湖南省长沙市2025-2026学年高二下学期期末考试生物学自编试卷（人教版）（解析版）

湖南省长沙市2025-2026学年高二下学期期末考试自编试卷生物学试题（解析版）题号12345678910答案CACBBBBCAB题号111213141516答案DBABCDBCDABC1．C【详解】A、杂种细胞培育为杂种植株需借助植物组织培养技术，杂种细胞首先经过脱分化形成愈伤组织，A正确；B、植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的比例是调控愈伤组织再分化方向（生根/生芽）的关键，B正确；C、脱分化过程需要避光处理，利于愈伤组织的形成，再分化过程才需要光照以诱导叶绿素的合成等，C错误；D、细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体或分化为其它各种细胞的潜能，杂种细胞可以发育为完整杂种植株，说明杂种细胞具有全能性，D正确。2．A【详解】步骤②是以正常互补链为模板，将单个脱氧核苷酸依次连接合成缺失的DNA片段，该过程需要DNA聚合酶；步骤③是将新合成的DNA片段与原有DNA链之间的切口连接，该过程需要DNA连接酶，A正确，BCD错误。3．C【分析】细胞中的水包括结合水和自由水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水：①良好的溶剂，②运送营养物质和代谢的废物，③参与许多化学反应，④为细胞提供液体环境。【详解】A、生物体内的水分参与营养物质的运输，农作物缺水会影响体内营养物质的运输和分配，A正确；B、叶绿素的组成元素包括氮，因此，农作物缺氮会影响体内叶绿素等物质的合成，B正确；C、植株萎蔫、叶片焦枯是典型的缺水症状，应及时灌溉，C错误；D、根据农作物不同生长阶段的需求，适时适量灌溉，既能提高农作物产量，又能节约水资源，D正确。故选C。4．B【分析】细胞学说：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个性对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构，A正确；B、英国的罗伯特•虎克发现并命名细胞，B错误；C、施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位，施旺提出细胞是构成动物体的基本单位，共同创建了细胞学说，C正确；D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说，D正确。故选B。5．B【分析】由题意可知，中国水仙是一种三倍体观赏花卉，其在形成配子是联会紊乱，不能形成正常的配子，不能进行单倍体育种。【详解】A、用水仙鳞片进行植物组织培养可以在短期内得到大量植株，可以提高产率，A正确；B、中国水仙是一种三倍体观赏花卉，其在形成配子是联会紊乱，不能形成正常的配子，不能进行单倍体育种，B错误；C、幼嫩组织几乎不含病毒，可选用水仙幼嫩组织作为外植体获得脱毒苗，C正确；D、生物的性状受基因的控制，可通过基因工程技术引入外源基因改变花色，D正确。故选B。6．B【分析】据图可知，a和b可融合成为c，c再经过发育或培养可成为d。【详解】A、若为植物体细胞杂交模型，c→d过程为融合细胞再分化的过程，不需要秋水仙素处理，A错误；B、体细胞核移植是将细胞核移植到去核的卵母细胞中，若为体细胞核移植技术模型，b可能为去核的卵母细胞，B正确；C、若图示为动物细胞融合的过程，诱导形成③杂交细胞可用灭活病毒诱导、PEG融合、电融合法，用高Ca2+-高pH处理是诱导植物细胞融合的方法，C错误；D、若为哺乳动物体外受精模型，卵母细胞都需培养到MII期，精子需经获能处理，D错误。故选B。7．B【分析】生态系统中信息的种类：物理信息（生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息）、化学信息（生物产生的可以传递信息的化学物质）和行为信息（生物通过其特殊行为特征在同种或异种生物之间传递的信息）。【详解】A、性信息素属于化学信息，利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治，交配迷向技术属于生物防治技术，A错误；B、信息传递可发生在生物与生物个体之间，也可发生在生物与环境之间，B正确；C、交配迷向技术通过破坏茶小卷叶蛾种群的正常交配达到防治的目的，该过程中其性别比例不变，C错误；D、性信息素影响茶小卷叶蛾的交配，说明种群的繁衍离不开信息的传递，D错误。故选B。8．C【分析】1、生物多样性的价值直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；潜在价值：目前人类不清楚的价值。2、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。【详解】A、湿地群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于充分利用环境资源，是群落中物种之间及环境间协同进化的结果，A正确；B、生产者是生态系统的基石，要恢复湿地生物多样性，在非生物环境得到改善的基础上，首先应增加生产者的种类和数量，B正确；C、人工湿地可以净化污水、改善水质、调节小气候，属于人工湿地的生态功能，体现了生物多样性的间接价值，C错误；D、遵循整体原理要求构建生态工程是为人类的生活创造更好的生存条件以及生活条件，发展经济，属于恢复湿地遵循自然规律，兼顾生态和经济效益，是整体原理的体现，D正确。故选C。9．A【详解】A、证明植物向光性的自变量是是否有单侧光光照，实验(1)是正常均匀光照，实验(3)是完全黑暗，二者自变量是“有无光照”而非“单侧光照”，无法证明植物生长具有向光性，A错误；B、叶绿素的合成需要光照，实验（3）暗箱中无光条件下，新叶绿素不能合成，原有叶绿素分解后叶片会发黄，B正确；C、实验（4）将幼苗横放，重力会导致生长素分布不均，最终根向地生长、茎背地生长，可以证明根具有向地性、茎具有背地性，C正确；D、实验(1)是自然状态下的处理，目的是作为空白对照，D正确。10．B【详解】A、DNA在冷酒精中溶解度很低，提取DNA时加入等体积的预冷却的酒精，是为了让DNA析出，蛋白质等物质溶解，A正确；B、将提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后，可用二苯胺试剂在沸水浴进行鉴定，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色，B错误；C、DNA带负电，电泳鉴定DNA利用了DNA在电场中会向着它所带电荷相反的电极移动的原理，C正确；D、因为质粒的本质是环状的DNA，限制酶Ⅰ和Ⅱ处理后电泳只有一条条带，可能是该质粒上有一个切割位点，也可能没有切割位点，限制酶Ⅲ处理后有两条条带，说明有两个限制酶Ⅲ的切割位点，D正确。11．D【分析】单克隆抗体的制备：1、细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖；2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体；3、两次次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞)；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群；4、两次抗体检测：专一抗体检验阳性；5、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取；6、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备。【详解】A、由图可知，鼠一人嵌合抗体含有4条肽链，因此至少含有4个游离氨基，其抗体特异性由肽链的V区决定，A错误；B、表达载体的构建过程主要利用了基因重组的生物学原理，不是基因突变，B错误；C、子链延伸只能从5′端向3′端，为避免自身环化和反向链接，应使用两种不同的限制酶进行酶切，因此应在两条引物的5′端添加不同的限制酶酶切位点，C错误；D、鼠-人嵌合抗体是对鼠源抗体改造，即对蛋白质改造，属于蛋白质工程；将基因表达载体导入动物细胞（Sp2/0细胞）常用显微注射法，D正确。故选D。12．B【分析】1、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】A、每次划线前均需灼烧接种环，根据图可知过程①使用了平板划线法接种真菌M共画线4次，且该过程结束时还需要灼烧，所以该过程中接种环至少要灼烧5次，A错误；B、根据图示信息可知，甲、乙和丙组都是不同种类的细菌，若甲、乙和丙组的滤纸片周围都出现了抑菌圈，则说明真菌M可能产生了抑制细菌生长的物质，B正确；C、过程②应取平板a中的单菌落置于培养基b中，其主要目的是扩大培养，获得更多的纯培养物，C错误；D、真菌M在培养基b中培养时，培养基b是液体培养基，不应加入琼脂，D错误。故选B。13．AB【分析】初级生产量指生产者通过光合作用固定的能量。次级生产量是指在单位时间内由于动物和微生物的生长和繁殖而增加的生物量或所贮存的能量。次级生产量=同化量-呼吸量。【详解】A、低海拔地区温度较高，而该选项中说低海拔地区NP/GP值较低主要是由于低温限制了光合作用效率所致，这与低海拔地区的实际温度情况不符。实际上，低海拔地区NP/GP值较低可能是由于温度高，呼吸作用强，生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量相对减少，而不是低温限制光合作用效率，A错误；B、随着海拔升高，森林生产者的NP/GP值变大，但NP/GP是生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量（NP）与固定于有机物的总能量（GP）的比值，仅根据NP/GP值变大，不能得出生产者同化量（即GP）也变大的结论。因为NP/GP值增大可能是由于NP增加的比例大于GP增加的比例，也可能是GP不变而NP增加等原因导致的，B错误；C、高海拔地区NP/GP值较高，NP/GP表示生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量与固定于有机物的总能量的比值，该比值较高说明生产者合成的有机物用于自身生长、发育和繁殖的比例增加，而不是用于呼吸作用等其他消耗的比例相对减少，C正确；D、某一海拔的森林群落从演替初期到成熟阶段，群落的结构越来越复杂，生物种类越来越多，生产者的种类和数量也会发生变化。在演替过程中，生产者的呼吸作用消耗相对减少，用于自身生长、发育和繁殖的能量相对增加，所以生产者的NP/GP值呈现上升趋势，D正确。故选AB。14．CD【详解】A、在黑暗条件下培养，植物细胞多种代谢途径未激活，可以减少能量消耗，使细胞专注于利用培养基中的碳源和营养物质进行生长和分裂，有利于细胞生物量的快速积累。这与第一阶段的目标一致，A正确；B、光照在植物细胞培养中常作为环境信号，通过光受体（如光敏色素）激活某些代谢途径相关基因的表达；结合第二阶段光照条件下细胞合成紫檀芪，可知，第二阶段的光照主要作为环境信号以激活紫檀芪的合成，B正确；C、细胞数量已通过第一阶段积累完成，茉莉酸甲酯的作用是直接提升现有细胞的紫檀芪合成能力（如通过上调相关基因表达)，而不是通过促进细胞分裂来增加生产紫檀芪的细胞数量，若继续细胞分裂会消耗能量，反而可能抑制细胞合成紫檀芪，C错误；D、初生代谢产物是细胞生长和生存所必需的基本化合物，如糖类、氨基酸、核苷酸等；紫檀芪不是细胞生长和生存所必需的，属于次生代谢物，D错误。故选CD。15．BCD【分析】1、培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。不同的培养基的配方不同，但一般都含有水、无机盐、碳源和氮源。2、微生物接种的方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。操作方法各不相同，但是核心都是要防止杂菌的污染，保证培养物的纯度。微生物常见的接种的方法：(1)平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。(2)稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】A、深海冷泉沉积物的样品不能灭菌，否则得不到需要的菌株，A错误；B、向基本培养基中分别添加不同藻类多糖来配制系列培养基①，可获得不同种类的拟杆菌菌株，B正确；C、步骤IV需要挑取单菌落并转接，则需要再固体培养基上接种，需要加琼脂作为凝固剂，C正确；D、本实验的目的是纯化、鉴定得到降解藻类多糖的拟杆菌菌株，步骤IV可通过增加培养基③中碳源的浓度，获得高耐受藻类多糖的菌株，D正确。故选BCD。16．ABC【分析】单克隆抗体的制备过程：对小鼠注射特定的抗原蛋白，使小鼠产生免疫反应；得到相应的B淋巴细胞；将小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，再用特定的选择培养基进行筛选；在该培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长（这种杂种细胞的特点是既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体）；对上述杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足量的能分泌所需抗体的细胞；最后，将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，或注射到小鼠腹腔内增殖，这样，从细胞培养液或小鼠腹水中，就可以提取出大量的单克隆抗体。【详解】A、由于小鼠骨髓瘤细胞不能在HAT培养基上生长，浆细胞又不能增殖，所以，在HAT培养基上同种细胞的融合体以及未融合的细胞不能生长，而存活的杂交瘤细胞既能无限增殖又可以分泌抗体，A正确；B、单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌，与血清抗体相比，其特点是灵敏度高、特异性强，可以大量制备，B正确；C、抗原和抗体可特异性结合，故可用HPV衣壳蛋白检测筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，C正确；D、抗生素用于防止细菌污染，而非病毒污染，D错误。故选ABC。17．(1)光能（太阳能）类囊体薄膜NADPH、ATP三碳化合物的还原催化ATP合成、运输H+(2)（低氧环境下），部分电子用于生成氢气，导致生成NADPH减少，使暗反应生成有机物减少(3)减少(4)下降蓝紫光活性氧【分析】由图可知，类囊体膜上ATP的合成，依赖于膜两侧氢离子的浓度差。【详解】（1）光合作用所需的能量来自光能，在类囊体薄膜上先转化为电能，再转化为ATP和NADPH中活跃的化学能，用于暗反应中C3的还原过程。ATP合酶可以催化ATP的合成，也可以运输氢离子。（2）低氧环境下，部分电子用于生成氢气，导致生成NADPH减少，使暗反应生成有机物减少，会使该微藻生长不良。（3）光反应产生NADPH，暗反应消耗NADPH产生NADP+，光反应产生的NADPH量多于暗反应消耗的量，使叶绿体内NADP+含量减少。（4）强光下，缺乏类胡萝卜素的突变体对蓝紫光的吸收率减少，无法正常清除活性氧，使叶绿体的结构受损，故与正常植株相比，缺乏类胡萝卜素的突变体光合速率会下降。18．(1)RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动EGFP基因在斑马鱼肌肉和心脏组织中特异性转录出mRNA氨苄青霉素2(2)显微注射(3)BC1号品系插入了1个目的片段，2、3号品系插入了2个目的片段【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法；（4）目的基因的检测与鉴定：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质：分子水平鉴定用抗原-抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）①启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点，能够驱动基因的转录。因此，ttn.2启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动EGFP基因在斑马鱼肌肉和心脏组织中特异性转录出mRNA。②构建的表达载体含有氨苄青霉素抗性基因，因此需在含氨苄青霉素（或对应抗性标记的抗生素）的平板上筛选转化成功的大肠杆菌。如图1所示，基因表达载体上存在2个StuI的酶切位点，用限制酶StuI切割后会得到长度不同的2条片段，电泳后得到2条条带。（2）通常使用显微注射法将基因表达载体直接注入受精卵的细胞质或细胞核。（3）已知目的片段的一条单链序列为:5＇-GCAATGCGTAGCCTCT.............AACTATGCGCTCATGA-3＇，其互补链的序列为3＇-CGTTACGCATCGGAGA.............TTGATACGCGAGTACT-5＇，根据反向PCR扩增的要求，应在两端选择反向引物，故引物序列为5＇-AACTATGCGCTCATGA-3＇和5＇-AGAGGCTACGCATTGC-3＇。综上所述，AD错误，BC正确。故选BC。分析图3，1号品系有1个条带，说明1号品系插入了1个目的片段，2、3号品系有2个条带，说明2、3号品系插入了2个目的片段。19．(1)RNA聚合酶(2)密码子5'琼脂糖(3)C(4)避免酵母菌细胞中产生具有转录激活功能的蛋白GAL4基因中的一段特异性序列Ca2+处理BX-α-galpG-Va重组载体PG载体蓝色，有菌落不会出现蓝色物质，也无菌落生长【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的筛选与获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等，标记基因可便于重组DNA分子的筛选。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法；（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因或检测目的基因是否转录出了mRNA——PCR技术；②检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，启动转录。转录因子是一类特定的蛋白，可以调控RNA聚合酶与启动子的结合。（2）研究者预通过PCR扩增Va基因，可通过分析Va蛋白的氨基酸序列，依据这些氨基酸所对应的密码子推测mRNA序列以确定DNA序列，进而设计特异性引物，并在引物的5'端添加特定限制酶的识别序列。以山葡萄基因组DNA为模板进行PCR，利用琼脂糖凝胶电泳分离并纯化DNA片段。（3）A、若DNA模板被其他葡萄细胞的基因组DNA污染，其他葡萄细胞基因组DNA中可能含有与目的基因不同的序列，在PCR扩增时可能会产生额外的条带，A正确；B、如果每个引物与DNA模板存在2个配对结合位点，那么在PCR扩增过程中，除了目的基因片段被扩增出来，还会有引物结合到另外的位点并进行扩增，从而出现额外的条带，B正确；C、在基因组中Va基因有2个拷贝，这2个拷贝的序列完全相同，那么在PCR扩增时，引物会特异性地结合到这2个拷贝上，扩增出的产物是相同的，只会出现一条阳性条带，不会出现另外一条额外的条带，C错误；D、在基因组中存在1个与Va基因序列高度相似的其他基因，在PCR扩增时，引物可能会非特异性地结合到这个高度相似的基因上，从而扩增出另外一条条带，D正确。故选C。（4）①GAL4基因可编码酵母中具有转录激活功能的蛋白，敲除GAL4的目的是避免酵母菌细胞中产生具有转录激活功能的蛋白。科学家运用CRISPR/Cas9基因编辑系统实现对GAL4的敲除，sgRNA序列必须以GAL4基因中的一段特异性序列为设计依据，这样该序列可以与GAL4基因中的特定序列结合，并在该部位实现切割，进而得到敲除GAL4基因的酵母菌。在基因工程中，若受体细胞是酵母菌，应用Ca2+处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，然后再将重组的基因表达载体导入其中。②依据题干信息，AH109菌株为色氨酸、组氨酸缺陷型菌株，重组的载体中含有编码色氨酸合成酶的基因和具有转录激活功能的Va基因，AH109菌株的基因中含有HIS3基因可以编码组氨酸合成酶，所以若重组成功，就可以合成色氨酸和组氨酸，为了能够筛选得到重组酵母，所用培养基配方中无需添加色氨酸和组氨酸，故选B。若用显色反应进行验证，依据题干信息，MEL1基因可以编码α-半乳糖苷酶，可分解X-α-gal产生蓝色物质，所以培养基中需额外添加X-α-gal。③研究人员运用GAL4基因和pG质粒构建了pG-GAL4重组载体，并将其导入酵母菌作为对照组1，那么实验组的处理是导入pG-Va重组载体。另外，还需设置一个对照组2，即只导入PG载体，然后将上述三组酵母菌同时接种于同一块平板的三个区域。④对照组1导入pG-GAL4重组载体，其中含有MEL1基因、HIS3基因及编码色氨酸的基因，所以实验结果出现蓝色，有菌落。对照组2只导入PG载体，无菌落接种，且不含有MEL1基因，所以不会出现蓝色物质，也无菌落生长；实验组导入pG-Va重组载体，也含有MEL1基因、HIS3基因及编码色氨酸的基因，所以实验结果出现蓝色，有菌落。20．(1)叶绿体的类囊体薄膜吸收、传递和转化光能ATP和NADPH(2)停止浇水后，实验组植物部分气孔关闭，CO2供应不足，影响了暗反应，导致净光合速率下降缺水导致叶绿素分解加快或合成受阻(3)增加呼吸速率【分析】分析题意可知，该实验自变量为土壤含水量，因变量为叶片净光合速率和叶绿素含量。实验条件下，随干旱时间的延长叶片的净光合速率呈下降趋势。对比甲、乙图示可知，叶片净光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降。【详解】（1）植物叶肉细胞的光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，光合色素的作用是吸收、传递和转化光能，驱动光反应。光反应为暗反应提供ATP和NADPH。（2）图乙中，第2～4天对照组和实验组叶绿素的含量相差不大；图甲中，实验组与对照组的区别是停止浇水后土壤湿度的不同。由此推测2～4天实验组叶片净光合速率下降的原因可能是：停止浇水后，实验组植物部分气孔关闭，CO2供应不足，影响了暗反应，导致净光合速率下降。4天后实验组叶片叶绿素的含量降低的原因可能是：缺水导致叶绿素分解加快或合成受阻。（3）由图甲可知：2～8天叶片净光合速率一直大于零，说明该时间段内叶片有机物含量一