八年级历史下册 第17课 外交事业的发展教案2 新人教版

八年级历史下册第17课外交事业的发展教案2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析八年级历史下册第17课外交事业的发展教案2新人教版，本节课主要讲述了新中国成立以来我国外交事业的发展历程，包括和平共处五项原则的提出、联合国合法席位的恢复、中美关系正常化等重要事件。课程内容紧密联系实际，旨在培养学生对国家外交政策的认识和理解。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括：增强国家认同感，理解国家外交政策的历史背景和意义；提升历史思维，通过分析外交事件，培养学生辩证分析问题的能力；强化法治意识，认识到国际法和国际关系对国家发展的重要性；培养国际视野，理解不同文化背景下国际关系的复杂性。重点难点及解决办法重点：

1.和平共处五项原则的提出及其意义。

2.新中国恢复在联合国的合法席位及其影响。

难点：

1.理解和平共处五项原则的历史背景和在国际关系中的地位。

2.分析新中国恢复联合国合法席位的过程和其对国际格局的影响。

解决办法：

1.通过案例教学，结合历史背景，帮助学生理解和平共处五项原则的提出过程和意义。

2.利用多媒体展示，结合历史图片和视频，直观展示新中国恢复联合国合法席位的过程，引导学生分析其国际影响。

3.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度分析外交事件，提高辩证思维能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校历史教学资源库、历史学科教学平台

-信息化资源：历史图片库、视频资料库、历史地图

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、历史情境再现、小组合作学习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示新中国成立以来我国外交成就的图片，提问学生：“你们知道这些成就背后有哪些重要的外交事件吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于新中国成立初期的外交政策，如“一边倒”的外交方针。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解和平共处五项原则的提出背景、内容及其在国际关系中的地位。

-分析新中国恢复在联合国的合法席位的过程，以及这一事件对国际格局的影响。

-介绍中美关系正常化的过程和意义。

-举例说明：

-以和平共处五项原则为例，展示其在解决边界问题、发展友好关系中的作用。

-通过历史图片和视频，展示新中国恢复联合国合法席位的历程。

-以中美关系正常化为例，分析其对国际政治格局的积极影响。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，分析新中国外交政策的历史背景和意义。

-引导学生思考：和平共处五项原则对我国外交事业的影响有哪些？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制新中国外交成就的时间轴。

-学生分组合作，编写关于和平共处五项原则、新中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化的剧本。

-教师指导：

-教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。

-鼓励学生积极发言，分享自己的观点和思考。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出问题：如何理解新中国外交政策的历史地位？

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-教师总结，强调新中国外交政策的历史意义。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调和平共处五项原则、新中国恢复联合国合法席位、中美关系正常化等事件的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注我国外交事业的发展。

6.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，加深对知识的理解和应用。

-学生收集新中国成立以来我国外交成就的资料，为下一节课做准备。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极思考、表达观点。同时，教师应注重培养学生的历史核心素养，提高学生的历史思维能力。知识点梳理1.和平共处五项原则

-原则内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

-提出背景：新中国成立初期，面对复杂的国际形势，为维护国家利益和世界和平。

-意义：标志着新中国外交政策的成熟，为国际关系提供了新的准则。

2.新中国恢复在联合国的合法席位

-恢复过程：1971年第26届联合国大会通过决议，恢复新中国在联合国的合法席位。

-意义：提高了中国在国际舞台上的地位，增强了我国在国际事务中的话语权。

3.中美关系正常化

-过程：1972年，美国总统尼克松访华，中美双方签署《中美联合公报》，标志中美关系正常化。

-意义：打破了长期以来的外交僵局，为我国外交事业开辟了新的道路。

4.新中国外交政策的特点

-独立自主：坚持独立自主的外交政策，维护国家主权和尊严。

-和平共处：以和平共处五项原则为指导，推动国际关系民主化。

-开放合作：积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

5.新中国外交成就

-加入世界贸易组织（WTO）：2001年，我国加入WTO，为我国经济发展注入新动力。

-建立全面战略合作伙伴关系：与多个国家和地区建立全面战略合作伙伴关系，推动共同发展。

-积极参与国际事务：在联合国、亚太经合组织等多边机构中发挥积极作用，维护世界和平与发展。

6.历史影响

-国内：促进国家经济发展，提高人民生活水平。

-国际：提升我国国际地位，为世界和平与发展作出贡献。

7.历史启示

-坚持独立自主的外交政策，维护国家利益。

-坚持和平共处五项原则，推动国际关系民主化。

-积极参与国际事务，为世界和平与发展作出贡献。内容逻辑关系①和平共处五项原则的提出与意义

-重点知识点：和平共处五项原则的内容

-重点词句：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处

②新中国恢复在联合国的合法席位

-重点知识点：恢复合法席位的过程和影响

-重点词句：1971年第26届联合国大会、恢复新中国在联合国的合法席位、提高国际地位

③中美关系正常化

-重点知识点：中美关系正常化的过程和意义

-重点词句：1972年尼克松访华、《中美联合公报》、打破外交僵局

④新中国外交政策的特点

-重点知识点：外交政策的特点和原则

-重点词句：独立自主、和平共处五项原则、开放合作

⑤新中国外交成就

-重点知识点：主要外交成就及其影响

-重点词句：加入世界贸易组织、全面战略合作伙伴关系、积极参与国际事务

⑥历史影响

-重点知识点：外交成就对国内和国际的影响

-重点词句：促进国家经济发展、提高人民生活水平、维护世界和平与发展

⑦历史启示

-重点知识点：从历史中汲取的教训和启示

-重点词句：坚持独立自主、推动国际关系民主化、为世界和平与发展作出贡献教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，评价学生的出勤情况、课堂纪律、注意力集中程度以及参与讨论的主动性。对于积极参与讨论、提出有价值问题的学生给予肯定和表扬。

2.小组讨论成果展示：评估学生小组讨论的质量，包括讨论的深度、广度、合作精神以及最终成果的呈现。对能够深入分析问题、提出创新观点的小组给予较高评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对本节课知识点的掌握程度，包括选择题、填空题、简答题等形式。根据测试结果，了解学生对和平共处五项原则、新中国恢复联合国合法席位等知识点的理解情况。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，反思自己在课堂上的表现，以及对他人的评价。通过这一