《宜兰童谣》（教学设计）二年级下册人教版（2012）音乐

《宜兰童谣》（教学设计）二年级下册人教版（2012）音乐授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析一、教材分析：《宜兰童谣》（教学设计）二年级下册人教版（2012）音乐。本教材以歌曲《宜兰童谣》为载体，引导学生感受台湾宜兰的自然风光和风土人情，培养对家乡的热爱之情。歌曲旋律优美，节奏欢快，适合二年级学生演唱。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生音乐审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过学习《宜兰童谣》，学生能感受歌曲中的自然美景和人文情感，提升音乐鉴赏能力；通过演唱、表演等活动，提高艺术表现力；同时，增强对台湾地区风土人情的了解，培养文化自信。教学难点与重点1.教学重点

-理解歌曲《宜兰童谣》的旋律和节奏特点，能够准确演唱。

-通过歌词学习，了解台湾宜兰的自然风光和民俗文化。

-掌握基本的音乐表现技巧，如音准、节奏和表情。

2.教学难点

-歌曲中部分旋律较为复杂，学生需通过反复练习掌握。

-歌词中包含一些生僻的地名和民俗词汇，学生需要通过图片或故事背景来理解。

-在表演环节，如何让学生在保持歌曲原有风格的同时，加入适当的动作和表情，以增强表现力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《宜兰童谣》歌曲教材。

2.辅助材料：准备展示台湾宜兰风光的图片、相关民俗活动的视频，以及歌曲节奏和旋律的图表。

3.教学工具：准备钢琴或电子琴，用于伴奏和示范。

4.教室布置：设置分组讨论区，用于学生合作学习，并预留表演区域供学生展示。教学过程设计总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

-歌曲导入：播放一段与自然风光相关的轻音乐，引导学生进入学习氛围。

-提出问题：同学们，你们知道台湾的宜兰吗？你们对那里的风景有什么印象？

-引导学生分享：请几位同学分享一下他们对宜兰的了解。

二、讲授新课（15分钟）

-歌曲讲解：播放《宜兰童谣》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。

-歌词分析：讲解歌词中的宜兰风光和民俗文化，如“阿里山”、“日月潭”等。

-旋律学习：教师示范歌曲旋律，学生跟随教师演唱，注意音准和节奏。

三、巩固练习（10分钟）

-歌曲跟唱：学生跟随录音或教师伴奏，完整演唱《宜兰童谣》。

-旋律模仿：教师弹奏歌曲旋律，学生尝试模仿演唱。

-歌词填空：教师出示歌词片段，学生根据旋律填空。

四、课堂提问（5分钟）

-提问1：同学们，你们觉得《宜兰童谣》这首歌曲表达了什么样的情感？

-提问2：歌曲中提到了哪些宜兰的景点和民俗？

-学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何用动作和表情来表现歌曲中的情感。

-小组展示：每组派代表展示他们的创意，其他小组进行评价。

-教师点评：对学生的表演进行点评，鼓励创新和表现力。

六、拓展活动（5分钟）

-介绍台湾宜兰的民俗文化：通过图片和视频，让学生了解宜兰的民俗活动。

-创意绘画：让学生根据歌曲《宜兰童谣》的旋律和歌词，创作一幅画。

七、总结与作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲的旋律、节奏和歌词的意义。

-作业布置：请学生回家后，与家人分享《宜兰童谣》，并尝试用自己喜欢的方式表现歌曲。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，确保教学效果。知识点梳理1.歌曲知识

-《宜兰童谣》的旋律特点：歌曲旋律优美，节奏欢快，适合二年级学生演唱。

-歌曲的结构：歌曲通常由多个乐段组成，每个乐段有明确的起承转合。

2.歌词内容

-歌词中的自然景观：如“阿里山”、“日月潭”等，引导学生了解台湾的自然风光。

-歌词中的民俗文化：如“竹笛声声”、“渔歌轻唱”等，介绍台湾的民间艺术。

3.音乐表现技巧

-音准：学生需掌握歌曲中的音高，确保演唱准确。

-节奏：理解并表现歌曲的节奏，如快板、慢板等。

-表情：通过演唱时的表情和动作，传达歌曲的情感。

4.文化理解

-台湾宜兰的历史文化：通过歌曲了解台湾宜兰的历史背景和文化特色。

-民族融合：认识台湾地区多元文化的融合与发展。

5.教学方法

-歌曲教学：通过聆听、演唱、表演等方式，提高学生的音乐素养。

-情景教学：利用图片、视频等资源，创设情境，帮助学生理解歌曲内容。

-小组合作：通过分组讨论、展示等活动，培养学生的合作能力和表达能力。

6.教学评价

-学生对歌曲的演唱水平：通过课堂演唱、小组展示等方式进行评价。

-学生对歌曲内容的理解：通过提问、讨论等方式评价学生对歌曲内容的掌握程度。

-学生对音乐表现技巧的掌握：通过演唱、表演等方式评价学生对音乐表现技巧的掌握情况。

7.教学延伸

-课后拓展：鼓励学生课后收集更多关于台湾宜兰的资料，进一步了解当地文化。

-创意活动：引导学生根据歌曲内容，创作自己的音乐作品或绘画作品。板书设计①

-课程名称：《宜兰童谣》

-歌曲信息：旋律、节奏、歌词内容

②

-教学目标：

-理解歌曲旋律与节奏

-学习歌词中的地理与民俗知识

-培养音乐审美与表达能力

③

-课堂环节：

-导入：创设情境，激发兴趣

-讲授新课：歌曲分析与歌词解读

-巩固练习：演唱与节奏练习

-互动环节：小组讨论与展示

-拓展活动：文化知识与创意表达

-核心知识：

-歌曲名称

-歌词关键句

-歌曲结构

-音乐符号

-文化背景介绍课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《台湾宜兰的故事》选段，介绍宜兰的历史、文化和特色。

-视频资源：关于台湾宜兰风光和民俗活动的纪录片片段。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《台湾宜兰的故事》选段，了解宜兰的历史背景和文化特色。

-观看纪录片片段，感受宜兰的自然风光和民俗风情。

-鼓励学生记录下自己在阅读和观看过程中的感想，如对宜兰的印象、对歌曲中提到的景点的兴趣等。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读和观看体验。

-学生可以选择自己感兴趣的话题，如宜兰的某个传统节日、特色美食等，进行进一步的调查和研究。

-教师可提供相关的书籍、网站或图书