早在求学时就阅读《资治通鉴》《读史方舆纪要》，研究历史上以弱胜强、以少胜多的著名战例。B.毛泽东多次说“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。C.毛泽东在抗战初期大量阅读中外军事名篇，用于批驳亡国论、速胜论的错误，用来指导全国抗日战争。D.毛泽东对古代文学作品，诸如诗词曲赋、散文小说、笔记志异均精读不少，这使他具有极高的文学素养。（3）AI时代为什么还要强调读书？请结合文章说说你的看法。（三）文学作品阅读（15分）11．（15分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。花匠乐王荀花匠乐能成为花匠，缘于姐姐的婚事。江州城有个习俗，男子结婚时，家里要有两盆盛开的牡丹花，寓意“花开富贵”；女孩出阁时，嫁妆中要有两盆含苞待放的君子兰，寓意“美满幸福”。这种习俗起源于哪朝哪代，没人知道，反正江州城里家有喜事的，都去花店买牡丹花、君子兰。正因为如此，这两种花的价格居高不下。花匠乐，姓乐，名东民，原是铁匠铺里的一名伙计。姐姐婚期将至，娘提前半月到江州花店预订了两盆君子兰。谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍。没办法，只好吃个哑巴亏。回来的路上，东民心里很不是滋味。看着长吁短叹的娘，他暗暗起誓，自己一定要当花匠，开花店，养好花。几天后，东民去了百里之外的云昆市拜师学艺。一年后，东民学成归来，开起了花店。店内的花卉都是他亲手栽培的，不仅有牡丹花、君子兰、紫罗兰、文殊兰，还有长寿花、金莲花、白兰花、荷包花，品种齐全，物美价廉。进店买花、订花的人，来来往往。乐东民天生一副好脾气，整天乐呵呵的，又开花店，大家就叫他花匠乐了。有一天，老同学乔辉来到店里。说：“东民，我带来了两盆君子兰，三年没开花了，你看看是啥问题？”花匠乐一看，两盆君子兰，叶片干瘪、下垂，颜色暗淡，病恹恹的。“你这君子兰营养不良。”花匠乐一眼就看出了原因。“有啥好办法？”“有呀。”花匠乐说着，就捣鼓起来，换盆、施肥，“明年，它准开花。”花匠乐在店门口贴出告示，凡是七十岁以上的老人，过生日可到店里免费领取一盆长寿花；凡是考上好大学的学生，凭录取通知书就可领一盆文殊兰；凡是被政府评为好媳妇的，都可到店里拿一盆金莲花。“儿子，这花送得好啊！”一天，娘来到店里，眉开眼笑，兴冲冲地说。“娘，您不是常说，要多行善积德吗？”花匠乐一边修剪着白兰花，一边看向娘，娘慈眉善目的，就像那白兰花。一晃十年。有一天，江州花店的店主突然到来。花匠乐一愣，心想：“他来干啥？”看着店里品类繁多、生机盎然的花卉，老店主向花匠乐伸出了大拇指，赞叹道：“花匠乐，后生可畏呀！”“叔，可别这样说。养花，您是行家，我还得向您多请教呢。”花匠乐恭恭敬敬地说。看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老店主缓步绕行一圈，来到花匠乐面前，沉思了片刻，又绕行一圈，再次来到花匠乐面前，欲言又止。花匠乐又一愣，忙问：“叔，您有啥事？”“我……我……”老店主支支吾吾，“我想把店里的花转给你，你看行不？”“行呀！”花匠乐说。来到江州花店，花匠乐看到店里有一百多盆花，只是有些长得不好，“叔，您想要多少钱？”老店主附耳低声说出一个数字：“行不？”花匠乐摇了摇头。老店主又低声说出一个数字。花匠乐还是摇头。老店主心想，都低成这个样子了，还摇头，这不还在记恨我吗？他说：“真的不能再低了。”“叔，我不是嫌价格高，是您说得太低了。我要是这样做，那不是趁火打劫吗？我就按市价全收。”花匠乐说的市价比老店主说的价高了一倍。“当年，你姐出嫁……”老店主叹了一口气，低下了头。“陈芝麻烂谷子的事，还提它干啥？”花匠乐淡淡地说。回到家里，花匠乐把收购江州花店鲜花的事，一五一十地讲给娘听。娘越听越高兴，啧啧称赞道：“行呀，儿子，没让娘失望。”搬花那天，花匠乐送了老店主一盆长寿花。（选自陈永林编《2025年中国微型小说精选》，有删改）（1）这篇小说围绕花匠乐讲述故事，请根据提示补充故事情节。①→学习种花→②→帮人救花→③→市价收花（2）请结合文章简要分析花匠乐的形象特点。（3）文中画波浪线的段落运用了细节描写，请简要赏析。（4）这篇小说的主题具有多样性，请结合全文进行探究。四、名著阅读（6分）12．（6分）班级开展以“情节与人物”为主题的名著阅读交流活动，请结合你的阅读实践完成以下任务。（1）请在下表横线处填上恰当的内容。《骆驼祥子》“要是这么着呀，”①（填人物）迟疑不决的说，“除非我这儿可将就你们。你一个人占一间房，你们俩也占一间房；住的地方可以不发生问题。不知道她会洗洗作作的不会，假如她能作些事呢，就让她帮助高妈；太太不久要生小孩，高妈一个人也太忙了点……”祥子在虎妞离世、第三次卖车之后，得到了善意的帮助，重新燃起了生活的希望。《红星照耀中国》他说：“这里的文化水平实在低得不能再低，所以我们自然获得了一些好成绩。”至于将来，他只需要时间。同时他要求我把重点放在研究红军中的教育方法，他认为在那方面可以看到真正的革命化的教学。作品中徐特立为苏区的教育事业作出了巨大贡献，他是一位②的老先生。《水浒传》薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上……只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”这里写③的情节，刻画出胖大和尚嫉恶如仇、重情重义的形象。（2）文学名著善于运用典型情节塑造人物形象，请以《钢铁是怎样炼成的》对保尔形象的塑造为例，对此进行探究。五、作文（60分）13．（60分）阅读下面的材料，按要求写作。青春的姿态好美，作家的文笔好妙，家人的关爱好温暖，祖国的山河好壮丽，英模的事迹好令人感动，未来的生活好让人憧憬……上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇作文。要求：①自拟题目，题目要有“好”字；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

2026年四川省泸州市中考语文试卷一、积累与运用（21分）1．（3分）下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．侥幸（jiǎo）取缔（tì）哗众取宠（huá） B．确凿（záo）中伤（zhòng）拈轻怕重（liān） C．模拟（mó）挑衅（xìn）正襟危坐（wēi） D．顷刻（qǐn）家眷（juàn）矫揉造作（jiǎo）【解答】A.有误，“取缔”中的“缔”应读作“dì”；B.有误，“拈轻怕重”中的“拈”应读作“niān”；C.正确；D.有误，“顷刻”中的“顷”应读作“qǐng”。故选：C。2．（3分）下列词语中书写完全正确的一项是（）A．追溯参杂身临其境 B．企盼契合锋芒必露 C．惟幕拖沓筋疲力尽 D．烂漫枯燥轻歌曼舞【解答】A.有误，“参杂”中的“参”应写作“掺”；B.有误，“锋芒必露”中的“必”应写作“毕”；C.有误，“惟幕”中的“惟”应写作“帷”；D.正确。故选：D。3．（3分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．古人说“家事、国事、天下事，事事关心”，我们不能只埋头读书，对时事漠不关心。 B．今年春节，我们一家游览了市内几个景区，那些栩栩如生的风景给我留下深刻印象。 C．语文科代表能够在大庭广众之下自信地演讲，是因为他有良好的语文素养和心理素质。 D．“五一”期间，泸州银河左岸音乐节盛大举办，从各地赶来的音乐爱好者络绎不绝。【解答】ACD.正确；B.有误，“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容风景。故选：B。4．（3分）下列各句中没有语病的一项是（）A．历代文人对二十四节气青睐有加，留下了许多描绘物候现象、农事活动的诗文佳作。 B．调查显示，部分青少年不能坚持运动的原因是不够自律、学习太忙和缺乏兴趣造成的。 C．“雪龙2”号历时约200余天，航程超3万海里，抵达南极邻近海域开展科考活动。 D．经过政府多年的生态保护，使张坝桂圆林成为了远近闻名的长江上游珍稀植物宝库。【解答】A.正确；B.有误，句式杂糅，可删去“造成的”；C.有误，“约”和“余”表意重复，可删去一个；D.有误，缺主语，可删去“经过”或“使”。故选：A。5．（9分）我市某校九年级二班组织“身边的文化遗产”综合性学习活动，同学们在老师指导下制作了以下两个统计表，请你完成下列相关任务。表1：泸州市国家级文物保护单位统计表类别数量（处）古建筑12近现代史迹及建筑6古墓葬3古遗址2石窟寺及石刻2表2：泸州市非物质文化遗产统计表类别数量（项）类别数量（项）传统技艺27传统医药7传统美术5传统音乐9杂技与竞技1民俗7传统舞蹈11曲艺4传统戏剧2（1）根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。（2）班级计划开展一次研学实践活动，下表是活动方案框架，请在横线处填上恰当的内容。活动环节活动形式活动任务实地研学①实地参观摄影摄像、收集资料专题探究分组研讨完成研学报告、写感想、②分享探究收获③成果总结召开主题班会评比成果、交流心得（3）我市有丰富的革命文化资源，如：泸顺起义旧址、红军长征过石厢子旧址、红军四渡赤水太平渡陈列馆……请你为弘扬革命文化拟写一条宣传标语，可不出现具体资源名称，要使用对偶句，字数不超过20字。【解答】（1）表1统计泸州市国家级文物保护单位，古建筑数量最多，古墓葬、古遗址、石窟石刻、近现代史迹等类别数量偏少。可以得出结论：泸州市国家级文物保护单位中，古建筑占主体地位。表2展示非遗包含传统技艺、美术、音乐、舞蹈等多个门类，品类齐全；其中传统技艺数量遥遥领先，其余类别数量依次递减。可以得出结论：泸州市非物质文化遗产门类多样，传统技艺最为丰富。（2）①前文环节为实地研学，任务是摄影、收集资料，对应的活动形式就是亲身前往探访，故填：实地参观（走访考察）。②环节为分组研讨，任务已有写报告、写感想，研讨结束后常规任务为分享、展示探究所得，故填：分享探究收获（展示研讨成果）。③活动形式是召开主题班会，任务为评比成果、交流心得，这是研学、探究全部结束后的收尾环节，故环节名称填：成果总结（成果展示）。（3）此题答案不唯一。示例一：铭记革命历史，争做时代新人。示例二：弘扬红色文化，担当青春使命。答案：（1）示例：表1：泸州国家级文保单位以古建筑为主，其余类别数量相对较少。表2：泸州非物质文化遗产品类丰富，传统技艺类占比最高。（2）①实地参观；②分享探究收获；③成果总结。（3）示例：传承红色基因，赓续革命精神二、古诗文阅读（30分）（一）名句记诵（6分）6．（6分）根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句子。（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（3）文天祥《过零丁洋》“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗采用比喻手法，反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。（4）韩愈《马说》一文中“世有伯乐，然后有千里马”两句，表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点。【解答】答案：（1）造化钟神秀（2）古道西风瘦马（注意“瘦”的书写）（3）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（注意“絮”的书写）（4）世有伯乐然后有千里马（二）古诗赏析（6分）7．（6分）阅读下面这首诗，完成下列各题。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（1）对这首诗的理解和分析不正确的一项是DA.首联起笔直抒胸臆，用“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。B.颔联写溪云乍起、夕阳沉落、山雨将至、风声满楼的景象，营造了萧条苍凉的氛围。C.颈联写曾经恢弘的秦苑汉宫，如今却鸟飞荒草、蝉鸣黄叶，呈现出一派荒凉景色。D.尾联中诗人写到，没人会去追寻前朝往事，因为时移世迁，历史痕迹已难分辨。（2）本诗与崔颢《黄鹤楼》最后一句都借流水抒发愁绪，请简要赏析。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解与分析。ABC.正确。D.有误，尾联“行人莫问当年事”意思是“来往的过客不要问从前的事”，诗人感慨行人和自己还是别去追寻前朝往事吧，因为时移世迁，历史痕迹已难以分辨。本项中“没人会去追寻前朝往事”说法错误。故选：D。（2）本题考查诗句赏析。本诗尾联“行人莫问当年事，故国东来渭水流”以景结情，余韵悠长。“行人”涵盖古往今来的征人游子，也包括诗人自己；“故国”指秦汉故都咸阳，渭水自东向西流淌，见证着岁月变迁。诗人感慨道，不必再追问秦汉兴亡的往事，如今故都咸阳早已面目全非，唯有渭水依然潺潺流淌。“莫问”二字看似劝诫，实则蕴含深刻思索，引导读者从衰败的自然景象中探寻历史教训；一个“流”字，暗含对王朝颓势难以挽回的惋惜。悠悠渭水，承载着诗人的思乡之愁与怀古之叹，情感委婉含蓄，令人怅然若失。崔颢《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，写随着夕阳西下，夜幕降临，倦鸟归巢，船舶返航，游子亦思归乡。然而，天下游子的故乡究竟在何方？江上雾霭弥漫，眼前一片迷蒙，诗人心中也涌起浓浓愁绪，这是一种心系天下苍生的广义乡愁。面对此情此景，乡愁油然而生，难以排遣。诗人以这一发问与感慨作结，使诗意重新回归到开头那种渺茫不可捉摸的境界。答案：（1）D（2）本诗最后一句“故国东来渭水流”表达了作者感古伤今的悲凉，以及对家国衰败、历史变迁的无奈与痛惜。崔颢《黄鹤楼》最后一句，用景色烘托内心，直接抒发了作者对故乡的眷恋与迷茫之情。译文：登上高楼万里乡愁油然而生，眼中水草杨柳就像江南汀洲。溪云突起红日落在寺阁之外，山雨未到狂风已吹满咸阳楼。黄昏杂草丛生的园中鸟照飞，深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。来往的过客不要问从前的事，只有渭水一如既往地向东流。（三）文言文阅读（18分）8．（18分）阅读下列文言文，完成下列各题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《战国策•齐策一》）【乙】景公之时，雨雪①三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。孔子闻之，曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自《晏子春秋•内篇谏上》）【注】①雨雪：下雪。雨（yù），这里作动词。②霁（jì）：雨雪后天气转晴。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是BA.婴闻古之贤/君饱而知人之饥/温而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也B.婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也C.婴闻古之贤/君饱而知人之饥温/而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也D.婴闻古之贤君/饱而知人之饥温/而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也（2）下列句子中加点词的解释不正确的一项是DA.闻寡人之耳者这里是“使……听到”的意思B.公被狐白之裘同“披”，穿着C.皆以美于徐公表比较，比D.雨雪三日而天不寒表并列，并且（3）下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是CA.甲文中邹忌的妻妾和客人都说徐公不如邹忌美，但邹忌并未轻信他们，最终还是自认为不如徐公。B.甲文详略得当，用较多文字详写邹忌三问谁美和向威王进谏，却只用一个“善”字来略写威王态度。C.乙文写景公在位之时，遇到雪下了三天还不放晴，就向晏子感叹这事奇怪，晏子则趁此向景公进谏。D.甲乙两文都写到君王纳谏后的举措，甲文还写到政令实施后取得的显著成效，而乙文未直接提及。（4）用现代汉语翻译文中画线句子。①吾妻之美我者，私我也。②晏子能明其所欲。（5）请探究邹忌和晏子劝谏成功的共同原因。【解答】（1）本题考查断句。句意为：我听说古代的贤德君王，吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒，安逸的时候知道有人在辛苦。现在君王不知道民间的疾苦啊！根据句意，“古之贤君”是一个完整短语，不能断开；“饱而知人之饥”“温而知人之寒”“逸而知人之劳”结构一致，应分别停顿；“今君不知也”为独立分句。因此正确断句为：婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也。故选：B。（2）本题文言词语。ABC.正确；D.有误，“而”表示转折关系，意为“却”。原句“雨雪三日而天不寒”意思是“雪下了三天，天气却不寒冷”，并非并列关系。故选：D。（3）本题考查内容理解。ABD.正确；C.有误，错误在于，原文中景公并未主动向晏子感叹“这事奇怪”，而是晏子入见时，景公说“怪哉！雨雪三日而天不寒”，这是景公的自语，并非专门向晏子感叹。故选：C。（4）本题考查句子翻译。①重点词：美，认为……美；私，偏爱。句意：我的妻子认为我美，是因为偏爱我。②重点词：明，阐明；欲，愿望，想法。句意：晏子能够阐明自己的主张（或想法）。（5）本题考查文章内容的把握。结合两文的内容，抓住关键语句来分析即可。从“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”，“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”等语句中可知邹忌采取“迂回战术”，先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事推入国家大事，让对方自然接受；从“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”“寡人闻命矣”等语句中可知，晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示，使景公顿悟。所以，邹忌和晏子劝谏成功的共同原因主要有两点：一是劝谏方式巧妙。两人都没有直接批评君主，而是运用类比或借事说理的方式。邹忌以自身家事类比国事，由小及大，让齐威王自然领悟到“王之蔽甚矣”；晏子则借景公“雨雪三日而天不寒”的感慨，引出古之贤君体恤百姓的做法，委婉提醒景公应关心民生。二是语言委婉得体，尊重君主。两人都以谦逊的态度、设身处地的口吻进行劝谏，既维护了君主的尊严，又达到了劝谏的目的。齐威王和景公最终都欣然接受并付诸行动，说明这种劝谏方式有效且易于被采纳。答案：（1）B（2）D（3）C（4）①我的妻子认为我美，是因为偏爱我。②晏子能够阐明自己的主张（或想法）。（5）邹忌和晏子劝谏成功的共同原因主要有两点：一是劝谏方式巧妙。两人都没有直接批评君主，而是运用类比或借事说理的方式。邹忌以自身家事类比国事，由小及大，让齐威王自然领悟到“王之蔽甚矣”；晏子则借景公“雨雪三日而天不寒”的感慨，引出古之贤君体恤百姓的做法，委婉提醒景公应关心民生。二是语言委婉得体，尊重君主。两人都以谦逊的态度、设身处地的口吻进行劝谏，既维护了君主的尊严，又达到了劝谏的目的。齐威王和景公最终都欣然接受并付诸行动，说明这种劝谏方式有效且易于被采纳。三、现代文阅读（33分）（一）实用类文本阅读（9分）9．（9分）阅读下面的材料，完成问题。材料一量子科技，是基于量子力学诞生的前沿黑科技，跟传统的电脑、手机、网络硬科技有着本质不同，已成为世界科技竞争的制高点。量子科技主要有三位“猛将”——量子计算、量子通信、量子精密测量，人们形象地称它们为量子“三剑客”。它们分工明确、各有所长，共同组成了未来量子产业的完整版图。量子计算是最受关注的，主打超强算力。在破解复杂密码、研发新药、设计新材料等难题上，量子计算有着广泛的应用潜力。不过，量子计算还处在实验室研究阶段，目前还没有一台量子计算机能以普适的方式解决有价值的实际问题。量子通信主攻绝对安全，主要利用量子无法复制、无法窃听的特性传递信息，杜绝通信泄密，是目前最接近民用化的量子技术。从量子卫星、量子干线到量子手机，量子通信正快速进入政务、金融、民生等领域。量子精密测量聚焦超高精度感知，借助量子态对环境变化极度敏感的特性，能精准捕捉时间、磁场、重力、运动状态的微小变化。在医疗健康、地质勘探、导航定位、基础物理研究等领域，量子精密测量应用前景广泛。在全链条创新驱动下，我国在量子科技上取得了亮眼的成就。量子通信全球领先，“墨子号”量子卫星和京沪干线，建成了世界首个天地一体的量子安全网络；量子计算领域跻身世界第一梯队，我国是全球唯一一个在超导和光量子两条技术路线上，都实现“量子优越性”的国家；量子精密测量也多点开花，高精度原子钟、量子磁力仪、量子雷达等，都达到国际先进水平。在国家战略支持下，我国量子科技正从实验室走向现实生活，为国家安全、数字经济和人民健康，提供坚实可靠的高科技支撑。材料二近日，话题“中国有了量子手机”冲上热搜——我国搭载第六代双通道单光子探测器的量子通信设备，已经进入最后性能调测阶段。不少人一听到“量子手机”，第一反应可能是性能超强、运算飞快的超级手机。事实上，量子手机并不是量子计算机手机，也不主打跑分、游戏、拍照等常规性能，它的核心定位只有一个——通信安全卫士。普通手机通信加密主要依靠的是数学算法，这就好比给信息上了一把非常复杂的锁，但只要算力足够强大，这把锁就有被撬开的可能。量子手机，则是利用光子不可分割、不可克隆的特性传输密钥，依靠的是物理定律。一旦有人窃听、拦截、复制信息，就会扰动光子状态，系统也会立刻察觉并中断通信。简单来说，量子手机是在不改变用户使用习惯和增加操作难度的前提下，直接把通信安全拉到了“理论绝对安全”级别。目前，量子手机还处在性能调测与行业试点阶段。前期会优先用在政务、金融、司法、电力、央企这些对信息安全要求极高的领域，实现保密通话、加密传文件、安全远程会议。（两则材料均选自《科普时报》2026年3月13日，有删改）（1）下列说法与上述材料内容相符的一项是DA.量子科技由量子计算、量子通信和量子精密测量这“三剑客”组成。B.量子精密测量能精准捕捉时间、空间、磁场、重力、运动的微小变化。C.量子手机不是量子计算机手机，没有跑分、游戏、拍照等常规性能。D.量子手机前期会优先用在对信息安全要求极高的领域，如政务领域。（2）下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是BA.量子计算已经被运用在破解复杂密码、研发新药、设计新材料上，以普适方式解决实际问题。B.普通手机通信加密主要依靠数学算法，而量子手机利用光子特性，依靠物理定律实现通信安全。C.两则材料都全面介绍了量子科技，材料一侧重讲量子“三剑客”，材料二侧重介绍量子手机。D.由两则材料可知，目前我国在量子计算、量子通信、量子精密测量、量子手机等方面都全球领先。（3）结合材料并联系实际，探究我国在量子科技上取得突出成就的原因。【解答】（1）本题考查材料的辨析。A.有误，由材料一第二段“量子科技主要有三位‘猛将’……共同组成了未来量子产业的完整版图”可知，三者是量子科技主要部分，并非量子科技仅由三者组成，表述不符。B.有误，由材料一第五段“能精准捕捉时间、磁场、重力、运动状态的微小变化”可知，原文无“空间”，表述不符。C.有误，由材料二第三段“量子手机并不是量子计算机手机，也不主打跑分、游戏、拍照等常规性能”可知，是不主打而非“没有”，表述不符。D.正确。故选：D。（2）本题考查内容的理解概括。A.有误，由材料一第三段“量子计算还处在实验室研究阶段，目前还没有一台量子计算机能以普适的方式解决有价值的实际问题”可知，并未实际投入普适应用。B.正确。C.有误，材料二仅围绕量子手机展开，并未全面介绍量子科技。D.有误，由材料一可知量子通信全球领先，量子计算、量子精密测量达国际先进水平，量子手机仍处于调测试点阶段，并非全部全球领先。故选：B。（3）本题考查内容的理解概括。由“在国家战略支持下，我国量子科技正从实验室走向现实生活”可知，国家政策支持是推动量子科技发展的重要原因；由“在全链条创新驱动下，我国在量子科技上取得了亮眼的成就”可知，科技创新体系的完善促进了技术突破；由“量子通信全球领先……量子计算领域跻身世界第一梯队……量子精密测量也多点开花”可知，在多领域同步推进、均衡发展，形成了整体优势；由“我国是全球唯一一个在超导和光量子两条技术路线上，都实现‘量子优越性’的国家”可知，技术路线的多元化布局增强了竞争力。答案：（1）D（2）B（3）原因：①国家战略大力支持；②科技创新体系的完善促进了技术突破；③多领域同步突破，技术基础扎实；④技术路线的多元化布局增强了竞争力。（二）论述类文本阅读（9分）10．（9分）阅读下面的文章，完成下列各题。与青少年朋友谈读书王宁①青少年读书，是成长过程的读书，是为未来的读书。中国有着读书的传统，古人关于读书有很多至理名言，虽然今天的时代与古代已经有了很大的差异，但是古人关于读书的经验和智慧，还是值得我们去领会和汲取的。②《礼记•中庸》曾总结读书学习逐步深入的过程说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”宋代的朱熹将这五个过程总括为三个要素：“学问，思辨，笃行”，他认为，这三个要素缺少了一项，都不能叫作“学”。③“学问”，是读书的基本要求。《周易》告诉我们：“学以聚之，问以辨之。”意思是说，要获得必要的知识，需要针对提出的问题，读足够的书来积累所得。这种积累不是数量的堆砌，而是要深思熟虑，去伪存真，归纳同质，筛汰浅识，渐渐得到一种明确的认识和深入的理解。这个过程中，一定要边学边问，问书的作者，也问自己，这就是自己与书的作者对话。对一些好书，还要熟读，苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这就是强调熟读对理解的作用。④“思辨”，是读书的高端要求。学与思，必须并行。书是前人和别人的发明和见地，给我们一些启发。对书上的信息，应当用一种思辨的态度来对待，所谓“思辨”，就是批判性思维。很多信息是在一定的条件下存在的，而人的认识会有诸多局限，事物处在不断变动中，有自己的复杂性，加之别人的经验并非自己所得，要有一个接受的过程。所以，读书需要不断重新评价，多问几个是什么和为什么。孟子所说的“尽信书，不如无书”，是说要多动脑筋去想，不可盲目轻信。发疑是明辨是非的关键。有疑而发，直指问题之所在，愈辨愈明，才是善于学习，才会有真知灼见。⑤“笃行”，是说要学以致用，不可为读书而读书。子思曾说“学所以益才也，砺所以致刃也”，读书学习像磨砺刀斧，为的是从各方面提高自己，只学不用，学有何益？再说，实践是检验真理的标准，没有实践，怎么知道所学是否正确？宋代杨万里说：“学有思而获，亦有触而获。”想好了，明白了，就去做。书到用时方恨少，做了，才会产生新的读书愿望。⑥本世纪开始，人工智能快速发展，信息传播高速而广泛，读书的方式发生了很大的变化，获得资源有了更为方便的条件。但是，信息的来源多途，传播的内容纷乱，对读书的要求更高。⑦总之，新时代的青少年读书，还是应当。（选自《人民教育》2026年第8期，有删改）（1）根据全文，在第⑦段横线处填写恰当的内容。（2）下列材料用于证明第⑤段的观点，最适合的一项是CA.毛泽东早在求学时就阅读《资治通鉴》《读史方舆纪要》，研究历史上以弱胜强、以少胜多的著名战例。B.毛泽东多次说“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。C.毛泽东在抗战初期大量阅读中外军事名篇，用于批驳亡国论、速胜论的错误，用来指导全国抗日战争。D.毛泽东对古代文学作品，诸如诗词曲赋、散文小说、笔记志异均精读不少，这使他具有极高的文学素养。（3）AI时代为什么还要强调读书？请结合文章说说你的看法。【解答】（1）本题考查文章内容补写与主旨概括。结合“宋代的朱熹将这五个过程总括为三个要素：‘学问，思辨，笃行’，他认为，这三个要素缺少了一项，都不能叫作‘学’”可知，全文围绕学问、思辨、笃行三个读书核心展开论述，这是作者对青少年读书的核心倡导，也是全文总结段需要收束的核心内容，同时对应前文“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的读书过程，因此横线处可填写博学审问、慎思明辨、学以致用。（2）本题考查论据与论点的匹配辨析。第⑤段核心观点为读书要笃行，即学以致用、将所学知识付诸实践、用以解决实际问题。A.有误，该选项仅写毛泽东阅读史书、研究战例，只体现读书积累，未体现运用所学知识实践应用，无法证明笃行的观点。B.有误，该选项侧重表现毛泽东热爱读书、坚持读书，体现读书的重要性，和学以致用的笃行观点无关。C.正确，该选项写毛泽东阅读军事名篇后，运用所学知识批驳错误言论、指导抗日战争，完美体现读书学以致用、以学践行的笃行内涵，契合第⑤段观点。D.有误，该选项仅体现广泛读书提升文学素养，只体现读书积累的作用，未体现实践运用，不适合作为本段论据。故选：C。（3）本题考查文本内容理解与感悟表达。结合“本世纪开始，人工智能快速发展，信息传播高速而广泛……但是，信息的来源多途，传播的内容纷乱，对读书的要求更高”可知，AI时代信息获取便捷但杂乱无序，充斥着繁杂、真假难辨的内容。结合“‘学问’，是读书的基本要求……得到一种明确的认识和深入的理解”可知，读书可以积累知识、沉淀认知，夯实认知基础。结合“‘思辨’，是读书的高端要求……不可盲目轻信”可知，读书能培养批判性思维，帮助我们甄别繁杂信息、明辨是非对错。结合“‘笃行’，是说要学以致用，不可为读书而读书”可知，读书能让我们将知识落地实践，以真知指导行动，摆脱碎片化信息的误导，实现真正的成长，因此AI时代更需要坚持正确读书方式。答案：（1）博学审问、慎思明辨、学以致用（2）C（3）AI时代信息繁杂、内容纷乱，信息真假混杂、质量参差不齐，读书能够让人积累知识、独立思辨、学以致用，帮助我们筛选甄别信息、明辨是非，避免被杂乱虚假信息误导，真正实现自我成长。（三）文学作品阅读（15分）11．（15分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。花匠乐王荀花匠乐能成为花匠，缘于姐姐的婚事。江州城有个习俗，男子结婚时，家里要有两盆盛开的牡丹花，寓意“花开富贵”；女孩出阁时，嫁妆中要有两盆含苞待放的君子兰，寓意“美满幸福”。这种习俗起源于哪朝哪代，没人知道，反正江州城里家有喜事的，都去花店买牡丹花、君子兰。正因为如此，这两种花的价格居高不下。花匠乐，姓乐，名东民，原是铁匠铺里的一名伙计。姐姐婚期将至，娘提前半月到江州花店预订了两盆君子兰。谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍。没办法，只好吃个哑巴亏。回来的路上，东民心里很不是滋味。看着长吁短叹的娘，他暗暗起誓，自己一定要当花匠，开花店，养好花。几天后，东民去了百里之外的云昆市拜师学艺。一年后，东民学成归来，开起了花店。店内的花卉都是他亲手栽培的，不仅有牡丹花、君子兰、紫罗兰、文殊兰，还有长寿花、金莲花、白兰花、荷包花，品种齐全，物美价廉。进店买花、订花的人，来来往往。乐东民天生一副好脾气，整天乐呵呵的，又开花店，大家就叫他花匠乐了。有一天，老同学乔辉来到店里。说：“东民，我带来了两盆君子兰，三年没开花了，你看看是啥问题？”花匠乐一看，两盆君子兰，叶片干瘪、下垂，颜色暗淡，病恹恹的。“你这君子兰营养不良。”花匠乐一眼就看出了原因。“有啥好办法？”“有呀。”花匠乐说着，就捣鼓起来，换盆、施肥，“明年，它准开花。”花匠乐在店门口贴出告示，凡是七十岁以上的老人，过生日可到店里免费领取一盆长寿花；凡是考上好大学的学生，凭录取通知书就可领一盆文殊兰；凡是被政府评为好媳妇的，都可到店里拿一盆金莲花。“儿子，这花送得好啊！”一天，娘来到店里，眉开眼笑，兴冲冲地说。“娘，您不是常说，要多行善积德吗？”花匠乐一边修剪着白兰花，一边看向娘，娘慈眉善目的，就像那白兰花。一晃十年。有一天，江州花店的店主突然到来。花匠乐一愣，心想：“他来干啥？”看着店里品类繁多、生机盎然的花卉，老店主向花匠乐伸出了大拇指，赞叹道：“花匠乐，后生可畏呀！”“叔，可别这样说。养花，您是行家，我还得向您多请教呢。”花匠乐恭恭敬敬地说。看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老店主缓步绕行一圈，来到花匠乐面前，沉思了片刻，又绕行一圈，再次来到花匠乐面前，欲言又止。花匠乐又一愣，忙问：“叔，您有啥事？”“我……我……”老店主支支吾吾，“我想把店里的花转给你，你看行不？”“行呀！”花匠乐说。来到江州花店，花匠乐看到店里有一百多盆花，只是有些长得不好，“叔，您想要多少钱？”老店主附耳低声说出一个数字：“行不？”花匠乐摇了摇头。老店主又低声说出一个数字。花匠乐还是摇头。老店主心想，都低成这个样子了，还摇头，这不还在记恨我吗？他说：“真的不能再低了。”“叔，我不是嫌价格高，是您说得太低了。我要是这样做，那不是趁火打劫吗？我就按市价全收。”花匠乐说的市价比老店主说的价高了一倍。“当年，你姐出嫁……”老店主叹了一口气，低下了头。“陈芝麻烂谷子的事，还提它干啥？”花匠乐淡淡地说。回到家里，花匠乐把收购江州花店鲜花的事，一五一十地讲给娘听。娘越听越高兴，啧啧称赞道：“行呀，儿子，没让娘失望。”搬花那天，花匠乐送了老店主一盆长寿花。（选自陈永林编《2025年中国微型小说精选》，有删改）（1）这篇小说围绕花匠乐讲述故事，请根据提示补充故事情节。①目睹抬价立志养花→学习种花→②开店售花→帮人救花→③免费赠花→市价收花（2）请结合文章简要分析花匠乐的形象特点。（3）文中画波浪线的段落运用了细节描写，请简要赏析。（4）这篇小说的主题具有多样性，请结合全文进行探究。【解答】（1）本题考查故事情节梳理。结合“姐姐婚期将至……价格必须翻倍……他暗暗起誓，自己一定要当花匠，开花店，养好花”可知，故事开端是乐东民目睹花店店主临时抬价，内心不平并立下养花的志向，对应第一处情节。结合“一年后，东民学成归来，开起了花店……来来往往”可知，学艺之后他开设花店售卖花卉，对应第二处情节。结合“花匠乐在店门口贴出告示……都可到店里拿一盆金莲花”可知，他开店后推出免费赠花的举措，对应第三处情节。（2）本题考查人物形象分析。结合“一年后，东民学成归来，开起了花店。店内的花卉都是他亲手栽培的，不仅有牡丹花、君子兰……品种齐全，物美价廉”以及“你这君子兰营养不良……明年，它准开花”可知，花匠乐学艺有成，养花技艺精湛，头脑灵活，能干聪慧。结合“凡是七十岁以上的老人……都可到店里拿一盆金莲花”“娘，您不是常说，要多行善积德吗”可知，他心怀善意，主动行善，热心帮助他人。结合“我不是嫌价格高，是您说得太低了。我要是这样做，那不是趁火打劫吗？我就按市价全收”“陈芝麻烂谷子的事，还提它干啥”可知，他放下过往的恩怨，心胸开阔，待人厚道。结合“乐东民天生一副好脾气，整天乐呵呵的”“养花，您是行家，我还得向您多请教呢”可知，他性情温和乐观，为人谦逊有礼。（3）本题考查细节描写赏析。结合“看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老店主缓步绕行一圈……欲言又止”可知，句子连续使用“看看”“瞅瞅”“绕行”等动作描写，搭配“沉思”“欲言又止”的神态描写，细致描摹出老店主参观花店时的状态。他反复观察店内花卉，内心反复斟酌，始终难以开口，生动表现出他内心的纠结、犹豫与为难。这一处细节描写埋伏笔，为后文老店主提出转让花店花卉的情节作铺垫，同时通过店内繁茂多样的花草，从侧面烘托出花匠乐的花店生意兴旺、经营出色。（4）本题考查小说主题探究。结合乐东民因遭遇不公立志学养花，远赴他乡拜师，最终学成开店经营的经历可知，文章歌颂普通人坚守志向、努力拼搏、自立自强的精神。结合花匠乐免费为各类人群赠送花卉，践行行善积德的理念可知，文章赞美善良淳朴、乐于助人、无私奉献的美好品格。结合当年老店主刻意抬高花价，多年后陷入经营困境，花匠乐却不计前嫌，坚持按市价收购花卉，不借机占便宜可知，文章一方面赞美宽容大度、放下隔阂的处世态度，另一方面将两位经营者形成对比，批判了最初花店店主唯利是图、坐地起价的不良经商行为，倡导诚信厚道、坚守本心的经营理念。综合以上内容，便可多角度探究小说的主题。答案：（1）①目睹抬价立志养花②开店售花③免费赠花（2）①聪慧能干，学艺归来后培育出品类齐全的花卉，还能准确找出君子兰长势差的原因并救治；②善良热心，主动为老人、学子、好媳妇免费赠送花卉，乐于行善；③宽容大度，不计较当年店主哄抬花价的过往，拒绝低价收购花卉，坚持按市价接手；④性格温和乐观，整日乐呵呵，待人谦逊有礼。（3）运用动作、神态细节描写，通过“看看”“瞅瞅”“缓步绕行”“沉思”“欲言又止”等词句，细致刻画老店主观察花店、内心纠结犹豫的状态，暗示他想要转让花店花卉的想法，为下文他开口提出转让请求作铺垫，也侧面体现出花匠乐的花店经营红火。（4）一是赞美花匠乐自立自强、努力追梦的奋斗精神；二是歌颂他善良热心、乐善好施的美好品德；三是宣扬宽容释怀、不念旧怨的处世胸怀；四是对比两位花商的经营方式，批判唯利是图的经商行为，倡导诚信经营、厚道待人的营商之道。四、名著阅读（6分）12．（6分）班级开展以“情节与人物”为主题的名著阅读交流活动，请结合你的阅读实践完成以下任务。（1）请在下表横线处填上恰当的内容。《骆驼祥子》“要是这么着呀，”①曹先生（填人物）迟疑不决的说，“除非我这儿可将就你们。你一个人占一间房，你们俩也占一间房；住的地方可以不发生问题。不知道她会洗洗作作的不会，假如她能作些事呢，就让她帮助高妈；太太不久要生小孩，高妈一个人也太忙了点……”祥子在虎妞离世、第三次卖车之后，得到了善意的帮助，重新燃起了生活的希望。《红星照耀中国》他说：“这里的文化水平实在低得不能再低，所以我们自然获得了一些好成绩。”至于将来，他只需