小学三年级上册《空气能占据空间吗》用实验证明空气占据空间知识点试卷

小学三年级上册《空气能占据空间吗》用实验证明空气占据空间知识点试卷一、实验基础填空题做“空气占据空间”实验时，我们常用的材料有塑料杯、纸巾、水、水槽。在塑料杯底部紧紧塞一团纸巾，然后将杯子竖直倒扣入水中，再竖直拿出来，纸巾不会湿，这是因为______占据了杯子内部的空间，阻止了水进入。把一个气球放进塑料瓶里，将气球口套在瓶口上，用力吹气球，气球只能吹大一点点，这说明______占据了瓶子里的空间。如果在瓶子底部扎一个小孔，再吹气球，气球就能被吹大，这是因为瓶内的______从小孔跑出去了，腾出了空间。空气占据的空间是可以被______的。例如，我们用手按压注射器的活塞，注射器内的空气被压缩，占据的空间变小；松开手后，活塞又会弹回来，说明被压缩的空气具有______。将两只注射器分别抽进相同体积的空气和水，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞。可以发现，装______的注射器活塞更容易被压下去，装______的注射器活塞很难被压下去，这说明空气占据的空间容易被压缩，而水占据的空间不容易被压缩。在一个装满水的杯子里慢慢放入回形针，水不会马上溢出来，这是因为水和空气之间存在______，空气占据的空间被压缩，使得水的表面能够稍微凸起。二、实验操作选择题以下实验中，不能证明空气占据空间的是（）A.将一团纸紧塞在杯底，把杯子竖直倒扣在水中，纸不会湿B.把注射器的活塞往前推，堵住管口，活塞能被推动一段距离C.用打气筒给自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来D.打开电风扇，感受到风吹过来把一个空的塑料瓶拧紧盖子，用手去捏瓶子，瓶子会变形，但松开手后又会恢复原状，这是因为（）A.瓶子的弹性很好B.空气占据了瓶子的空间，并且空气可以被压缩，具有弹性C.手的力气不够大D.瓶子里没有空气在做“空气占据空间”的实验时，将杯子竖直倒扣入水中，杯子倾斜后会看到（）A.杯子里的纸马上湿了B.有气泡从杯子里冒出来，杯子里的纸会湿C.杯子里的纸还是干的，没有变化D.水全部进入杯子里用注射器做压缩空气的实验时，活塞压到一定程度就压不动了，这是因为（）A.活塞被卡住了B.空气占据的空间不能再被压缩了C.空气被压缩到一定程度后，产生的弹力阻止活塞继续下压D.注射器坏了小明在做空气占据空间的实验时，发现杯子里的纸巾湿了，可能的原因是（）A.杯子倒扣入水中时没有竖直放好，有空气跑出来了B.纸巾没有塞紧，掉下去了C.水的温度太高，把纸巾弄湿了D.杯子的质量不好，漏水了三、实验现象判断题空气是看不见、摸不着的，所以空气不占据空间。（）把气球吹大，气球变大了，说明空气占据了气球内部的空间。（）在一个空瓶子里，空气占据了瓶子的全部空间。（）空气占据的空间是固定不变的，不能被压缩或扩大。（）当我们把杯子从水中竖直拿出来时，杯子里会有一些水，这说明空气占据的空间不是百分之百的。（）用打气筒给篮球打气，篮球越打越硬，是因为空气被压缩，占据的空间变小，压强变大。（）把一块石头放进装满水的杯子里，水会溢出来，这说明石头占据了水的空间，和空气无关。（）空气占据空间的大小可以变化，这是因为空气的分子之间有很大的空隙。（）四、实验设计与分析题请你设计一个简单的实验，证明空气占据空间。要求写出实验材料、实验步骤、实验现象和实验结论。实验材料：______实验步骤：（1）______（2）______（3）______实验现象：______实验结论：______下面是小红做的“空气占据空间”实验的过程，请你分析实验中出现的问题。小红的实验步骤：（1）在塑料杯底部塞一团纸巾，然后将杯子倒扣入水中，发现纸巾湿了。（2）她认为这说明空气不占据空间，水进入了杯子里。请你分析小红的实验结论是否正确，并说明原因。如果实验操作有误，请你帮她改正实验步骤。我们知道空气占据的空间可以被压缩，那么压缩空气在生活中有哪些应用呢？请列举至少5个例子，并简单说明其原理。小明和小刚一起做“空气占据空间”的实验，他们用了两个相同的塑料杯，分别在杯底塞了纸巾，然后将杯子倒扣入水中。小明的杯子里纸巾没有湿，小刚的杯子里纸巾却湿了。请你分析可能的原因有哪些。请你对比空气和水占据空间的特点，填写下面的表格。物质是否占据空间占据的空间是否可被压缩压缩后是否有弹性空气水五、实验拓展探究题我们已经知道空气占据空间，那么不同的气体占据空间的性质是否一样呢？请你设计一个实验，探究二氧化碳气体是否占据空间。要求写出实验思路、实验材料、实验步骤和预期的实验现象。把一个装有半瓶水的瓶子，用带吸管的橡皮塞塞紧，然后用力往瓶子里吹气，会看到水从吸管里喷出来。请你解释这个现象。在一个大的透明塑料瓶里装满空气，然后在瓶子上扎几个小孔，将瓶子放入水中，会看到有气泡从孔里冒出来。这说明什么？如果将瓶子慢慢往下压，气泡会有什么变化？为什么？请你思考一下，空气占据空间的性质在我们的日常生活中有哪些好处？请结合具体的例子进行说明。做“空气占据空间”实验时，为什么要将杯子竖直倒扣入水中？如果杯子倾斜着倒扣入水中，会出现什么现象？这又能说明什么问题？六、实验操作应用题家里的自行车轮胎瘪了，爸爸用打气筒给轮胎打气，轮胎很快就鼓起来了。请你用空气占据空间的知识解释这个现象。妈妈在做饭时，用高压锅煮食物，食物熟得更快。请你结合空气占据空间和压缩空气的知识，解释高压锅的工作原理。小朋友们喜欢玩的气球，为什么可以飘在空中？如果在气球里装的是空气，气球还能飘起来吗？请你用空气占据空间和物体沉浮的知识解释。我们用吸管喝饮料时，饮料是怎么进入我们嘴里的？请你用空气占据空间的知识解释这个过程。学校的升旗杆上有一个滑轮，升旗时我们往下拉绳子，国旗就会升上去。这和空气占据空间有关系吗？如果没有，那它利用的是什么原理？请你简单说明。七、实验观察记录题请你根据以下实验过程，填写实验观察记录表。实验名称：探究空气占据空间的变化实验材料：注射器两个、水、空气、橡皮塞实验步骤：取两个相同的注射器，分别标记为A和B。注射器A抽进10毫升的空气，用橡皮塞堵住管口；注射器B抽进10毫升的水，用橡皮塞堵住管口。用手分别按压两个注射器的活塞，记录活塞被按压后的刻度。松开手，记录活塞恢复后的刻度。实验观察记录表：注射器初始刻度（毫升）按压后刻度（毫升）松开手后刻度（毫升）实验现象分析A（空气）10B（水）10实验结论：______八、实验推理题有一个密封的盒子，里面装满了空气。如果在盒子上钻一个小孔，盒子里的空气会全部跑出来吗？为什么？把一个气球放在一个塑料瓶里，然后将气球口套在瓶口上，用力吹气球，气球只能吹大一点点。如果在瓶子上扎一个小孔，再吹气球，气球就能被吹大。请你推理一下，瓶子上扎小孔前后，瓶内空气的变化情况。我们知道空气占据空间，那么如果把一个空的杯子放在桌子上，杯子