小学二年级下册应用题分析知识点巩固试卷

小学二年级下册应用题分析知识点巩固试卷一、表内除法应用题（一）平均分问题把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？分析：这是典型的平均分问题，用除法计算，总数÷份数=每份数。18是总数，6是份数，求每份数，列式为18÷6=3（个）。学校买来24本故事书，平均分给3个班级，每个班级分到几本？如果每个班级分4本，可以分给几个班级？分析：第一问是平均分，总数24本，份数3个班级，24÷3=8（本）。第二问是包含除，总数24本，每份数4本，求份数，24÷4=6（个）。有30块巧克力，每5块装一盒，可以装几盒？如果把这些巧克力平均装在6个盒子里，每个盒子装几块？分析：第一问是包含除，30里有几个5，30÷5=6（盒）。第二问是平均分，30平均分成6份，30÷6=5（块）。（二）倍数问题小明有8支铅笔，小红的铅笔数是小明的3倍，小红有多少支铅笔？分析：这是求一个数的几倍是多少，用乘法计算，8×3=24（支）。动物园里有24只猴子，猴子的数量是熊猫的4倍，熊猫有几只？分析：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，24÷4=6（只）。小丽做了12朵红花，做的黄花是红花的2倍，做的蓝花比黄花多3朵，小丽做了多少朵蓝花？分析：先求黄花数量，12×2=24（朵），再求蓝花数量，24+3=27（朵）。二、万以内数的加减法应用题（一）加法应用题商店里有128个书包，又运来235个，现在商店里有多少个书包？分析：求总数，用加法，128+235=363（个）。计算时注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十向前一位进一。一年级有156人，二年级比一年级多48人，二年级有多少人？两个年级一共有多少人？分析：先求二年级人数，156+48=204（人），再求两个年级总人数，156+204=360（人）。小明家上个月电费137元，水费48元，燃气费63元，上个月小明家这三项费用一共多少元？分析：把三项费用相加，137+48+63，可利用加法交换律，137+63+48=200+48=248（元）。（二）减法应用题图书馆有567本故事书，借出248本，还剩多少本？分析：求剩余数量，用减法，567-248=319（本）。计算时相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减向前一位借一当十。一件上衣325元，一条裤子189元，上衣比裤子贵多少元？分析：求一个数比另一个数多多少，用减法，325-189=136（元）。妈妈带了500元去买东西，买鞋子花了238元，买衣服花了162元，妈妈还剩多少元？分析：先算花掉的钱数，238+162=400（元），再用500-400=100（元）；也可以直接500-238-162=500-(238+162)=100（元）。（三）加减法混合应用题公交车上原来有42人，到站后下车15人，又上车18人，现在公交车上有多少人？分析：先算下车后人数，42-15=27（人），再算上车后人数，27+18=45（人）；也可以42+18-15=45（人）。学校买来350本图书，分给一年级120本，分给二年级150本，还剩多少本？分析：先算分给两个年级的总数，120+150=270（本），再用350-270=80（本）；也可以350-120-150=80（本）。小明有230元零花钱，花了80元买文具，爸爸又给了他120元，小明现在有多少元零花钱？分析：先算花完后钱数，230-80=150（元），再算爸爸给完后钱数，150+120=270（元）；也可以230+120-80=270（元）。三、克与千克应用题一个苹果重150克，一个梨比一个苹果重50克，一个梨重多少克？分析：求比一个数多几的数，用加法，150+50=200（克）。妈妈买了2千克香蕉，每千克香蕉8元，妈妈买香蕉花了多少钱？分析：先统一单位，2千克=2000克，不过这里直接用千克计算，2×8=16（元）。一袋大米重5千克，吃了2千克300克，还剩多少克？分析：先统一单位，5千克=5000克，2千克300克=2300克，5000-2300=2700（克）。有3袋白糖，每袋重500克，一共有多少克？合多少千克？分析：先算总克数，3×500=1500（克），再换算单位，1500克=1.5千克。一个西瓜重4千克，一个哈密瓜比一个西瓜轻1千克500克，一个哈密瓜重多少克？分析：先统一单位，4千克=4000克，1千克500克=1500克，4000-1500=2500（克）。四、有余数的除法应用题有23个面包，每5个装一袋，可以装几袋？还剩几个？分析：用除法计算，23÷5=4（袋）……3（个），商是袋数，余数是剩余面包数。有32个小朋友去划船，每条船最多坐6人，至少需要租几条船？分析：32÷6=5（条）……2（人），剩下的2人也需要租一条船，所以5+1=6（条）。一根绳子长25米，每4米剪一段，可以剪几段？还剩几米？分析：25÷4=6（段）……1（米），商是段数，余数是剩余米数。学校组织学生去参观科技馆，每辆车限乘7人，30名学生需要租几辆车？分析：30÷7=4（辆）……2（人），4+1=5（辆）。有40颗糖果，每6颗装一盒，最多可以装几盒？如果要把糖果全部装完，至少需要几个盒子？分析：40÷6=6（盒）……4（颗），最多装6盒；全部装完需要6+1=7（个）盒子。五、混合运算应用题（一）没有括号的混合运算小明买了3支钢笔，每支钢笔8元，又买了一个笔记本花了5元，小明一共花了多少钱？分析：先算钢笔总价，3×8=24（元），再算一共花的钱，24+5=29（元），综合算式3×8+5=29（元）。小丽有50元，买了一个书包花了32元，剩下的钱买了2支钢笔，每支钢笔多少钱？分析：先算剩下的钱，50-32=18（元），再算每支钢笔价格，18÷2=9（元），综合算式(50-32)÷2=9（元）。学校买来4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，还剩多少个乒乓球？分析：先算乒乓球总数，4×6=24（个），再算剩余数量，24-8=16（个），综合算式4×6-8=16（个）。（二）有括号的混合运算停车场原来有45辆车，开走18辆后，又开来23辆，现在停车场有多少辆车？分析：先算开走后数量，45-18=27（辆），再算开来后数量，27+23=50（辆），综合算式45-18+23=50（辆）；也可以45+(23-18)=50（辆）。小明有36张邮票，送给小红12张后，剩下的邮票平均分给3个好朋友，每个好朋友分到几张？分析：先算剩下的邮票，36-12=24（张），再算每个好朋友分到的数量，24÷3=8（张），综合算式(36-12)÷3=8（张）。商店里有24个篮球，足球的数量比篮球多12个，排球的数量是足球的2倍，商店里有多少个排球？分析：先算足球数量，24+12=36（个），再算排球数量，36×2=72（个），综合算式(24+12)×2=72（个）。六、图形与几何应用题（一）认识轴对称图形下面的图形中，哪些是轴对称图形？（给出长方形、正方形、平行四边形、圆形、三角形等图形让学生判断）分析：长方形、正方形、圆形是轴对称图形，平行四边形不是一般的轴对称图形（特殊的如菱形是），一般三角形不是，等腰三角形和等边三角形是。画出下面图形的对称轴。（给出长方形、正方形、圆形等图形）分析：长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。（二）平移与旋转下面的运动是平移还是旋转？（给出电梯上下运动、风扇转动、推拉窗户、摩天轮转动等例子）分析：电梯上下运动、推拉窗户是平移；风扇转动、摩天轮转动是旋转。画出三角形向右平移5格后的图形。（给出一个三角形在方格纸上）分析：把三角形的每个顶点都向右平移5格，然后连接各顶点得到平移后的图形。七、数据收集整理应用题二（1）班同学最喜欢的水果情况如下：|水果|苹果|香蕉|橘子|梨||----|----|----|----|----||人数|12|8|10|6|（1）喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？分析：比较人数，12＞10＞8＞6，喜欢苹果的人数最多，喜欢梨的人数最少。（2）喜欢苹果的比喜欢梨的多几人？分析：12-6=6（人）。（3）二（1）班一共有多少人？分析：12+8+10+6=36（人）。下面是二（2）班同学参加兴趣小组的情况：|兴趣小组|美术|音乐|体育|书法||----|----|----|----|----||人数|9|15|12|6|（1）参加哪个兴趣小组的人数最多？参加哪个兴趣小组的人数最少？分析：15＞12＞9＞6，参加音乐小组的人数最多，参加书法小组的人数最少。（2）参加体育小组的比参加美术小组的多几人？分析：12-9=3（人）。（3）你还能提出什么数学问题？并解答。示例问题：参加音乐小组和体育小组的一共有多少人？解答：15+12=27（人）。八、解决问题的策略应用题（一）用画图法解决问题小明和小红一共有36张邮票，小明的邮票数是小红的3倍，小明和小红各有多少张邮票？分析：画图，把小红的邮票数看作1份，小明的就是3份，一共4份，36÷4=9（张），小红有9张，小明有9×3=27（张）。学校里杨树比柳树多12棵，杨树的棵数是柳树的3倍，杨树和柳树各有多少棵？分析：画图，柳树是1份，杨树是3份，杨树比柳树多2份，12÷2=6（棵），柳树有6棵，杨树有6×3=18（棵）。（二）用列表法解决问题有20个苹果，每盘放6个，可以放几盘？还剩几个？用列表法解答。|盘数|1|2|3|