北师大版八年级历史下册（2017）教学设计：第10课伟大的历史转折2

PAGE课题北师大版八年级历史下册（2017）教学设计：第10课伟大的历史转折2教材分析北师大版八年级历史下册（2017）教学设计：第10课伟大的历史转折2。本节课内容紧扣课本，以我国改革开放的历史背景、重大事件及影响为主线，引导学生了解改革开放的进程，认识其重要意义，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。核心素养目标分析培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，增强对改革开放伟大成就的认识，激发学生的爱国主义情感和社会责任感。引导学生理解改革开放的历史必然性，培养学生的历史使命感和社会实践能力，提升学生的公民素养。重点难点及解决办法重点：

1.改革开放的历史背景及其必然性。

2.改革开放的主要内容和重大事件。

3.改革开放的历史意义和深远影响。

难点：

1.理解改革开放的历史背景和必然性。

2.掌握改革开放过程中一系列重大事件的时间、地点和影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示改革开放的历史背景，结合历史图片和视频，帮助学生理解改革开放的背景和必然性。

2.采用案例分析法，选取典型案例，引导学生分析改革开放过程中的重大事件，提高学生的历史思维能力。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨改革开放的历史意义和深远影响，培养学生的合作意识和创新精神。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动讲解改革开放的历史背景和重大事件。

2.引入讨论法，组织学生就改革开放的意义和影响进行小组讨论，培养学生批判性思维。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验改革开放过程中的决策和挑战。

4.利用案例研究，分析改革开放中的典型案例，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

5.鼓励学生参与项目导向学习，通过设计相关项目，加深对改革开放的理解和记忆。教学流程（一）导入新课（5分钟）

1.教师播放改革开放初期的一段历史纪录片片段，引发学生对改革开放的兴趣和思考。

2.提问：同学们，改革开放是我国历史上的一次重大转折，那么，你们对改革开放有哪些了解呢？

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题。

（二）新课讲授（15分钟）

1.讲解改革开放的历史背景，分析其必然性。

-举例：通过展示改革开放前的社会状况，如计划经济、物资匮乏等，让学生理解改革开放的必要性。

-分析：结合历史资料，讲解改革开放的历史背景，如国际环境、国内矛盾等。

2.讲解改革开放的主要内容和重大事件。

-举例：介绍改革开放初期的一系列政策，如家庭联产承包责任制、对外开放等。

-分析：通过展示相关历史图片和资料，讲解改革开放过程中的重大事件，如深圳经济特区的建立、加入世界贸易组织等。

3.讲解改革开放的历史意义和深远影响。

-举例：展示改革开放带来的社会、经济、文化等方面的变化，如人民生活水平的提高、国际地位的提升等。

-分析：结合历史资料，讲解改革开放的历史意义和深远影响，如为我国现代化建设提供了强大动力、为世界和平与发展作出了贡献等。

（三）实践活动（15分钟）

1.角色扮演：让学生扮演改革开放初期的农民、工人、企业家等角色，体验改革开放过程中的决策和挑战。

2.小组讨论：分组讨论改革开放对我国社会、经济、文化等方面的影响，总结改革开放的成就和经验。

3.案例分析：选取改革开放过程中的典型案例，让学生分析案例中的问题和解决方法，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

（四）学生小组讨论（10分钟）

1.回答：改革开放对我国经济发展的影响。

-举例：学生回答：“改革开放后，我国经济实现了快速增长，人民生活水平显著提高。”

2.回答：改革开放对我国社会变革的影响。

-举例：学生回答：“改革开放使得我国社会逐渐走向多元化，人们的思想观念得到了很大解放。”

3.回答：改革开放对我国文化发展的推动作用。

-举例：学生回答：“改革开放使得我国文化更加开放，吸收了世界各地的优秀文化成果，推动了我国文化事业的繁荣。”

（五）总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调改革开放的历史意义和深远影响。

2.鼓励学生结合自身实际，谈谈自己对改革开放的理解和感悟。

3.总结：改革开放是我国历史上的一次伟大转折，它为我国现代化建设提供了强大动力，也为世界和平与发展作出了贡献。我们要珍惜改革开放的成果，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-改革开放初期政策文件汇编：收集改革开放初期的重要政策文件，如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《中共中央关于经济体制改革的决定》等，帮助学生了解改革开放的政策背景。

-改革开放时期的经济数据图表：提供改革开放以来我国GDP、工业增加值、城乡居民收入等经济数据的图表，让学生直观感受改革开放带来的经济发展成果。

-改革开放时期的重大事件纪实：收集改革开放时期的重要事件，如深圳经济特区的建立、浦东新区的开发等，通过纪实文章或视频资料，让学生了解这些事件的历史背景和影响。

-改革开放时期的文学作品选读：推荐一些反映改革开放时期社会风貌的文学作品，如《平凡的世界》、《活着》等，通过文学作品，让学生感受改革开放对人们生活的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关历史资料，了解改革开放初期的社会状况，如计划经济体制下的生活、物资匮乏等问题。

-组织学生参观改革开放初期的老照片展览，通过视觉感受，了解改革开放的历史进程。

-引导学生关注改革开放对当代社会的影响，如互联网的普及、城市化进程等，让学生思考改革开放与个人生活、国家发展的关系。

-建议学生阅读改革开放时期的日记、访谈录等，了解普通人在改革开放过程中的生活变化和思想转变。

-组织学生开展以“改革开放与我的家乡”为主题的社会调查活动，通过实地考察，了解改革开放对家乡的经济、文化等方面的影响。

-建议学生参与辩论赛、演讲比赛等活动，就改革开放的历史意义和现实价值展开讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，了解学生对改革开放相关知识的掌握程度，及时检验学生对历史事件、政策背景的理解能力。

-观察环节：关注学生在课堂上的参与度、合作交流情况，以及是否能够运用所学知识进行思考和表达。

-测试环节：设计课堂小测验，如选择题、填空题、简答题等，评估学生对本节课知识点的掌握情况，及时发现问题。

-小组讨论评价：观察学生在小组讨论中的表现，如发言是否积极、观点是否独到、是否能够倾听他人意见等，以评估学生的合作能力和团队精神。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注作业的完成质量、正确率以及学生的思考深度。

-作业点评：在批改作业的过程中，给予学生具体的点评和建议，指出作业中的优点和不足，鼓励学生改进。

-及时反馈：通过作业反馈，让学生了解自己的学习效果，激发学生的学习动力。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励学生，肯定他们的进步和努力，增强学生的自信心和学习兴趣。板书设计①改革开放的历史背景

-十一届三中全会

-解放思想，实事求是

-适应时代发展要求

②改革开放的主要内容

-经济体制改革

-对外开放政策

-政治体制改革

③改革开放的历史意义

-推动经济快速发展

-提高人民生活水平

-促进社会全面进步

④改革开放的重大事件

-深圳经济特区的建立

-浦东新区的开发

-加入世界贸易组织

⑤改革开放的深远影响

-国际地位提升

-文化交流扩大

-社会主义市场经济体制的建立反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上运用多媒体技术，如视频、图片等，使历史事件更加生动形象，增强学生的兴趣和参与度。

2.强化实践教学：组织学生参观历史遗址、博物馆等，让学生亲身感受历史，提高他们的历史素养和实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史事件的兴趣不足：部分学生对改革开放的历史背景和事件了解不够深入，导致课堂参与度不高。

2.教学方法单一：过于依赖讲授法，缺乏互动和讨论，未能充分调动学生的积极性。

3.评价方式单一：主要依赖期末考试，未能全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：结合学生的兴趣，引入更多与改革开放相关的历史故事和人物，激发学生的学习兴趣。

2.优化教学方法：增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和思考能力。

3.完善评价方式：除了期末考试，增加平时作业、课堂表现等评价方式，全面评估学生的学习效果。

4.加强与学生的沟通：定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。

5.注重教学反思：每节课后进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。典型例题讲解1.例题：1978年，中共十一届三中全会在北京召开，这次会议的主要目的是什么？

答案：十一届三中全会的主要目的是确立解放思想、实事求是的思想路线，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策。

2.例题：改革开放以来，我国在哪个城市设立了第一个经济特区？

答案：改革开放以来，我国在广东省的深圳设立了第一个经济特区。

3.例题：以下哪项不是改革开放初期的经济体制改革内容？

A.家庭联产承包责任制

B.建立现代企业制度

C.个体经济和私营经济的发展

D.市场经济体制的逐步建立

答案：B.建立现代企业制度（注：建立现代企业制度是改革开放后的改革内容）

4.例题：以下哪个事件标志着中国对外开放进入了一个新的阶段？

A.加入世