苏教版四年级上册科学第一单元测试题

苏教版四年级上册科学第一单元测试题同学们，经过一个单元的科学学习，你一定收获满满吧！现在就来展示一下你的学习成果，认真读题，仔细思考，相信你一定能出色完成这份测试！（考试时间：40分钟满分：100分）一、我会填（每空1分，共20分）1.我们周围的空气是一种（）、（）、（）、（）的气体。2.空气占据（），并且具有（）性。3.我们可以通过（）、（）等方法感觉到空气的存在。4.空气的流动形成了（）。5.热空气比同体积的冷空气（），所以热空气会（），冷空气会（）。6.中国古代的（）是利用热空气上升的原理制成的。7.我们用（）来测量气温，用（）来测量风向，用（）来测量风力的大小。8.风向是指风（）的方向，如北风是指风从（）方向吹来。9.按照云量的多少，天气可以分为（）、（）和（）。二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.空气是一种单一的气体。（）2.没有颜色、没有气味的气体一定是空气。（）3.我们的生活离不开空气，动植物也一样。（）4.空气看不见、摸不着，所以它不占据空间。（）5.用扇子扇风，感觉到凉爽，是因为扇子把冷空气扇到了我们身上。（）6.孔明灯升空是因为热空气比冷空气轻。（）7.一天中，气温最高的时刻通常在中午12点。（）8.风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。（）9.天空中出现积雨云时，往往预示着要下雨。（）10.我们只能在白天感受到风的存在。（）三、我会选（把正确答案的序号填在括号里，每题3分，共30分）1.下列现象中，不能证明空气存在的是（）。A.我们用吸管喝饮料B.风筝在空中飞翔C.夜晚能看到星星2.下列物品中，利用了空气可以被压缩的性质的是（）。A.篮球B.书本C.玻璃杯3.下列方法中，不能使瘪了的气球鼓起来的是（）。A.往气球里吹气B.把气球放入热水中C.把气球挤扁4.下列关于热空气和冷空气的说法，正确的是（）。A.热空气和冷空气一样重B.热空气比冷空气重C.热空气比冷空气轻5.冬天，我们会看到教室窗户的玻璃上有小水珠，这主要是因为（）。A.教室里的空气遇到冷玻璃凝结成的B.外面的雨水溅上去的C.玻璃自己渗出来的6.下列工具中，用来测量风力大小的是（）。A.温度计B.风向标C.风力计7.当我们看到炊烟笔直向上飘时，此时的风力大约是（）。A.0级B.1级C.2级8.下列哪种云通常与晴好天气相联系（）。A.层云B.积云C.卷云9.下列天气现象中，（）对农业生产有好处。A.干旱B.暴雨C.适量的雨水10.制作简易风向标时，我们应该选择（）的材料做箭头和箭尾。A.一样重B.箭头重，箭尾轻C.箭头轻，箭尾重四、连连看（把下列天气现象与对应的符号连起来，每线2分，共10分）晴多云阴小雨雷阵雨（此处应有天气符号图片，实际出题时需配上标准天气符号图）○○●●●─⊕五、我会答（每题5分，共10分）1.小明发现家里的暖气片总是安装在窗户下面，而空调却安装在房间的上部，你知道这是为什么吗？2.请你说说，我们可以通过哪些方法来观察和描述天气？至少写出三种。---参考答案一、我会填1.无色、无味、透明、会流动（或占据空间等合理答案）2.空间、流动（或压缩）3.用扇子扇风、用塑料袋兜空气（合理即可）4.风5.轻、上升、下降6.孔明灯7.温度计、风向标、风力计（风速仪）8.吹来、北方9.晴天、多云、阴天二、我是小法官1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×三、我会选1.C2.A3.C4.C5.A6.C7.A8.C9.C10.C四、连连看（根据标准天气符号对应连线）晴-○(空心圆)多云-○●(上半圆空心，下半圆实心或左半空心右半实心等通用多云符号)阴-●(实心圆)小雨-●─(云下一道短线)雷阵雨-⊕(云下加闪电符号)五、我会答1.因为热空气会上升。暖气片安装在窗户下面，加热的空气会向上流动，从而使整个房间都暖和起来；空调制冷时，吹出的冷空气比较重，会向下流动，安装在上部可以让冷空气从高处向低处扩散，使整个房间快速降温。（意思对即可）2.可以通过看云量（晴天、多云、阴天）、测气温、看风向和风力、观察降水量（是否下雨、下雪）、看天空状况（有无彩虹、霞等）等方法。（写出三种合理即可）---使用说明1.本试卷旨在考察学生对苏教版四年级上册科学第一单元“天气”相关知识的掌握情况，包括基础知识的记忆、理解与简单应用。2.教师在使用时，可根据学生实际情况和教学侧重点，对题目进行