小学三年级上册《大自然的声音》文中“风”、“水”、“动物”的声音分类知识点试卷

小学三年级上册《大自然的声音》文中“风”、“水”、“动物”的声音分类知识点试卷一、基础感知题（30分）（一）填空题（每空2分，共16分）风，是大自然的音乐家。他会在森林里______他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的______。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩______。小雨滴______，一场热闹的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的______；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的______；在水塘边散步，听听蝈蝈的______。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很______！”（二）判断题（每题2分，共14分）风的声音只有一种，就是风吹树叶的声音。（）水在不同的地方，发出的声音是一样的。（）动物的声音都是用来歌唱的，没有其他作用。（）《大自然的声音》这篇课文主要写了风、水、动物发出的声音。（）风翻动树叶，树叶唱出不同的歌曲，是因为树叶的形状不同。（）小雨滴敲敲打打，发出的声音是热闹的。（）蝈蝈的歌声是叽叽喳喳的。（）二、理解分析题（40分）（一）选择题（每题3分，共15分）下面不是风发出的声音的是（）A.风吹树叶“沙沙沙”的声音B.风吹窗户“呼呼呼”的声音C.小雨滴“滴滴答答”的声音水在（）地方发出的声音是“淙淙”的。A.小溪B.大海C.池塘下面动物的声音对应错误的是（）A.鸟——叽叽喳喳B.虫——唧哩哩唧哩哩C.蝈蝈——呱呱呱“风，是大自然的音乐家。”这句话运用了（）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.排比课文中描写动物声音的作用是（）A.说明动物很喜欢唱歌B.表现大自然的生机勃勃C.告诉我们动物的种类很多（二）简答题（每题5分，共25分）课文中描写了风在哪些情况下发出的声音？分别是什么样的声音？水在不同的地方会发出不同的声音，请你举例说明，并写出这些声音的特点。动物的声音有什么特点？从这些声音中你能感受到什么？为什么说风、水、动物都是大自然的音乐家或歌手？除了课文中描写的风、水、动物的声音，你还知道哪些大自然的声音？请举例说明。三、拓展应用题（30分）（一）仿写题（10分）仿照课文的写法，写一种大自然的声音。例如：雷，是大自然的鼓手。当他敲起大鼓，乌云便像舞者一样，跳起各种不同的舞蹈。（二）实践题（20分）请你在周末的时候，走进大自然，去听一听风、水、动物的声音，并记录下来。（10分）|声音来源|声音特点|你的感受||----|----|----||风||||水||||动物|||根据你记录的内容，写一段描写大自然声音的话，不少于300字。（10分）参考答案一、基础感知题（一）填空题演奏；歌曲打击乐器；敲敲打打鸟叫；虫鸣；歌唱；快乐（二）判断题×2.×3.×4.√5.×6.√7.×二、理解分析题（一）选择题C2.A3.C4.A5.B（二）简答题风在翻动树叶时，树叶唱出各种不同的歌曲；风在森林里演奏手风琴时，会发出不同的声音。示例：小溪里的水发出“淙淙”的声音，声音比较轻柔；大海里的水发出“哗哗”的声音，声音比较雄浑。动物的声音多种多样，有的叽叽喳喳，有的唧哩哩唧哩哩，有的是蝈蝈的歌唱。从这些声音中能感受到大自然的生机勃勃，动物们的快乐。因为风、水、动物发出的声音都像音乐一样美妙，给人们带来愉悦的感受，所以说他们都是大自然的音乐家或歌手。示例：雷的声音“轰隆隆”，雨的声音“哗啦啦”，青蛙的声音“呱呱呱”等。三、拓展应