三年级写作观察类作文指导范文

点亮你的“火眼金睛”——三年级观察作文小妙招小朋友们，大家好！我是你们的写作朋友。今天我们来聊聊一个特别有意思的话题——观察作文。你们知道吗？我们生活的世界就像一本奇妙的大书，里面藏着数不清的秘密和有趣的故事，而观察，就是打开这本大书的“魔法钥匙”。学会观察，你的作文就会像被施了魔法一样，变得生动、具体，充满吸引力。一、什么是观察？观察从哪里开始？观察，简单来说，就是用我们的眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手去摸，甚至用嘴巴去尝（当然，要注意安全哦！），去了解我们身边的事物。它不是随便看一眼就叫观察，而是要用心去“捕捉”事物的特点和变化。观察的小起点：1.从你最熟悉的事物开始：你的小玩具、书包里的文具、窗边的小植物、家里的小动物，甚至是每天吃的水果，都可以成为你观察的对象。2.带着问题去观察：看到一朵花，你可以问：它是什么颜色的？花瓣是什么形状的？闻起来香不香？它有几片花瓣呢？二、调动你的“五感小侦探”要写出精彩的观察作文，我们就要学会调动我们身体的“五感小侦探”：1.“火眼金睛”——视觉：这是最重要的观察“武器”。仔细看看，它是什么颜色的？（是红彤彤的苹果还是黄澄澄的梨？）它是什么形状的？（是圆圆的皮球还是长长的铅笔？）它有多大？（和你的拳头比一比？）它有什么特别的花纹或标记吗？*小练习：观察你的橡皮擦，它是什么颜色？什么形状？上面有图案吗？用了一段时间后，它有什么变化？2.“顺风耳”——听觉：竖起你的小耳朵，听听它会发出什么声音。（小鸟的“叽叽喳喳”，小狗的“汪汪”叫，风吹过树叶的“沙沙”声，雨滴打在窗户上的“滴答”声。）*小练习：闭上眼睛，听听窗外有什么声音？你能分辨出几种声音？它们让你想到了什么？3.“灵敏鼻”——嗅觉：用你的小鼻子闻一闻，它是什么气味的？（花香是清香的，饭菜是香喷喷的，柠檬是酸酸的，肥皂是清爽的。）*小练习：闻一闻妈妈刚切好的水果，它是什么味道的？是甜甜的香，还是淡淡的清香？4.“好奇手”——触觉：轻轻地摸一摸（注意安全和卫生），它摸起来是什么感觉？（是光滑的还是粗糙的？是软的还是硬的？是冷的还是热的？）*小练习：摸一摸你的毛衣和桌面，它们的感觉一样吗？有什么不同？5.“品尝家”——味觉：对于可以吃的东西（一定要确认安全、干净！），我们可以尝一尝。它是什么味道的？（甜的、酸的、苦的、辣的、咸的？）*小提醒：不是所有东西都能尝哦！这个“小侦探”要谨慎使用！当你把这些“小侦探”都调动起来，你会发现，原来一个小小的事物，竟然有这么多值得写的地方！三、观察要有“小重点”，抓住特点不迷路我们身边的事物很多，不可能把所有细节都写下来。这时候，我们就要学会抓住事物的“特点”。特点就是这个事物和其他事物不一样的地方。*比如观察一只小猫：*它是胖嘟嘟的还是瘦巴巴的？*它的毛是什么颜色的？长不长？摸起来舒服吗？*它的眼睛像什么？（亮晶晶的黑葡萄？还是蓝宝石？）*它最喜欢做什么动作？（懒洋洋地晒太阳？还是追着自己的尾巴跑？）*比如观察一朵花：*它是完全开放了，还是含苞待放？*它的花瓣层层叠叠的，还是只有单层？*它的花蕊是什么颜色的？有几根？抓住了这些与众不同的特点，你的作文就不会千篇一律，而是会有自己的“闪光点”。四、观察还要“看变化”，动态描写更生动很多事物不是一成不变的，它们会生长，会运动，会变化。观察的时候，注意它们的动态和变化，能让你的作文更加生动有趣。*比如观察小蚂蚁：它们是怎么搬家的？是排着队，还是单独行动？它们用什么搬运食物？*比如观察泡在水里的豆子：第一天是什么样子？第二天、第三天又有什么变化？（会不会发芽？芽是什么颜色的？）五、把观察到的“画”下来，写下来当你认真观察完一样事物后，别急着马上动笔。你可以先在脑子里像放电影一样“过一遍”你观察到的画面，或者拿出你的画笔，简单地把它的样子、你觉得最有趣的地方画下来。这就像我们盖房子前要先画图纸一样。写作小技巧：1.开头：可以直接说出你观察的是什么。比如：“我家窗台上，放着一盆可爱的多肉植物。”或者“今天，老师带我们观察了一只神奇的蜗牛。”2.中间：这是最重要的部分，要把你用“五感小侦探”捕捉到的信息，按照一定的顺序（比如从整体到部分，从上到下，从外到内）写出来。多用一些比喻、拟人等修辞方法，会让句子更优美。*比喻：“圆圆的月亮像一个大玉盘。”*拟人：“小草偷偷地从土里钻了出来，好奇地打量着这个世界。”3.结尾：可以写写你的感受和想法。比如：“通过观察，我发现这只小乌龟真是太有趣了！”或者“原来，只要我们用心观察，生活中处处都有学问。”六、范文示例：我观察的小蜗牛我观察的小蜗牛今天，科学课上，老师给我们每个人发了一只小蜗牛，让我们仔细观察。我一下子就被这个小家伙吸引住了。我的小蜗牛背着一个重重的“房子”——它的壳。这个壳是螺旋形的，土黄色，摸上去硬硬的，还有一点粗糙。蜗牛的身体软软的，湿湿的，像一块QQ的橡皮糖。它有两对触角，一对长，一对短。我轻轻碰了一下它的长触角，它就立刻把触角缩了回去，好像在说：“别碰我，我怕痒！”过了好一会儿，它才小心翼翼地又把触角伸了出来，顶端的小黑点，就是它的眼睛啦！我把蜗牛放在一片干净的叶子上。它慢慢地、慢慢地爬了起来，爬过的地方，留下了一道亮亮的、黏黏的痕迹。我发现，它爬的时候，身体一伸一缩，真像在做伸展运动。它好像对这片叶子很感兴趣，用它那小小的、看不见的嘴巴，一点一点地啃着。看着这只慢吞吞的小蜗牛，我觉得它虽然爬得慢，但是很有毅力。我喜欢我的小蜗牛，它让我明白了，只要仔细观察，小小的生命也有大大的乐趣。七、小试牛刀：观察练习小朋友们，听了这么多，是不是已经跃跃欲试了？现在就请你选择一样东西，用我们今天学到的方法，认真观察一下，然后写一段话吧！*观察对象参考：*你爱吃的一种水果（苹果、香蕉、橘