2026年苏教版六年级语文期末素养达标检测试卷（含答案可下载）

2026年苏教版六年级语文期末素养达标检测试卷（含答案可下载）

本试卷满分100分，考试时长90分钟，紧扣苏教版六年级上下册语文课程标准要求，侧重考察语文核心素养的落地达成，覆盖识字写字、积累运用、阅读鉴赏、表达交流全维度能力点。一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写端正美观（8分）kuíwúcuǐcànxiánshúsìnüègēdakāngkǎidànshēngjiáránérzhǐ2.单项选择，将正确答案的序号填在括号里（12分）（1）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.驰骋（chéng）追悼（dào）囫囵（hú）吞枣B.入场券（juàn）勉强（qiǎng）威风凛凛（lǐn）C.瞥见（piē）矗立（chù）沧海一粟（sù）D.炽热（zhì）菜畦（qí）戛然而止（gá）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.别出心裁迫不急待暴露无遗B.再接再厉恍然大悟司空见惯C.万象更新蜂涌而至随心所欲D.张冠李戴阴谋鬼计重见天日（3）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.面对老师的提问，我胸有成竹地说出答案，得到了大家的认可。B.同学们兴高采烈地观看运动会，观众席上处处是虚张声势的加油声。C.他说话总是拐弯抹角，直截了当，大家都很喜欢和他交流。D.小明的书法写得龙飞凤舞，入木三分，全校没人能比得上他。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“每日阅读一小时”活动，使同学们的语文素养得到了很大提升。B.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感。C.夏天的香山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。D.语文综合性实践活动，既拓宽了我们的视野，又提升了我们的实践能力。（5）下列关于文学常识的表述正确的一项是（）A.《匆匆》是老舍先生的散文，表达了对时光流逝的惋惜与思考。B.《石灰吟》是明代诗人郑燮的作品，借石灰表达自己高洁的志向。C.《三打白骨精》选自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。D.李清照是豪放派词人，《如梦令·常记溪亭日暮》体现了她豪迈的词作风格。（6）将下列句子排序，组成一段通顺的话，正确的顺序是（）①要是我们多读几本好书，光芒自然会渗入我们的言行举止里。②读书是无形的投资，你读过的字、看过的故事，都会悄悄沉淀在你的骨子里。③很多人以为读过的书都成了过眼云烟，不再记得。④就像小时候我们吃过很多食物，大多已经记不清了，但它们早已长成了我们的骨和肉。A.②①④③B.③④②①C.①②③④D.④③①②3.古诗文与课文内容默写，按照要求补全空缺部分（10分）（1）李贺《马诗》中展现骏马渴望驰骋沙场的诗句是：____，快走踏清秋。（2）郑燮《竹石》中体现竹子坚韧不屈品格的名句是：千磨万击还坚劲，____。（3）苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中体现老当益壮、积极乐观心态的句子是：谁道人生无再少？____！休将白发唱黄鸡。（4）朱自清《匆匆》中把流逝的日子比作易消散的事物：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，____，被初阳蒸融了。（5）《两小儿辩日》里，其中一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远、中午的时候距离人近，他的依据是“日初出沧沧凉凉，____”。（6）甘瓜苦蒂，____。《墨子》（7）____，观千剑而后识器。《文心雕龙》（8）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是____。（泰戈尔）4.综合性学习（5分）班级正在开展苏教版六年级下册“难忘小学生活”主题活动，计划制作专属毕业纪念册，请你完成以下任务：（1）为纪念册设计两个有创意的特色栏目，不要使用常规的“毕业合影”“教师寄语”这类常见名称。（2分）（2）为纪念册写一段50字左右的卷首语，要贴合六年小学时光的温暖氛围。（3分）二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读《烟台的海》选段（15分）冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。1.选段的中心句是什么？请直接抄写下来。（2分）2.赏析文中划线句（小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子……发出雷鸣般的轰响）的表达效果。（4分）3.“前赴后继”“锲而不舍”原本是用来形容人的词语，这里用来描写冬天烟台海的涌浪，体现了海的什么特点？（3分）4.作者为什么说烟台的海在冬天“形成一道壮丽的风景线”？请结合选段内容说说你的理解。（6分）（二）课外阅读《檐下的铜铃》（20分）老院的屋檐下挂着一串铜风铃，是外公年轻时走南闯北攒了三个月工钱换回来的。黄铜的壳子磨得发亮，边缘刻着细碎的梅花纹，风一吹，叮铃叮铃的脆响裹着满院的槐花香，飘得半条巷子都能听见。我刚上小学那几年，总爱周末跟着妈妈回老院。搬个矮矮的小板凳守在檐下，踮着脚够风铃晃来晃去，外婆就坐在旁边的小竹椅上择青菜，风铃响一声，她就抬头笑一下，眼角的皱纹里都裹着软乎乎的暖意。有时候我闹脾气不想吃饭，外婆就握着我的小手轻轻拨一下风铃，叮铃的声响落进耳朵里，所有的不高兴瞬间就散没了。后来我升了高年级，学业慢慢忙起来，回老院的次数越来越少。外婆每次打电话总在末尾说，院里的槐树开花了，风铃擦得亮堂堂的，等着我回去晃两下。去年初夏的一个周末，我刚写完作业跟着妈妈往老院赶，走到巷子口就没听见熟悉的风铃响——那天外婆走了，家人把风铃摘下来擦了三遍，又原原本本挂回了老位置。上周我再回老院收拾旧东西，刚推院门一阵风刮过，叮铃叮铃的声响撞进怀里，和我童年记忆里的声音分毫不差。我忽然反应过来，这串看起来一点都不名贵的铜风铃，哪里是什么装饰摆件啊，它装着外婆半辈子站在檐下翘首以盼的等待，装着我整个童年藏在槐花香里的软和时光。1.通读全文，梳理作者围绕铜风铃写了哪几件和外婆相关的小事？（4分）2.赏析句子“风铃响一声，她就抬头笑一下，眼角的皱纹里都裹着软乎乎的暖意”的表达效果。（4分）3.结合全文内容，说说你对文末画线句子“它装着外婆半辈子站在檐下翘首以盼的等待，装着我整个童年藏在槐花香里的软和时光”的理解。（6分）4.你的生活里一定也有这样一件承载了特殊记忆的小物件，比如旧钢笔、弹珠、布玩偶等等，请简单说说它背后的小故事。（6分）三、表达与交流（30分）请以“藏在____里的小欢喜”为题，先把题目补充完整，横线上可以填奶茶、错题本、旧相册、课间十分钟、老藤椅等等，围绕一件具体的亲身经历的事写一篇不少于450字的记叙文，要求内容具体，情感真实，不得出现真实的校名和人名。————————————参考答案一、积累与运用1.魁梧璀璨娴熟肆虐疙瘩慷慨诞生戛然而止2.单项选择答案：（1）C（2）B（3）A（4）D（5）C（6）B3.默写答案：（1）何当金络脑（2）任尔东西南北风（3）门前流水尚能西（4）如薄雾（5）及其日中如探汤（6）天下物无全美（7）操千曲而后晓声（8）水的且歌且舞4.综合性学习参考：（1）栏目示例：“班级星光墙”记录每个同学的特长趣事、“时光小信箱”收录大家写给十年后自己的短笺（2）卷首语示例：六年的风穿过教室的窗，把我们的笑声、打闹声都攒进这本小册子里，翻开它就能摸到属于我们的滚烫青春。二、阅读与理解（一）课内阅读1.中心句：冬天，深褐色的海面显得很凝重。2.答案参考：这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把涌浪比作暴怒的狮子，写出了涌浪的体积大、来势猛，“雷鸣般的轰响”夸张地写出海浪拍岸的声响巨大，生动直观地展现出冬天烟台海的磅礴气势，极具画面感。3.答案参考：用形容人的词语写海浪，体现了涌浪接连不断冲上岸、永远不停歇的特点，写出了冬天烟台海充满力量、有韧劲的磅礴特质。4.答案参考：首先冬天烟台的海本身巨浪滔天，蔚为壮观，是罕见的自然美景；其次冒着寒风赶来观赏海景、拍照留念的游客和烟台人，展现出蓬勃的生命力，人和景融合在一起，就构成了独有的充满力量的壮丽风景线。（二）课外阅读1.答案参考：①小时候我晃风铃，外婆坐在旁边一边择菜一边笑；②我闹脾气的时候，外婆就握着我的手拨风铃哄我开心；③我上学忙少回家，外婆擦干净风铃一直等着我回去。2.答案参考：通过动作和细节描写，把外婆听到风铃响就看向“我”的温柔神态写得鲜活，用“暖意裹在皱纹里”这种化虚为实的写法，直观表现出外婆对“我”毫无保留的疼爱，氛围温暖动人。3.答案参考：风铃是外婆等晚辈回家的信号，每次外婆提前擦干净风铃等“我”回来，大半辈子的惦念都藏在风铃的声响里；而风铃的脆响和槐花香绑定了“我”童年在外婆家所有快乐的记忆，小小的风铃就成了亲情和童年回忆的载体，承载了祖孙之间最深厚的情感。4.评分标准：能明确说