高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活教学设计

高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活教学设计课程基本信息1.课程名称：高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生历史唯物主义观点，提高学生对经济与社会生活变迁的认识。通过学习，学生能够理解经济基础与上层建筑的相互作用，增强历史责任感和社会参与意识，培养批判性思维和实证研究能力，同时提升对中华优秀传统文化和社会主义价值观的认同。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解经济基础与上层建筑的关系。例如，通过分析资本主义社会的基本矛盾，使学生理解经济基础对政治、法律、文化等上层建筑的影响。

-重点二：掌握经济制度演变的基本规律。举例说明从封建制到资本主义再到社会主义制度的演变过程，强调生产关系必须适应生产力的发展。

2.教学难点

-难点一：分析经济基础对上层建筑的影响机制。例如，在讲解资本主义社会的政治体制时，难点在于学生如何理解经济利益集团如何影响政治决策。

-难点二：理解经济制度演变的内在动力。例如，在探讨社会主义制度优越性时，难点在于学生如何理解生产力发展与生产关系变革的相互作用。

-难点三：运用历史唯物主义观点分析现实问题。例如，在分析当前我国经济发展中的问题时，难点在于学生如何运用所学知识进行理论联系实际的分析。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史案例，深入浅出地讲解经济基础与上层建筑的关系，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕经济制度演变的话题进行小组讨论，激发学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取实际经济事件，引导学生运用所学知识进行分析，提高实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、数据图表，增强课堂直观性。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：引入网络资源，如历史纪录片、相关学术文章，拓宽学生视野。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“历史上的经济变革给我们的生活带来了哪些影响？”为问题，引导学生思考经济与社会生活的关系。

-回顾旧知：简要回顾封建社会的经济结构与上层建筑的关系，为学习资本主义社会的经济基础奠定基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解资本主义社会的基本矛盾，包括生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾。

-分析资本主义经济制度的演变过程，如从自由竞争到垄断资本主义的发展。

-举例说明：

-以工业革命为例，说明资本主义生产力的巨大提升及其对社会结构的影响。

-通过对垄断资本主义的案例分析，展示经济基础对上层建筑的影响。

-互动探究：

-组织学生讨论资本主义经济制度下，工人阶级的生活状况和社会运动的发展。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生分组，针对资本主义经济制度下的某个具体问题进行讨论，如“如何解决资本主义生产过程中的矛盾？”

-学生代表分享讨论成果，全班进行点评和补充。

-教师指导：

-教师对学生的讨论进行总结，强调重点和难点。

-对学生的回答给予反馈，纠正错误观念，强化正确认识。

4.深化理解（约15分钟）

-讲解社会主义经济制度的优越性，包括生产资料公有制、按劳分配等原则。

-分析我国社会主义市场经济体制的特点和发展历程。

-通过对比分析，让学生理解经济基础与上层建筑的相互作用在不同社会制度下的表现。

5.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考当前我国经济发展面临的挑战和机遇。

-鼓励学生关注经济全球化趋势，探讨其对经济与社会生活的影响。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调经济基础与上层建筑的关系是理解社会变迁的关键。

-鼓励学生在课后继续思考，将所学知识应用于实际生活中。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学节奏和方法，确保教学目标的实现。教师随笔Xx学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握资本主义社会的基本矛盾，包括生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾。

-学生能够描述资本主义经济制度的演变过程，从自由竞争到垄断资本主义的发展。

-学生能够分析社会主义经济制度的优越性，包括生产资料公有制、按劳分配等原则。

-学生能够对比分析不同社会制度下经济基础与上层建筑的相互作用。

2.思维能力：

-学生能够运用历史唯物主义观点分析现实问题，如对当前我国经济发展中的问题进行理论联系实际的分析。

-学生能够通过案例分析和讨论，培养批判性思维和逻辑推理能力。

-学生能够运用所学知识进行经济与社会生活变迁的思考，提高问题解决能力。

3.技能提升：

-学生能够运用历史研究方法，如文献阅读、资料收集、案例研究等，进行独立研究。

-学生能够通过小组讨论和合作学习，提高沟通协作能力和团队精神。

-学生能够运用多媒体技术进行信息检索和展示，提高信息处理能力。

4.情感态度价值观：

-学生能够认识到经济基础与上层建筑的关系对于社会变迁的重要性，增强历史责任感。

-学生能够理解经济制度演变的历史必然性，树立正确的价值观。

-学生能够关注经济全球化趋势，培养开放的国际视野和全球意识。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如分析个人消费行为对社会经济的影响。

-学生能够参与社会实践活动，如参观企业、访谈经济专家等，加深对经济与社会生活的理解。

-学生能够运用所学知识参与公共事务讨论，如环保、税收政策等，提高社会参与度。教师随笔教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度高，能够积极回答问题，对经济与社会生活变迁表现出浓厚的兴趣。

-学生在讨论中能够提出自己的观点，并能够听取他人的意见，体现了良好的互动和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，各小组能够围绕资本主义经济制度的基本矛盾展开深入讨论，并提出具有建设性的解决方案。

-学生在展示过程中，能够清晰地表达观点，展示出对知识点的深入理解和应用能力。

3.随堂测试：

-随堂测试涵盖了本节课的核心知识点，如资本主义社会的基本矛盾、经济制度的演变等。

-学生在测试中表现出较好的成绩，能够准确回答问题，显示出对知识的掌握程度。

4.学生作品评价：

-学生完成的经济与社会生活分析报告，能够结合实际案例，运用所学知识进行分析，体现出较强的实践应用能力。

-作品中展现了学生的创新思维和批判性思考，体现了对学生核心素养的培养。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予积极评价，鼓励学生继续保持热情和参与度。

-对学生在小组讨论中的表现，教师提出具体建议，如加强团队合作和分工协作。

-对于随堂测试的成绩，教师分析学生存在的问题，并针对不同学生给予个性化的辅导。

-教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，帮助学生提高写作和分析能力。

-教师将收集到的学生反馈意见进行整理，反思教学过程中的不足，为今后的教学改进提供依据。教学反思与改进这节课下来，我感觉到挺有收获的，但也意识到一些需要改进的地方。首先，我发现有些学生在讨论的时候，对于资本主义社会的基本矛盾理解还不够深入，他们更多的是停留在表面现象的描述上，缺乏对深层原因的挖掘。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导学生去思考问题背后的逻辑。

其次，我觉得课堂上的互动还可以加强。虽然学生们在讨论时很活跃，但有时他们的观点还是过于单一，缺乏多样性。我打算在下一节课尝试引入一些不同的观点和案例，让学生们在对比中学习，这样既能拓宽他们的视野，也能提高他们的思辨能力。

还有，我发现部分学生在分析实际问题时，往往缺乏系统性。他们能够识别出问题，但不知道如何系统地分析问题。我计划在接下来的教学中，加入一些系统分析的方法论，比如SWOT分析、PEST分析等，帮助学生形成结构化的思考方式。

至于改进措施，我会这样操作：

1.在课后，我会准备一些深度思考题，让学生课后去研究，这样可以在一定程度上加深他们对知识的理解。

2.在课堂上，我会更多地鼓励学生发表不同的意见，同时我会提供更多的案例和资料，帮助他们从不同角度去看待问题。

3.我会尝试引入一些互动性更强的教学活动，比如角色扮演、辩论赛等，让学生在参与中学习，提升他们的表达能力。

最后，我会定期进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断调整和优化我的教学方法。我相信，通过这些努力，我能够更好地帮助学生掌握知识，提高他们的综合素质。板书设计①资本主义社会的基本矛盾

-生产社会化

-资本主义私有制

-基本矛盾的表现

②资本主义经济制度的演变

-自由竞争资本主义

-垄断资本主义

-经济制度的演变过程

③社会主义经济制度的优越性

-生产资料公有制

-按劳分配原则

-社会主义经济制度的特点

④经济基础与上层建筑的关系

-经济基础对上层建筑的影响

-上层建筑对经济基础的反作用

-两种社会制度下关系的差异

⑤经济全球化趋势

-经济全球化的定义

-经济全球化的影响

-经济全球化对我国的影响典型例题讲解1.例题：在19世纪末20世纪初，资本主义世界发生了哪些重要的经济变革？

答案：19世纪末20世纪初，资本主义世界发生了以下重要的经济变革：

-工业革命完成，生产力得到巨大提升。

-大规模生产出现，生产方式发生变革。

-金融资本形成，垄断组织兴起。

-资本主义世界市场最终形成。

2.例题：分析资本主义社会的基本矛盾及其表现。

答案：资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾。其表现包括：

-生产过剩与消费不足的矛盾。

-生产资料私有制与社会化大生产的矛盾。

-经济危机的周期性爆发。

3.例题：简述社会主义经济制度的优越性。

答案：社会主义经济制度的优越性体现在以下几个方面：

-生产资料公有制，消除了资本主义私有制的剥削。

-按劳分配原则，实现了社会公平。

-计划经济与市场经济的有机结合，提高了资源配置效率。

4.例题：比较分析资