关于八年级历史与社会选择题解题技巧

考试怎么得高分？1三个基本途径途径一：记忆是前提途径二：审题是关键途径三：规范是保证2高分前提：对考纲中历史知识、历史概念、历史史实的掌握、理解和积累是解题关键所在。历史学习中经常要记忆历史名词术语有：“背景”“条件”“原因”意义、影响、作用、教训、启示、经验、教训、启示、评价、导火线、目的。3“背景”“条件”“原因”的区别与联系一.概念：“背景”是某事件发生前具体的史实。“原因”

是从背景中抽象出来的结论。“条件”

是影响历史事件发生、发展的客观因素，一般指包括积极方面的原因，产生的也只是积极的结果。二.联系：“背景”、“原因”、“条件”三者有时可以通用。三.区别：但严格说来：条件包含在原因里，原因又包含在背景里4导火线和目的导火线：直接原因中促使事件在某一特定时间、特定地点和以某种特定方式爆发的偶然因素。是直接原因一部分。目的：是指行为主体在行为之前心目中想要实现的行为目标或预期达到的行为结果。5意义、影响、作用

意义：意义就是某一历史事件对以后的历史发展进程所能表现出来的积极的影响.影响：从性质看:有积极影响，也有消极影响；从范围看:有对内（如国内）影响，有对外（如国际）影响。从时间看:有直接影响和长远影响作用：多指积极影响。结论:意义等同作用，是影响中的积极方面

6经验、教训、启示、评价

经验一般指正面的成功的方面；教训一般指反面的失败的方面；启示则二者兼而有之;评价要从积极的和消极的方面是阐述。7注意：1.这些是历史部分考试卷经常出现术语，要对这些术语进行理解和分析，学会区别。2.上课要认真听讲，按照老师要求进行标注和记录，课后要进行整理，因为记忆是有序的，有条理的。是高分的前提。8审题是关键高分关键：如何审题？9一攻克选择题10选择题组成选择题组成：限制语主干语答题语，以及备选项.条件限定语（对回答内容的限制）主干语（选项所问的直接对象）答题项（答案所指方向）

备选项（四个备选）11例：1961年5、6月间(限定语)中共中央在北京举行工作会议，决定在三年时间内减少2000万城镇人口（主干语）。其主要目的（答题语）是ABCD是（备选项）

A．推动农村教育事业的发展

B．加快城市化的进程

C．支援农村的经济体制改革

D．缓解国家的经济困难12试一试请找出下列选择限制语，主干语和答题项1.战国之时变法的根本原因是

A．生产力发展B.诸侯争霸

C．分封制崩溃D百家争鸣战国是限制语；变法是主干语；根本原因是答题项132.公元前356年，商鞅开始变法，主要内容有A实行分封制B推行礼乐制度C编写«论语»D奖励军功公元前356年是限制语；商鞅变法是主干语；主要内容是答题语。D14注意：是有时选择题中不一定出现限制语，但一定会出现主干语和答题语，以及备选项。15知识回顾：争霸与改革春秋五霸：战国七雄：最著名的改革：商鞅变法内容：1.土地自由买卖2.奖励耕织3.奖励军功4.建立县制影响：废除旧制度，发展经济，提高军队战斗力增强国力，为秦的统一奠定基础。161.因果型选择题:

考查角度有两个：一种是由结果推出原因；

例1.百家争鸣局面的形成与下列诸因素有关系的是①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革A.①②

B.③④

C.②③④

D.①②③④

D

二、常见选择题的题型172.齐桓公之所以最先称霸，原因是：①.管仲改革②.策略高明③.周王室衰微④.齐国自然条件优越A.①B.②③④C.①②④D.①②③④D18另一种是由原因推出结果或影响例1.奴隶社会向封建社会转变过程中代表不同阶级文士阶层立场发表不同主张而导致出现A.诸侯争霸B.商鞅变法C.民族融合D.百家争鸣D

192.由于甲骨文是一种成熟的文字，因此我国可靠的历史是从A.夏B.商C.西周D.战国B20解题方法：

分清根本原因、主要原因、直接原因；主客观原因等21（1）根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。

此类试题题干用语多采用“根本原因”、“决定性因素”等强调“决定性、必然性”.22例1.战国之时变法的根本原因是

A．适应生产力发展B.诸侯争霸

C．分封制崩溃D.井田崩溃.

A因为经济基础决定上层建筑。2.夏商灭亡的根本原因A.被其部落所灭B.统治的残暴C.是因为实行分封制D.是因为实行礼乐制度

CD是有利于统治，AB都是原因，A.是灭亡的直接原因。B项又决定A，所以选B233.齐桓公之所以最先称霸，根本原因是：①.管仲改革②.策略高明③.周王室衰微④.齐国自然条件优越A.①B.②③④C.①②④D.①②③④A24

（2）内因、外因

内因：是事件发展变化的内部原因，

是事件发展的主要原因。如人

的原因（主观原因）外因：事物发展变化的外部原因（条件），是第二位原因（客观原因）251.春秋时期，齐桓公最先称霸的外部原因是A.周王室衰微B.管仲改革C.葵丘会盟D.策略高明.A2.春秋时期，齐桓公最先称霸的主观原因是①.周王室衰微②.管仲改革③.葵丘会盟④.策略高明.A.①③B.②④C.①②D.③④B26（3）主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位，起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中，人为因素和内因是主要原因。1.与夏商相比，西周成为一个强盛国家的主要原因是(C)A．实行奴隶制

B．实行世袭制C．实行分封制

D．实行禅让制分析：夏启之时已经破坏禅让制，而世袭制和奴隶制三代都有。27（4）直接原因：是指引起事物发展变化的近期表面现象，不经过中间事物和中介环节。一般是分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。有时导火线就是直接原因。

战国之时变法运动盛行的最直接的原因是

A．生产力发展B.诸侯争霸

C．分封制崩溃D.百家争鸣

B那么最根本的原因是A28（5）主观原因：是指在历史事件的诸原因中，个人的主观意识密切相关的那一方面因素（内因）。客观原因：是指独立存在于人的意识之外的原因。【例】齐桓公之所以最先称霸，主观原因是：①.管仲改革②.策略高明③.周王室衰微④.齐国自然条件优越A.①②B.②③④C.①②④D.③④A那么外部原因（客观）D292、逆向型选择题:该类型题目的特点是通常要求选出与史实不符的选项，题干中带有“不是”、“不正确”、“没有”等。解题方法：逆向思维例1.下列各项叙述不正确是A.甲骨文是成熟文字，是楔形文字。B.古埃及的文字是象形文字C.古巴比伦文字是楔形文字D.拉丁字母是在古希腊字母上演变而来A30知识回顾印度埃及中国巴比伦甲骨文楔形文字象形文字印章文字312.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属于第二等级”C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”A32知识复习.印度的种姓制度等级名称社会阶层职责和义务婆罗门刹帝利吠舍首陀罗祭司贵族掌握神权。国王、官吏、武士把持国家军政大权。农牧民、手工业者、商人向国家纳税；向神庙上供;供养第一、二等级。被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，从事最低贱的职业。333、排序型选择题:

该类型题目的特点是根据题目要求，把历史史实按一定的顺序加以排列，通常是时间先后排列。解题方法：可运用首尾结合法。例1.下列选项按先后排列正确是①.夏②.西周③.春秋④.秦朝A.①③④②B.①③②④C.①②③④D.④①②③C344、组合型选择题：解题方法：可用排除法或者选基法，即首先确定一个甚至一个以上绝对正确或绝对错误的答案为基点。1.下列各项中属于西周时

期诸侯对周王的义务的是（）①交纳贡赋

②交纳租赋

③派兵作战

④服从命令⑤治理诸侯国

⑥朝觐与服役

⑦保卫周王

A．①②③④⑤⑥

B.②④⑤⑥⑦①

C.①③④⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥⑦C

352.下列阶层中，属于夏、商、西周国家的统治阶层的有：①天子

②诸侯

③卿大夫

④士

⑤平民⑥奴隶

A①②③B．①②③④

C．①②③④⑤

D．①②③⑤⑥

B36目的：受封对象：受封诸侯的权利：受封诸侯的义务：分封制的作用：知识回顾：西周的分封制加强和巩固西周的统治。确立了周王的权威，开发了边远地区，成为对周围民族具有较大影响的国家。从周王处获得土地和民众。享有世袭权利。服从周王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。周王的兄弟和少量的功臣。37天子诸侯卿大夫士平民奴

隶统治阶级被统治阶级386、材料型选择题

该类型题目的特点是题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上，选出设问要求的正确选项。

解题方法：①通看材料：包括材料的出处；②提取信息：确定材料的历史背景等；③细审选项：搞清楚四个备选项与材料的关系，④确定答案；排除其他三项。39

1.对图片解读不正确是A.是古埃及文明的标志B.是迄今世界上发现第一部古代比较完备成文法典C.书写的文字是楔形文字D.颁布的目的是维护统治A40知识回顾：巴比伦的汉谟拉比法典

汉谟拉比法典法典在维护谁的利益？有何目的？奴隶主

维护私有制和社会秩序君权神授《汉谟拉比法典》有何历史价值？世界历史上第一部比较完备的成文法典

412.“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也；古有无相生，难易相成。”这是哪一派别的思想（

）A.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家B423.战国时期的某一天，一些思想家聚在一起进行辩论，根据下列几段文字，判断出哪些学派的思想家参加了这个聚会（

）①“兼相爱，交相利”

②“施仁政于民”

③“明主峭其法而严刑”①儒家②道家③法家④墨家A.①②

B.①③④

C.②③④

D.①②③④B43

学派代表人物时期代表作或言论政治思想孔子孟子墨子老子庄子韩非子儒家墨家道家春秋战国战国春秋战国战国《论语》《孟子》《墨子》《道德经》《庄子》《韩非子》仁政、民贵君轻、“兼爱”、“非攻”顺应自然，无为而治“法治”、中央集权法家百家争鸣仁、礼、为政以德447、比较型选择题：

特点：将两个以上的历史事件、人物、历史现象等作为对象进行比较。题干中一般有“相同点”、“不同点”、“共同”、“相似”等提示语，考查分析、比较、归纳、概括等能力。解题思路：关键是要找准比较角度，一般采取排除法451.春秋诸侯争霸与战国诸侯争霸性质不同点是A.春秋争霸是地主阶级争霸战争B.战国争霸是奴隶主阶级争霸战争C.春秋战国争霸是地主阶级争霸战争D.春秋争霸是奴隶阶级争霸，战国是地主阶级争霸D462.古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的共同点有：①都处在大河流域，灌溉农业发达。②都建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益。③都制定了完备的成文法典。④都形成了严格的等级制度。A①②③④B①②③C①②D①478、概念型选择题：着重考查历史的基本概念。

解题方法：首先要理解该历史概念包含的时空范围、基本含义。481.美尼斯初步统一埃及是在A.公元前3500年前后B.约公元前3100年前后C.公元前3000前后D.公元前18世纪B2.小丽要随妈妈去埃及旅游，她可以看到A.空中花园B.埃菲尔铁搭C.金字塔D.自由女神C3.下列有关甲骨文的概念叙述正确是A.是西汉时期刻在龟甲和兽骨上的成熟文字B.是夏朝时期刻在龟甲和兽骨上的成熟文字C.是商朝时期刻在龟甲和兽骨上的成熟文字D.是西周时期刻在龟甲和兽骨上的成熟文字C49二踏平非选择题50材料题目的特点：①材料一般不会与教材的观点相左；

②求答题中可能1/3内容是解读材料，

1/3内容结合教材,1/3自己的理解材料解析题答题思路环节：材料题解题有四个环节：读、审、找、答51一、读：解题的基础1.第一遍粗读，先读设问，后读材料。带着设问读材料。看两头，找信息。

2.第二遍细读，读懂、读透材料，任务有第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。第二，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容．第三，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。5253三、组织答案1、按问作答。材料解析题多由几问组成，

①审准设问。找出回答问题的限制性词语②一问一答，不可遗漏；③根据分值来确定答案内容的多少。

2、克服思维定势，坚持论从史出。命题者有时为体现自己的学术观点往会选取与教材观点相左的材料，在回答时，要克服思维定势，对材料作具体分析从材料中提取观点。543、坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的正确观点，准确辨别材料观点的正误。

材料解析题所引用的材料，多是原始史料，难免摆脱封建史学家和资产阶级史学家落后史学观点的影响。必须按照正确的立场和观点进行辨析。材料为主，所学为辅。4、要认真书写：言简意赅，面面俱到

（求简求全）卷面整洁、书