2026年嘉兴学院护理心理学题库及答案

2026年嘉兴学院护理心理学题库及答案一、单项选择题1.护理心理学的核心研究对象是A.疾病的病理机制B.患者及医护人员的心理活动规律C.药物疗效的心理影响D.医院环境的物理特征答案：B2.依据马斯洛需求层次理论，术后患者最迫切的心理需求通常是A.自我实现需求B.尊重需求C.安全需求D.社交需求答案：C3.护患关系中“主动-被动型”模式最适用于A.清醒的慢性疾病患者B.昏迷的急诊患者C.康复期的术后患者D.有自主意识的老年患者答案：B4.用于评估个体近期心理压力水平的常用量表是A.症状自评量表（SCL-90）B.焦虑自评量表（SAS）C.生活事件量表（LES）D.抑郁自评量表（SDS）答案：C5.儿童患者因静脉穿刺疼痛而哭闹拒绝治疗，其主要心理反应属于A.分离性焦虑B.恐惧性回避C.退化行为D.愤怒攻击答案：B6.临终患者出现“如果我配合治疗，是否可以多活3个月？”的心理状态，属于库布勒-罗斯理论的A.否认期B.愤怒期C.协议期D.抑郁期答案：C7.护理人员在与听障患者沟通时，最关键的非语言技巧是A.提高说话音量B.借助文字或手势辅助C.保持面部遮挡D.缩短沟通时间答案：B8.认知行为疗法（CBT）的核心干预目标是A.改变潜意识冲突B.调整不合理认知C.增强情感宣泄D.强化条件反射答案：B9.老年患者因子女长期在外产生的“被遗忘感”，属于A.失能焦虑B.孤独感C.死亡恐惧D.经济压力答案：B10.评估患者心理状态时，“观察其面对检查时是否频繁搓手、呼吸加快”属于A.访谈法B.观察法C.心理测验法D.医学检查法答案：B11.应激反应中“战斗或逃跑”的生理机制主要由以下哪项激活A.副交感神经B.交感-肾上腺髓质系统C.下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴D.迷走神经答案：B12.产后抑郁患者常见的负性认知不包括A.“我完全无法照顾好婴儿”B.“家人都在责怪我的无能”C.“婴儿哭闹是因为我奶水不足”D.“分娩疼痛让我更坚强”答案：D13.护患沟通中“共情”的核心是A.表达自身相似经历B.准确理解患者情绪并反馈C.给予明确的解决方案D.避免负面情绪感染答案：B14.阿尔茨海默病患者的心理护理重点是A.强制回忆训练B.维持现存认知功能与情绪稳定C.纠正其错误记忆D.强调疾病严重性以提高依从性答案：B15.某患者因癌症复发说“为什么是我？”，护理人员最佳回应是A.“癌症复发很常见，您要坚强”B.“我理解您现在一定很痛苦”C.“医生会调整治疗方案，别担心”D.“您之前治疗效果不错，这次也会好的”答案：B二、多项选择题1.护理心理学的学科属性包括A.交叉学科（心理学与护理学）B.纯理论学科C.应用学科（解决护理实践问题）D.自然科学属性答案：AC2.影响护患有效沟通的因素有A.患者文化程度差异B.护理人员情绪状态C.使用过多专业术语D.病房环境噪音过大答案：ABCD3.心理应激的中介机制包括A.个体对事件的认知评价B.社会支持系统的强度C.个体采用的应对方式D.自主神经的生理反应答案：ABC4.儿童患者的心理特点包括A.对身体完整性破坏敏感B.分离焦虑（与父母分开时）C.能用准确语言表达疼痛程度D.易受同伴或游戏活动影响答案：ABD5.老年患者心理护理的原则包括A.尊重其生活经验与习惯B.简化复杂的健康指导C.强调疾病的不可逆性以提高重视D.鼓励参与社交活动答案：ABD6.心理评估的常用方法有A.标准化心理测验（如SDS）B.结构式访谈C.行为观察记录D.实验室生化检测答案：ABC7.支持性心理护理的技术包括A.积极倾听B.给予希望感C.指导问题解决D.深度催眠答案：ABC8.慢性病患者常见的心理问题有A.疾病不确定感B.长期治疗的经济压力C.角色适应不良（如无法工作）D.对治愈的过度乐观答案：ABC9.临终关怀中的心理护理目标包括A.减轻恐惧与孤独感B.帮助完成未竟之事C.强调“延长生命”为第一优先D.维护患者尊严答案：ABD10.护理人员自身心理调适的方法有A.建立工作-生活边界B.参与同行支持小组C.忽视负面情绪以保持专业D.学习压力管理技巧（如正念呼吸）答案：ABD三、简答题1.简述护理心理学在临床护理中的具体应用场景。答案：①手术患者的术前心理疏导（缓解焦虑）；②慢性病患者的长期心理支持（改善依从性）；③危重症患者家属的情绪安抚（降低应激反应）；④儿童患者的治疗配合训练（通过游戏减轻恐惧）；⑤老年患者的认知功能维护（记忆训练与情感陪伴）；⑥产后女性的抑郁筛查与干预（预防产后心理问题）。2.护患沟通中“共情”与“同情”的区别是什么？答案：共情是“设身处地理解患者的感受”，关注患者的情绪体验并准确反馈（如“我能感受到您现在的担心”）；同情是“对患者处境的怜悯”，可能带有自上而下的评价（如“您真可怜”）。共情能促进患者表达，同情可能让患者感到被贬低，影响沟通深度。3.列举3种常用的心理护理技术及其适用场景。答案：①认知重构：适用于焦虑症患者（纠正“治疗一定失败”的错误认知）；②放松训练（如渐进式肌肉放松）：适用于术前患者（缓解躯体紧张）；③叙事疗法：适用于创伤后应激障碍患者（通过讲述经历整合情绪）。4.简述老年患者“退休综合征”的心理表现及护理措施。答案：表现：情绪低落、失眠、易怒、社会参与感下降、自我价值感缺失。护理措施：①鼓励参与社区活动（如老年大学）；②协助建立新的生活规律（如晨练、兴趣小组）；③引导回忆过往成就以增强自信；④与家属沟通，增加陪伴时间；⑤必要时联合心理科进行认知行为干预。5.如何对癌症患者进行“疾病不确定感”的心理干预？答案：①提供准确、易懂的疾病信息（如治疗方案的具体步骤、可能的副作用）；②鼓励患者提问并耐心解答（减少信息缺失引发的猜测）；③引导关注“可控制因素”（如饮食调整、遵医嘱用药）；④介绍同类患者的成功适应案例（增强应对信心）；⑤联合家属共同参与信息沟通（形成支持网络）。四、案例分析题案例1：患者张某，女，32岁，初产妇，产后2周，因“情绪低落、失眠、拒绝哺乳”入院。访谈中自述“我连孩子都喂不饱，是个失败的妈妈”“丈夫只关心孩子，没人在乎我”。问题：（1）分析患者主要心理问题；（2）提出针对性心理护理措施。答案：（1）主要心理问题：产后抑郁（情绪低落、自我否定）；哺乳焦虑（认为自身能力不足）；亲密关系感知失衡（觉得被丈夫忽视）。（2）护理措施：①建立信任关系：通过主动倾听（不评判其感受）、表达理解（“产后身体和心理都很辛苦，您的感受很正常”）；②认知干预：引导识别负性自动思维（“喂不饱=失败”），用客观事实反驳（如“婴儿体重增长正常，说明喂养有效”）；③家庭支持介入：与丈夫沟通，指导其关注产妇需求（如陪伴、情感支持）；④行为激活：鼓励参与简单愉悦活动（如产后瑜伽、听音乐）；⑤动态评估：监测情绪变化，必要时转介心理科。案例2：患者李某，男，58岁，胃癌术后1个月，近期出现“食欲减退、失眠、反复询问‘我还能活多久’”，家属反映其常独自流泪。问题：（1）分析患者当前的主要心理应激源；（2）设计心理护理干预方案。答案：（1）主要应激源：①身体形象改变（术后切口、造瘘等）；②治疗副作用（如疼痛、乏力）；③经济压力（长期治疗费用）；④预后不确定性（对生存时间的担忧）；⑤家庭角色缺失（无法承担原有家庭责任）。（2）干预方案：①心理教育：用图表或案例讲解“带瘤生存”的可能性（纠正“确