2026年福建省莆田市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年福建省莆田市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（

）

A.模糊（mú）纰漏（pī）

B.瓜葛（gé）憋闷（biē）

C.勉强（qiǎng）模样（mú）

D.模范（mó）拜谒（yè）答案：D

解析：模糊（mó），模（mó）范；模（mú）样；拜谒（yè）；瓜葛（gé）；勉强（qiǎng）；憋闷（bié）。(2)、下列词语书写全部正确的一项是（

）

A.独树一帜、别具匠心

B.精彩纷呈、虚无缥缈

C.融汇贯通、脉络清晰

D.一针见血、立竿见影答案：A

解析：B项“精彩纷呈”应为“精彩纷呈”正确，但“虚无缥缈”应为“虚无缥缈”；C项“融汇贯通”应为“融会贯通”；D项正确。(3)、下列成语使用正确的一项是（

）

A.他谈起往事，总是津津乐道。

B.她对于这些谣言总是不以为然。

C.江湖中人，个个都是伶牙俐齿。

D.这个方案虽然很新，但并不切合实际，简直是空中楼阁。答案：D

解析：“空中楼阁”比喻脱离实际的理论或事物，符合语境；“津津乐道”指很乐意地谈论，用于回忆往事不太恰当；“不以为然”表示不同意，用在此处不当；“伶牙俐齿”形容口齿伶俐，用在“人”上不准确。(4)、下列句子中没有语病的一项是（

）

A.由于连日暴雨，导致山体滑坡，道路中断。

B.他的发言很有价值，值得我们学习和借鉴。

C.我们要坚决反对那种不劳而获的错误思想。

D.虽然他成绩优异，但是经常不完成作业。答案：B

解析：A项中“由于”和“导致”连用造成主语缺失；C项“反对”后面应为“错误的行为”或“错误的观点”，“思想”搭配不当；D项属转折关系，但“但是”使用不当，应为“但是”前加“但”。(5)、下列句子标点符号使用正确的一项是（

）

A.去年冬天，他到南京去了，我在这里等候。

B.我们学校有三个年级，高一、高二、高三。

C.她的歌声犹如山泉，清澈、悠扬、动听。

D.那个男人，满脸胡须，两眼发直，站在那儿，我总觉得他闪着一种不祥的光。答案：B

解析：B项正确，“高一、高二、高三”中间用顿号，句末用句号。A项“南京”后应用逗号；C项“清澈、悠扬、动听”间应用顿号；D项“男人”后应用逗号。(6)、下列句子中修辞手法使用正确的一项是（

）

A.春天来了，花儿红了，草儿绿了，鸟儿叫了，这就是生活的希望。

B.她一笑，仿佛一朵盛开的花。

C.他讲起话来像连珠炮一样，让人听不懂。

D.小明的书包像个特制的箱子，装满了各种文具。答案：B

解析：B项为比喻，将“她一笑”比作“一朵盛开的花”；A项为排比，但“这就是生活的希望”与之前排比句不构成排比结构；C项为比喻，正确；D项为比喻，也正确，但B项更典型。(7)、下列句子中语言表达不连贯的一项是（

）

A.苏轼是豪放派词人，他的词多写景抒情，语言浑厚，风格豪迈。

B.这个问题我没有解决，也许是因为我思考得不够深入。

C.春风和煦，柳绿花红，走在大街上仿佛置身于春天的怀抱。

D.他每天都在努力地学习，盼望着有一天能考取理想的大学。答案：B

解析：B项中“我没有解决”和“也许是因为我”之间跳跃，逻辑不连贯；其他三项衔接自然。(8)、下列诗句中，出自《诗经》的一项是（

）

A.泣泣相向，执手相看泪眼，竟无语凝噎。

B.青青子衿，悠悠我心。

C.会当凌绝顶，一览众山小。

D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。答案：B

解析：B项出自《诗经·郑风·子衿》；A项出自柳永《雨霖铃》；C项出自杜甫《望岳》；D项出自苏轼《江城子·密州出猎》。(9)、下列说法与文学文化常识不符的一项是（

）

A.“三从四德”是古代对女子的要求。

B.“谥号”是古代帝王、贵族、大臣等死后给予的称号。

C.“六艺”中的“礼”“乐”“射”“御”指的是礼节、音乐、射箭、驾车。

D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。答案：C

解析：C项“六艺”中的“御”指驾驭车马，而非“驾车”。(10)、下列说法不正确的一项是（

）

A.“不以规矩，不能成方圆”出自《孟子》。

B.“道听途说”是指路上听到的，路上又说的，形容没有根据的传闻。

C.“三顾茅庐”中的“顾”指拜访，来源于《三国演义》。

D.“五体投地”形容极度佩服或崇拜。答案：A

解析：A项“不以规矩，不能成方圆”出自《荀子·劝学》；B项正确；C项正确；D项正确。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他虽然年纪不大，但是很懂事，而且经常帮助同学。

答案：没有语病

解析：句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。(2)、题目内容：通过这次活动，使我们更加了解了传统文化的魅力。

答案：去掉“通过”

解析：“通过”和“使”连用造成句子结构不完整，应删去“通过”。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请将下列句子重新排列，使语意连贯。

①我们像同学一样相处，快快乐乐。

②尽管我们来自不同的学校。

③但我们都热爱文学。

④所以，我们成为了好朋友。答案：②③①④

解析：句子②引出对比，③补充细节，①交代相处方式，④总结结果，顺序合理。(2)、题目内容：请将下列句子补写完整，保持语意连贯。

有人觉得读书是（

）

答案：一种孤独的享受

解析：“一种孤独的享受”是对“读书”这一行为的合理延伸，与前后句风格一致，补写自然。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、补写出下列句子中的空缺部分：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：柳暗花明又一村

解析：出自陆游《游山西村》，上下句对仗工整，意境清新，这是该句的完整句式。(2)、补写出下列句子中的空缺部分：

采菊东篱下，悠然见南山。答案：悠然见南山

解析：出自陶渊明《饮酒·其五》，描绘了田园生活的闲适闲适，语言简练自然。(3)、补写出下列句子中的空缺部分：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：草色遥看近却无

解析：出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描绘早春草色的朦胧美感，是该诗的名句。(4)、补写出下列句子中的空缺部分：

海纳百川，有容乃大。答案：有容乃大

解析：出自林则徐自题书联，寓意胸怀宽广，博采众长。(5)、补写出下列句子中的空缺部分：

落红不是无情物，化作春泥更护花。答案：化作春泥更护花

解析：出自龚自珍《己亥杂诗》，寓意牺牲自我、奉献他人，情感真挚。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？(1)、下列加点字解释有误的一项是（

）

A.弗得：不获得

B.蹴：用脚踢

C.万钟：万种食物

D.何加焉：有什么好处呢答案：C

解析：“万钟”是指万钟之禄，古代的一种官俸，非“万种食物”。(2)、下列句子翻译不当的一项是（

）

A.呼尔而与之，行道之人弗受：吆喝着送给他，过路的人不接受。

B.蹴尔而与之，乞人不屑也：用脚踢着送给他，乞丐也不屑一顾。

C.万钟则不辩礼义而受之：万钟的俸禄不考虑礼义就接受。

D.万钟于我何加焉：万钟的俸禄对我有什么好处呢？答案：A

解析：A项“呼尔而与之”的正确翻译是“吆喝着送给他”，但“行道之人弗受”应为“过路的行人不接受”，不能简单视为“吆喝着送给他”。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。(1)、下列对这首诗的理解有误的一项是（

）

A.诗中“白日”指太阳，不是特指某一天的日落。

B.“欲穷千里目”是全诗的转折句，引出下句的进一步表达。

C.诗的前两句描写夕阳西下、黄河奔流的壮阔景象。

D.全诗通过写景抒情，表现出诗人对人生哲理的深刻理解。答案：D

解析：D项曲解了诗意，全诗描写的是景色与登高望远的感受，未涉及人生哲理，理解不当。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

语言是人类最重要的交际工具，它不仅是传递信息的载体，更是文化传承的重要方式。语言的演变受到社会、历史、科技等多方面的影响，其中科技的发展对语言的改变尤为显著。随着互联网和电子设备的普及，短语、表情符号、网络用语等逐渐成为人们日常交流中不可或缺的一部分。这种变化虽然给语言带来了一定的冲击，但也促进了语言的创新与发展。(1)、下列对文段内容理解正确的一项是（

）

A.语言是人类最重要的交际工具，且不可改变。

B.科技发展对语言的改变起着积极作用。

C.表情符号的使用已经让语言变得不重要了。

D.文段主要讨论语言的演变过程。答案：B

解析：文段通过分析科技对语言的影响，指出“科技发展对语言的改变尤为显著”，并提到“促进了语言的创新与发展”，表明其积极作用。(2)、下列对文段内容推断不正确的一项是（

）

A.短语和网络用语的广泛使用与科技发展有关。

B.互联网促进了语言的多元化发展。

C.表情符号的广泛使用说明语言的形式更加丰富。

D.所有语言变化都是科学技术带来的。答案：D

解析：文段提到“科技的发展对语言的改变尤为显著”，但未否定其他因素的影响，因此“所有”说法错误。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

那是一个落日的黄昏，风把林间的花草吹得东倒西歪。他独自一人走在回家的路上，心里充满了孤独与彷徨。这条路他走了无数次，可今天却显得格外漫长。路旁的小树、远处的山峦，似乎都在注视着他。他停下脚步，望着那轮即将沉入地平线的夕阳，心中涌起一阵莫名的惆怅。(1)、下列对文中环境描写的分析不正确的一项是（

）

A.“落日的黄昏”营造了宁静而略带忧伤的氛围。

B.“风把林间的花草吹得东倒西歪”写出了自然的力量和人物的渺小。

C.“路旁的小树、远处的山峦，似乎都在注视着他”拟人手法，烘托人物内心。

D.“路他走了无数次”说明这条路很近，易于行走。答案：D

解析：“路他走了无数次”指的是他多次走过，未说明路的远近，因此D项分析不当。(2)、下列对文中人物心理的分析不正确的一项是（

）

A.“孤独与彷徨”表达了他的内心状态。

B.“心里充满了孤独与彷徨”与“这条路显得格外漫长”形成呼应。

C.他说不出话来，是因为心绪太乱。