2025年新人教版四年级数学下册第一二单元练习题

2025年新人教版四年级数学下册第一二单元练习题同学们，新学期的数学学习之旅已经开启了一段时间。为了帮助大家更好地巩固第一、二单元所学的知识，及时查漏补缺，老师特意为你们准备了这份练习题。希望大家能认真对待，独立完成，相信通过练习，你们的数学能力一定会有所提升！做完之后，别忘了对照参考答案进行自我检查哦。第一单元四则运算本单元我们学习了四则运算的意义、各部分间的关系以及运算顺序。下面这些题目，能帮你检验一下掌握得怎么样哦！一、我会口算。*24+0=*13-13=*0×8=*0÷9=*50-0=二、我会填。1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。2.计算240÷（20-12）时，应先算（）法，再算（）法，结果是（）。3.根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。504÷14=（）504÷36=（）4.一个数加上0，还得（）；被减数等于减数，差是（）。5.把算式63-33=30，30÷6=5合并成一个综合算式是（）。三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）1.下面算式中，与75-36-24结果相同的是（）。A.75-（36-24）B.75-（36+24）C.75-36+242.已知△+□=○，下列算式正确的是（）。A.○+△=□B.○-△=□C.△-○=□3.下列算式中，第一步算除法的是（）。A.（100-25）×4B.100-25×4C.100÷25+4四、我会算。1.直接写出得数。*36+64÷4=*120-80÷2=*（30+20）×5=*180÷9-18=2.脱式计算。*150-75÷15×2*（75+240）÷（20-5）*25×[（180+492）÷32]五、解决问题。1.学校买来6盒羽毛球，每盒12个，共用去216元。平均每个羽毛球多少元？2.四年级同学要制作160个灯笼庆祝节日。已经做了76个，剩下的分给28个同学去做，平均每人要做多少个？第二单元观察物体（二）本单元我们学习了如何从不同方向观察物体，感受了立体图形与平面图形之间的联系。快来挑战一下吧！一、我会填。1.从不同的方向观察同一个立体图形，看到的形状可能（），也可能（）。（填“相同”或“不同”）2.一个由相同的小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个立体图形最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。（假设小正方体的棱长都相等）3.从一个方向观察一个正方体，最多能看到它的（）个面。二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.从上面看到的图形是圆形的物体，一定是球体。（）2.一个立体图形，从正面、上面和左面看到的图形都相同，这个立体图形一定是正方体。（）3.用4个相同的小正方体可以搭成一个从正面看是的立体图形。（）三、我会连。（下面的图形分别是从什么方向看到的？用线连一连）（此处应有一个立体图形示意图，以及从正面、上面、左面看到的三个平面图形示意图，学生需要将立体图形与对应的平面图形及观察方向连线。由于文本限制，此处省略图形，实际出题时需配上标准图形。）*从正面看*从上面看*从左面看四、我会画（或描述，根据实际情况选择）。1.下面是由5个小正方体搭成的立体图形，请画出从它正面、上面和左面看到的图形。（若无法画图，可改为描述形状，例如：从正面看是几个正方形，如何排列。）（此处应有立体图形示意图）*正面：*上面：*左面：五、猜一猜。一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？---参考答案（说明：由于第二单元部分题目涉及图形绘制或连线，此处主要提供文字性答案的参考。）第一单元四则运算一、我会口算。24,0,0,0,50二、我会填。1.左，右2.减，除，303.36,144.原数，05.（63-33）÷6=5三、我会选。1.B2.B3.C四、我会算。1.直接写出得数。52,80,250,22.脱式计算。*150-75÷15×2=150-5×2=150-10=140*（75+240）÷（20-5）=315÷15=21*25×[（180+492）÷32]=25×[672÷32]=25×21=525五、解决问题。1.216÷6÷12=3（元）或216÷（6×12）=3（元）答：平均每个羽毛球3元。2.（160-76）÷28=84÷28=3（个）答：平均每人要做3个。第二单元观察物体（二）一、我会填。1.相同，不同（或不同，相同）2.（答案根据具体图形而定，例如：最少4个，最多7个——此处仅为示例，请根据实际题目图形调整）3.3二、我会判断。1.×2.×3.√(具体需看描述的图形)三、我会连。（略，根据图形实际情况连线）四、我会画（或描述）。（略，根据图形