初中八年级下册第23课马说重点知识汇-总

初中八年级下册第23课马说重点知识汇总（韩愈）题目简介，作者简介，写作背景，阅读指导，文章主题，写作特色，古今异义23马说韩愈“马说”就是“说说千里马”或“说说千里马的问题”，文章以《马说》为题，简洁明了地点明本文议论的对象和文体。✍️韩愈（768~824），自退之，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代文学家、思想家、教育家。他力反六朝以来的骈偶文风，提倡散文，是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。有《昌黎先生集》传世。他的《马说》《师说》《祭十二郎文》等，都是很著名的文章。✍️文体常识：说“说”是古代的一种议论性文体，用以陈述作者对某些问题的看法。大多是一事，一物或一种现象，抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。“说”这种文体具有以小见大的特点。形式上议论结合，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是序为议设，议由叙生，核心是议。此外，这种文体语言通常简洁明了，寓意深刻；写法灵活，除借事喻理外，还常常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，即我们常说的“托物寓意”。《马说》《爱莲说》等均属于这一文体。✍️写作背景本文选自《韩昌黎文集校注》卷一（上海古籍出版社1986年版）。这是作者《杂说》四篇中的第四篇。题目为后人所加。《马说》大约作于贞元十一年（795）至十六年（800）间。其间，韩愈初登仕途很不得志，曾多次上书希望得到重用，以展示才华，但都被冷落。尽管如此，他仍然声明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武军。节度使董晋，武宁军节度使张建锋，郁郁不乐，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才之士不受重用，所以发出“伯乐不常有”之叹。韩愈从切身经历中感受朝廷对底层知识分子的不公，于是结合当时统治者压抑人才的情况和自己身居下位的处境，写下了这篇文章。✍️学法导读第一，根据注释和工具书阅读课文，从整体上了解文章的主要内容。第二，勾画文中“也”、“随”、“安”等文言虚词，结合这些虚词所在的具体语境，体会其在表情达意上的作用。第三。借助分析文中的具体形（“伯乐”“千里马”“识马者”等），理解作者的观点和情感。✍️古今异义一食或尽速一石或古义：有时今义：或者是马也是古义：这，这样今义：判断动词安求其能千里也安古义：疑问代词，表示反问，相当于“怎么”“哪里”今义：安全，安定✍️文章主题这篇说以千里马不遇伯乐比喻贤才不遇明主，寄寓了作者对人才屈辱、被埋没的悲愤之情，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉，表达了作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能的愿望。✍️写作特色（1）托物寓意，主旨鲜明。托物寓意的显著特点是寓深刻思想于具体形象之中。作者的见解和感慨，都是通过文中的具体形象表现的。《马说》一文借伯乐和千里马的传说，将有突出才能的人比作千里马，将能够识别人才的人比作伯乐，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比喻“食马者”，以千里马“执辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，写有才之士终身不得其用的遭际，以“食不饱，力不足，才美不外见”写千里马被埋没的原因，生动形象地表现了有才之士受到不公正待遇和不幸的处境，行文中表达了对统治者不识人才和摧残人才的猛烈抨击。（2）结构精巧，脉络清晰。文章先从正面提出观点：“世有伯乐，然后有千里马。”笔锋一转，：“千里马常有，而伯乐不常有。”从反面展开议论。接下来，自然写到千里马被埋没的遭遇、“其美才不外见”的原因，对无知的“食马者”进行强烈的谴责和辛辣的讽嘲讽，最后归结出“其真不知马也”这一贯穿全文的中心。✍️课外拓展：古代选官制度中国古代选拔官员在不同的时期方法有所不同。征辟制选士汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。比如《后汉书·张衡传》中的“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中”“连辟公府，不就”。孝廉汉代选拔官吏的察举科目之一。孝，指孝悌；廉，指清廉。汉武帝元光元年（前134）初令郡、国举孝、廉各一人，后合称“孝廉”。举荐以封建德行为选材标准。实际上察举多为世族大家所垄断，他们相互吹捧，弄虚作假。当时有民歌讽刺：“举秀才，不知书；察孝廉，父别居。”另外，孝廉也是明清时期对举人的称呼。征聘制东汉时，任命中央高级官员不从其他官职中选调，而由地方举荐知名人士，皇帝直接下诏礼请，称“征聘”，亦称“征”“征召”“征举”。后世礼聘隐逸之士或前朝遗老，亦言此称。比如《后汉书·陈忠传》：“忠以为临政之初，宜征聘贤才，以宣助风化。”《后汉书·刘恺传》：“凯性笃古，贵处士，每有征举，必先岩穴。”《南史·隐逸列传·郭希林》：“希林少守家业，征召亦无所就，卒。”科举举士科举举事始于隋朝，在唐朝得到完善，到明清两朝发展至顶峰，是我国古代使用最广泛、延用时间最长的