一年级上册语文教案-看图说话学拼音-ang、eng、ing、ong第一课时语文S版_第1页
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文档简介

《ang、eng、ing、ong

》教学设计教学目标1、学会ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母和ying这个整体认读音节，认清形，读准音正确书写。2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，准确拼读。熟练拼读声介合母的与后随韵母组成的音节，逐步直呼。3、会认“三、十、只、风”四个汉字，正确读儿歌。4、能根据情境图说话，丰富语言，加强学生观察、思维和表达能力的培养。教学重难点后鼻韵母的发音方法、熟练三拼音节。课时安排两课时。[来源:]教学流程第一课时教学目标：1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、on及整体认读音节ying。2、正确书写后鼻韵母。教具准备：韵母的图，四线格教学过程：一、复习导入。1、认读5个前鼻韵母。2、今天我们来学习拼音中的最后几个韵母。二、创设情境，激发兴趣。1、教师请学生认真听，并猜一猜：每年，当春风吹绿大地，一项户外活动吸引了许多人。在春风中，人们尽情地放飞快乐的心情。2、师随机出示第36页插图：请与同桌互相说说你看到了什么？（要求用上文中的词语，表达意思较清楚。）3、生争相发言：自己看到了什么。（师相机出示音节、词语。）三、学习后鼻韵母，指导拼读。（一）学习后鼻韵母ang。1、借助“山冈”（shāngāng）掌握ang的音。听教师读“冈”的音，然后分析音节gāng的韵母读什么音？2、讲解：ang是后鼻韵母，先发a，然后发鼻尾音-ng。[来源:学&科&网Z&X&X&K]3、学生练习发音，老师及时正音。4、练习ang的四声。5、学习声母与ang的拼读。投影：zangzhangguangkuanghuang6、任选音节组词说话。（二）学习后鼻韵母eng。1、出示“风筝”图及音节“fēngzheng”。2、从“fēngzheng”中分析出“eng”的音。3、练习eng的四声。4、练习声母与eng的拼读。投影：bengpengmengfengdengteng……（三）学习后鼻韵母ing、ong。[来源:]1、出示“三只青蛙”、“十朵红花”图，按以上方法，启发学生读出韵母的音：ing、ong。[来源:ZXXK]2、练习发音，请同学或老师正音。3、练习ing、ong的四声。4、练习声母与ing、ong的拼读。投影：jingxing……congchong……jiongqiongxiong(此环节，教师应以灵活多变的形式来训练拼读或直呼能力。)5、任选音节组词说话。（四）学习整体认读音节ying。1、出示“老鹰”图。若用音节来表示“鹰”，就用整体认读音节ying，出示音节卡片。2、练习四声。yīng老鹰樱桃yíng欢迎迎春花yǐng电影影子yìng倒映

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