人教版（2019）高中地理必修第一册 5.2节 土壤 教案（表格式）

学校“土壤”第年级教材分析“土壤”一节，作为一节新的内容，人教版教材又把本节安排在最后，充分体现了本节教学的学科地位。突出学生对地理环境的整体性和差异性的理解，是自然环境中物质和能量迁移转换的具体表现之一。“观察土壤”部分而言，它是土壤学习的基础，主要帮助学生认识土壤的颜色、质地和剖面特征，为后面学习做铺垫。图学情分析学生在生活中随处都可以接触到土壤，高一新生对土壤学习的结果，在以往的学习中，只有在小学科学教材上中涉及土壤内容市区，对土壤了解的不多，几乎没有深入观察过土壤，更缺乏土壤素”及“功能和养护”等知识。通过前几单元学习，学生对大气、已经有了较好的掌握，具备一定的学习基础；由于高一学生缺乏实尚未具备观察土壤样本的方法。鉴于以上情况，笔者在教学过程中（骆岗中央公园采取野外考察、VR视频、室内实教学目标（1）了解土壤的概念，通过室内化学实验（地理实践力），了解土壤组成，培养学生的科（2）通过观察土壤标本，认识土壤的颜色，了解土壤分类及主要分布，提高区域认知能力。（3）通过观察显微镜下不同土壤的粒径图（地理实践力），了解砂土、壤土、黏土的通气（4）利用VR技术展示土壤剖面，并结合室内土壤剖面标本认识土壤剖面特点，培养学地理教学重难点教学准备教学环节时长任务呈现展示学生平板上传的骆岗中央公园植被规划方案（课前任钟新课讲授“我想当土壤学家”，“为骆岗中央公园土壤设计改良方案”,分钟展示学上从骆岗中央公园带来的土壤标本，每组分一份土念,闻,感钟实验器材：骆岗中央公园的土壤标本、烧杯、酒精灯、试第一步：将10克土壤标本放入装有200毫升水的烧杯，发第二步：将10克土壤标本放入试管内，放置于酒精灯上加第三步：将1克土壤放入显微镜下，利用显微镜观察，观展示探究活动:成钟学以致用拓展：如果土壤中水分过多，就会导致土温下降，氧气变少，造成缺氧，影响根系的呼吸作用，可能导致烂根。有解流钟土壤调查骆岗中央公园野外土壤考察的同学，对土壤进行详细调查和记录。所带的工具主要有铁锨，取土器，皮尺等，参加野外调查的同学板推送课前调归纳野外主要从从哪些方面观察土告钟探究活动一观察骆岗中央公园附近带来的土壤标本是什么颜色？土壤钟探究活动二（3）合土：将分开的不同颗粒的土壤进行不同比例的配钟实验观察请观察显微镜下砂土、壤土、黏土的砂粒、粉粒、粘粒传钟探究活动三“研”土——认识土壤的剖面（VR展示）：运用VR技术中的虚拟现实展示土壤剖面问题1：观察小模块，按照一定的逻辑关系将其拖拽自然界当中的土壤剖面非常复杂，安徽省土肥研究所的专家们近几年挖了近百个土壤剖面，没有挖到自然土壤下右图是2021年12月1日在宣城市绩溪县的一处水稻田获取的土壤剖面，结合所学大家给他分层。并思考为什么下层的颜色是黑色的？结合所学知识，同学们判断以下？（下左图是已经做成土壤剖面标本，取自亳州蒙城县，能钟总结升华的大力支持，骆岗中央公园必将建成“山水林田湖草城”钟,成为合肥城市新名片。课堂小结课后作业板书设计教学反思本节课以合肥市骆岗中央公园设计这一真实情境作为课堂教学的抓手，设置三个主题，层层推进，培养学生核心素养。一个重要的指向是强调在真实情境中的问题解决，对于学习者而言，应当有效地运用知识、技能，并结合正确价值观的引领，致力于解决现实世界中的问题。促进核心素养的主题式教学，强调学习环境的真实性。借助于真实性的学习活动能发展学生更高层次的思维，并使其将知识学以致用。让学生看见学科知识与现实世界的关联，由于考虑到学生安全、时间等问题，只带几名学生外出野外考察，学生参与度不