2026年苏教版四年级语文期末同步课堂检测试卷（含答案可下载）

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满分：100分考试时长：90分钟第一部分积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语，注意书写工整规范。（10分）xiāngqiànzhìxùjuéjiàngzhǔfùsìnüè（）（）（）（）（）zhānyǎngjūgōngxiánshúwéikànɡkuìbài（）（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）翘首（qiàoqiáo）揣着书（chuāichuǎi）慰藉（jíjiè）参差（cēncān）强迫（qiángqiǎng）闷热（mēnmèn）3.辨字组词，区分形近字后分别组词。（8分）绵（）梢（）拔（）忘（）棉（）捎（）拨（）妄（）锦（）稍（）跋（）望（）（）哨（）（）（）4.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。（9分）春深（）（）世外（）（）（）声（）语（）（）辄止（）光（）影（）山（）岭（1）暑期的南山竹海竹林连片，凉风习习，真有种走进______的错觉。（2）做学问最忌讳______，沉下心深入钻研才能收获真知识。（3）边疆的战士们常年驻守在______的边关，守护着祖国的安宁。5.按要求完成句子练习。（7分）（1）春风吹过湖面，湖面泛起层层波纹。改写成拟人句：________________________（2分）（2）通过这个学期的努力，让我的语文成绩有了明显的进步。用修改符号修改病句：________________________（2分）（3）小红对妈妈说：“我今天在学校的书法比赛里拿了一等奖。”改为第三人称转述句：________________________（1分）（4）同桌平时读书囫囵吞枣，你可以用杜甫的名句“________________________”来劝他多认真研读经典，积累写作素材。（2分）6.根据课本内容填空。（5分）（1）《燕子》一文中，郑振铎这样写春日的小燕子：“在微风中，在阳光中，燕子____________，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边……”（2）《三顾茅庐》的故事让我们认识了____________的刘备，____________的诸葛亮。（3）《天鹅的故事》中，老天鹅用自己的身体破冰的壮举，让我们不由得想起了“____________，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。（4）古今贤文真理篇告诉我们，“兼听则明，____________”，偏信少数人的话很容易犯错。第二部分阅读与理解（共25分）（一）课内阅读《天鹅的故事》片段（11分）就在这时，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咔嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”1.文段中把老天鹅比作______，把冰面比作______，这样的比喻写出了什么？（4分）2.为什么称老天鹅为“破冰勇士”？请结合文段内容说说你的理解。（4分）3.读了这段文字，你想对这群天鹅说点什么？（3分）（二）课外阅读《院角的石榴树》（14分）我家老院的西北角长着一棵老石榴树，是我太奶奶年轻的时候亲手栽下的，到现在已经有快七十年的树龄了。老石榴树的树干粗得我和弟弟两个人手拉着手才能抱过来，树皮皱巴巴的，像太奶奶脸上的皱纹。春天刚到，枝桠上就冒出嫩红的新芽，没半个月就舒展开成嫩绿色的小叶子，风一吹满树的叶子晃啊晃，像举着一树小小的绿巴掌。五月的时候石榴花就开了，红得像烧起来的小灯笼，花落了就冒出一个个圆滚滚的小石榴，顶着个翘起来的小喇叭嘴，可爱极了。去年夏天连着下了半个月的暴雨，老院积了半尺深的水，我以为石榴树肯定要被泡坏了，没想到天一放晴，它又支棱起满树的叶子，到了秋天还结了满满一树的红石榴。剥开石榴皮，玛瑙似的籽儿挤得满满的，咬一口甜津津的汁水顺着喉咙往下滑，那是我吃过最甜的石榴。现在老院虽然空了，可是那棵老石榴树还站在院角，风一吹就沙沙响，像太奶奶坐在藤椅上摇着蒲扇，给我讲老故事。1.文章围绕院角的石榴树写了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。（4分）2.文中多处使用了修辞手法描写石榴树，请任选一处说说这样写的好处。（5分）3.作者为什么说那是自己吃过最甜的石榴？结合全文说说你的看法。（5分）第三部分习作与表达（共30分）题目：校园里的新发现要求：1.仔细回忆你最近在校园里观察到的新鲜小事，可以是校园景观的变化，也可以是同学、老师身上的小改变；2.把发现的过程写清楚，加入至少2处细节描写，表达自己的真实感受；3.语句通顺，不少于350字，不要出现真实的校名和人名。参考答案第一部分积累与运用1.镶嵌秩序倔强嘱咐肆虐瞻仰鞠躬娴熟违抗溃败2.qiáo√chuāi√jiè√cēn√qiǎng√mēn√3.示例：绵羊棉花锦绣；树梢捎信稍微哨所；拔草拨弄跋涉；忘记狂妄望见4.春深似海世外桃源欢声笑语浅尝辄止浮光掠影崇山峻岭（1）世外桃源（2）浅尝辄止（3）崇山峻岭5.（1）示例：春风温柔地抚摸着湖面，湖面就害羞似的泛起层层波纹。（2）删去“通过”或者“让”即可。（3）小红对妈妈说，她今天在学校的书法比赛里拿了一等奖。（4）读书破万卷，下笔如有神。6.（1）斜着身子在天空中掠过（2）求贤若渴足智多谋（3）春蚕到死丝方尽（4）偏信则暗第二部分阅读与理解（一）课内阅读1.石头镜子这样的比喻生动写出了老天鹅扑打冰面时力量之大、姿态之决绝，也体现了冰面原本光滑坚硬的特点，侧面突出了破冰的难度极高。2.因为老天鹅为了给整群天鹅破冰获取冰下的食物，不顾自身安危，一次又一次用自己的血肉之躯重重扑打在坚硬的冰面上，哪怕疼痛受伤也没有退缩，它的勇敢和牺牲奉献精神完全配得上“破冰勇士”的称号。3.示例：我想对你们说，你们真的太了不起了，老天鹅的奉献精神让人感动，大家齐心协力破冰的样子也让我明白，团结起来就能战胜看起来不可能完成的困难。（二）课外阅读1.老石榴树是太奶奶亲手栽种的，树龄很长；作者按季节顺序写老石榴树抽芽、开花、结果的可爱模样；去年夏天石榴树被连续暴雨浸泡后依然顽强存活，结出了饱满的果实；空了的老院里，石榴树像太奶奶的化身，承载着作者的童年回忆。2.示例：“树皮皱巴巴的，像太奶奶脸上的皱纹”一句用了比喻的修辞，把老石榴树粗糙的树皮比作太奶奶的皱纹，既写出了石榴树树龄很长的特点，也立刻把树和太奶奶的形象联系在一起，满是亲切感，藏着作者对石榴树的深厚感情。3.首先石榴本身的汁水清甜充足，口感很好；其次这棵石榴树是太奶奶亲手种下的，陪伴了作者和家人很多年，承载着祖孙之间的温暖回忆；同时石榴树经历了半个月的暴雨浸泡依然顽强生长，这份旺盛的生命力也让结出的果实格外有意义，作者吃到的不只是石榴的甜味，更是童年回忆和亲情的温度，所以说这是他吃过最甜的石榴。第三部分习作与表达评分标准一类文（25-30分）：主题明确，发现的过程写得具体完整，细节描写生动有画面感，情感真挚自然，语句通顺流畅