语文S版四年级下册第一单元测试题

语文S版四年级下册第一单元测试题亲爱的同学们，经过第一单元的学习，我们一同感受了春天的生机勃勃，领略了大自然的奇妙与美好。现在，就让我们拿起笔，来检验一下自己的学习成果吧！希望大家认真读题，仔细作答，将自己最棒的一面展现出来。一、字词积累，夯实基础春天来了，许多词语也跟着苏醒了，请你根据拼音，帮它们找到正确的“家”。1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。luóbo()qīngcuì()chìbǎng()yóupiào()wēnnuǎn()gǎnjī()2.汉字王国真奇妙，同音字、形近字常常来“做客”，你能分清它们吗？辩()辨()辫()（提示：争（），（）别，发（））密()蜜()（提示：茂（），蜂（））3.词语就像春天的花朵，丰富多彩。请你给下面的词语找朋友（近义词）或找对手（反义词）。近义词：喜爱()渐渐()惋惜()反义词：温暖()仔细()丑陋()4.照样子，写词语，让春天的画卷更生动。例：（嫩绿）的小草()的阳光()的桃花()的河水例：（放声）地歌唱()地飞翔()地观察()地思考5.把下面的词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）色满园（）语花香春暖（）开百（）争鸣（）回大地冰（）融化二、句子乐园，灵活运用句子是表达的基本单位，让我们一起来玩转句子吧！1.照样子，用加点的词语写句子。例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（）像（）。例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（）从（），那是（）吧？2.读一读，给句子加上合适的标点符号。（1）春天来了我们看到了她我们听到了她我们闻到了她（2）你知道春天在哪里吗（3）这是多么美好的礼物啊3.修改病句，让句子更通顺（用修改符号在原句上修改）。（1）我们要热爱花草树木，不能随意踩踏。（2）通过这次活动，使我受到了很大的教育。4.把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。（）小鸟在枝头唱歌，好像在欢迎我们。（）春天，我们来到公园。（）我们在公园里放风筝，玩得很开心。（）公园里的花红了，草绿了。三、阅读理解，感悟提升阅读是开启智慧的钥匙，请你仔细阅读下面的短文，回答问题。春天的色彩春天是什么颜色的？小草探出头来，小声说：“春天是绿色的。”桃花仰起笑脸，大声说：“春天是红色的。”油菜花金灿灿的，骄傲地说：“春天是黄色的。”梨花雪白雪白的，轻轻地说：“春天是白色的。”小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳地说：“春天是彩色的！你们看，天空是蓝的，云朵是白的，草地是绿的，花儿是五颜六色的……”1.短文共有（）个自然段。2.文中提到了哪些事物？请你用“○”圈出来。3.小草认为春天是（）色的，桃花认为春天是（）色的，小燕子认为春天是（）色的。4.你认为春天是什么颜色的？为什么？_________________________________________________________（二）课内阅读（根据本单元所学课文内容填空或作答）《燕子》一文以清新明快的笔调，描绘了燕子的（）和它在春天从南方赶来，在天空、湖面飞行，在电线上停歇的情景，赞美了（）的春天，表达了作者对（）的喜爱之情。四、习作天地，妙笔生花春天是一幅画，春天是一首歌，春天是一个美丽的梦。你眼中的春天是什么样子的？你在春天里最喜欢做什么？请你以“我眼中的春天”为题，写一段话。要求：1.题目自拟（也可以用“我眼中的春天”）。2.语句通顺，把自己看到的、听到的、想到的写清楚。3.书写工整，不写错别字，记得用上学过的好词佳句。---