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文档简介

教学设计三步法定路径定路径建画像教学设计原则按需设计学员参与可视化尽可能多地让所有项快速试错明挑战-选准调研对象参加境外教学研究工作坊的学员比例建议为：境领导力层级敏杰Ⅲ级敏杰Ⅳ级跨层级业务挑战层级特定的业务挑战新新新设计思维教学设计建画像-外找标杆（1）敏捷义进化力投资自己和他人倡导风险和广泛合作建立信任敢于尝试敢于尝试拥抱并领导拥抱并领导进做出决策并做出决策并见数据驱动认可并庆祝创造愉快的工作文化发展和领导力掌握的关键变革相关能力：发展和领导力掌握的关键变革相关能力：组织维度激励因素和阻碍阻碍：激励因素和阻碍阻碍：培训经历培训经历希望提升的行为:领导自我和领导他人方面希望得到的提升:领导业务和敏捷领导方课堂学习外最感兴趣的话题：面希望得到的提升：•网点智慧运营趋势典型学员画像2：团队规模在10人及以上的一线网点敏杰III级学员此群体的不同之处首选学习媒介:建画像-内建画像（2）终期在线领导力评估在线自主学定期学习个人发展计划设前期在线领导力评估五天面授课程商业影响力项定期学习小结业：上级领导参与项目成果成功经验分享讲师引导在线研讨商业影响力项旅程启动变革故事NPS项目效果评估五天面授课程领导力评讲师引导研讨会（VILT）商业影响力项在线自主学微挑战个人发展计定期学习小V.关键性业务提升V.关键性业务提升

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