初级社工实务模拟考试题及答案

初级社工实务模拟考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）1.社会工作者在接案阶段最重要的任务是（）A.签订服务协议B.建立专业关系C.收集服务对象家庭背景D.预估服务需求答案：B2.下列哪项不属于社会工作实务通用过程的六个阶段（）A.接案B.预估C.干预D.评估答案：C3.在个案工作中，“人在情境中”强调的核心是（）A.个人问题源于先天缺陷B.个人与环境互动失衡C.环境决定个人行为D.个人完全有能力自我调适答案：B4.社会工作者为独居老人开展“每日敲门”服务，属于（）A.支持性服务B.治疗性服务C.发展性服务D.替代性服务答案：A5.小组工作的“形成期”社会工作者的主要角色是（）A.观察者B.资源提供者C.促进者D.评估者答案：C6.社区工作中，“绘制社区资源地图”属于（）A.社区分析B.社区动员C.社区评估D.社区计划答案：A7.社会工作者在结案阶段为服务对象回顾整个服务过程，其主要目的是（）A.展示工作成效B.强化服务对象改变成果C.完成档案整理D.节省服务资源答案：B8.对遭受家庭暴力的妇女提供紧急庇护，属于（）A.补救性服务B.预防性服务C.发展性服务D.教育性服务答案：A9.社会工作者在儿童保护个案中首要遵循的原则是（）A.尊重自决B.保密C.儿童最佳利益D.平等答案：C10.在老年小组中，社会工作者使用“怀旧”技巧主要功能为（）A.增强组员现实感B.提升组员自我认同C.降低组员焦虑D.训练记忆能力答案：B11.社会工作者对服务对象说：“你刚才提到与儿子沟通困难，能举一个最近一次的具体例子吗？”该技巧属于（）A.对焦B.澄清C.摘要D.建议答案：B12.下列哪项不属于社会工作专业伦理难题（）A.保密与生命安全的冲突B.自决与限制的冲突C.个人利益与服务对象利益的冲突D.服务对象对社会工作者产生好感答案：D13.社会工作者为残障人士开展“职场礼仪”培训，属于（）A.治疗性服务B.发展性服务C.替代性服务D.支持性服务答案：B14.在社区照顾模式中，“日间照料中心”属于（）A.社区内照顾B.由社区照顾C.与社区一起照顾D.去机构化照顾答案：A15.社会工作者发现服务对象有自杀意念，必须突破保密原则，其依据的伦理原则是（）A.保护生命B.平等C.自主D.真诚答案：A16.社会工作者在开展“青少年禁毒教育”项目时，第一步应（）A.设计海报B.需求评估C.招募志愿者D.联系媒体答案：B17.社会工作者为外来务工子女开展“城市适应”小组，最合适的招募方式是（）A.社区广播B.学校班主任推荐C.街头宣传D.网络推文答案：B18.在个案管理中，社会工作者为服务对象链接就业、住房、医疗等多领域资源，体现了（）A.优势视角B.系统理论C.赋权理论D.行为理论答案：B19.社会工作者记录“服务对象今天情绪稳定，主动与邻居打招呼”，该记录属于（）A.过程记录B.问题记录C.观察记录D.诊断记录答案：C20.社会工作者在结案后三个月进行电话回访，属于（）A.过程评估B.结果评估C.跟踪服务D.需求评估答案：C21.下列哪项最能体现社会工作“赋权”理念（）A.为服务对象申请低保B.教服务对象填写表格C.鼓励服务对象参与政策倡导D.替服务对象写投诉信答案：C22.社会工作者发现社区内流浪犬增多，儿童安全受威胁，首要工作方法是（）A.组织居民打狗B.联系城管捕捉C.召开居民会议讨论对策D.媒体曝光答案：C23.在老年个案中，社会工作者使用“缅怀治疗”技巧，其理论基础是（）A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.发展性理论答案：D24.社会工作者为抑郁症患者开展“正念冥想”小组，属于（）A.认知行为治疗取向B.危机干预取向C.任务中心取向D.叙事治疗取向答案：A25.社会工作者在开展“单亲妈妈支持小组”时，发现组员小芳经常沉默，社会工作者宜（）A.点名要求发言B.忽略其存在C.会后单独了解原因D.让其他组员劝导答案：C26.社会工作者为服务对象制定“SMART”目标，其中“A”指（）A.可接受B.可测量C.可达成D.明确答案：C27.社会工作者在儿童小组中使用“角色扮演”主要目的是（）A.娱乐B.强化规则C.学习社交技巧D.消耗精力答案：C28.社会工作者在社区开展“楼道革命”行动，第一步应（）A.清理杂物B.成立自管小组C.需求调研D.申请资金答案：C29.社会工作者为精障人士提供“代币经济”训练，其理论依据是（）A.社会学习理论B.操作条件反射C.认知理论D.系统理论答案：B30.社会工作者在结案时赠送服务对象“改变纪念册”，体现了（）A.仪式化结束B.专业权威C.商业宣传D.情感操控答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，选择全部正确得分，漏选、错选均不得分）31.社会工作者在预估阶段需要收集的信息包括（）A.个人资料B.家庭系统C.社区资源D.社会政策E.工作者个人情绪答案：ABCD32.下列哪些属于社会工作者的直接服务角色（）A.教育者B.倡导者C.研究者D.治疗者E.行政者答案：ABD33.在小组工作中，社会工作者处理冲突的策略有（）A.回避B.压制C.调解D.谈判E.强制隔离答案：ACD34.社区工作的基本过程包括（）A.建立关系B.收集资料C.制定计划D.实施计划E.总结评估答案：ABCDE35.社会工作者在伦理抉择时可使用的工具包括（）A.伦理筛查表B.伦理原则排序C.同事督导D.法律条文E.抛硬币答案：ABCD36.下列哪些属于老年社会工作的主要内容（）A.经济保障B.健康维护C.教育训练D.社会参与E.休闲娱乐答案：ABDE37.社会工作者在儿童保护个案中可链接的资源有（）A.公安机关B.民政部门C.医疗机构D.学校E.媒体答案：ABCD38.社会工作督导的功能包括（）A.行政B.教育C.支持D.评估E.惩罚答案：ABC39.社会工作者在开展反贫困服务时，可使用的策略有（）A.小额贷款B.技能培训C.社会倡导D.直接发钱E.建立互助网络答案：ABCE40.下列哪些属于社会工作研究的主要目的（）A.评估服务成效B.发展专业理论C.增加经费D.改进服务技术E.提升工作者声望答案：ABD三、填空题（每空1分，共15分）41.社会工作实务通用过程的第一个阶段是________。答案：接案42.在个案工作中，社会工作者与服务对象共同制定明确、可测量的目标，该过程称为________。答案：目标设定43.小组工作的“冲突期”通常出现在小组的第________次活动前后。答案：3—444.社区工作的三大模式是地区发展、社会策划与________。答案：社会行动45.社会工作者在记录时，应区分事实与________。答案：判断46.老年人“失智”最常见的类型是________型痴呆。答案：阿尔茨海默47.儿童保护热线“12390”由________部门主管。答案：民政48.社会工作伦理中的“自决”原则前提是服务对象具备________能力。答案：判断49.社会工作者使用“家谱图”主要为了解________系统。答案：家庭50.在残障领域，国际通用的无障碍符号是________色轮椅图案。答案：蓝51.社会工作者在结案阶段为服务对象建立“支持网络”属于________服务。答案：跟进52.社会工作督导中，督导者向被督导者提供情感支持，称为________功能。答案：支持53.社会工作者在开展“时间银行”项目时，遵循的是________理论。答案：互惠54.对流浪乞讨人员提供临时食宿的场所称为________中心。答案：救助管理55.社会工作者在灾害救援中，首先应进行________评估。答案：需求四、简答题（共25分）56.（封闭型，6分）简述社会工作实务通用过程的六个阶段。答案：接案、预估、计划、介入、评估、结案。57.（开放型，7分）结合案例说明社会工作者在老年抑郁个案中如何运用“优势视角”。答案：案例：李奶奶，78岁，丧偶后独居，诊断为轻度抑郁。（1）发现优势：社会工作者通过访谈了解到李奶奶擅长剪纸，年轻时曾是小学美术教师。（2）激活优势：邀请李奶奶担任社区“剪纸兴趣班”老师，每周两次义务教学。（3）强化优势：在教学过程中，李奶奶获得学员尊敬与感谢，自我效能感提升，抑郁评分由20分降至10分（GDS量表）。（4）扩展优势：鼓励李奶奶将作品义卖，所得捐赠孤儿院，形成“给予—获得”良性循环，进一步缓解孤独与无用感。结论：优势视角通过挖掘并运用个人与环境资源，实现“以优势对抗问题”，而非聚焦缺陷。58.（封闭型，6分）列举并简述小组工作常见的五种角色。答案：（1）领导者：引导小组方向；（2）促进者：鼓励组员互动；（3）观察者：记录小组过程；（4）调解者：处理冲突；（5）资源链接者：提供信息与资源。59.（开放型，6分）说明社会工作者在灾害救援中如何开展“心理急救”。答案：（1）安全与舒适：确保幸存者身体安全，提供饮水、毛毯；（2）稳定情绪：使用深呼吸、拍肩等简单技巧缓解恐慌；（3）收集信息：了解基本需求与担忧，如失散家人；（4）提供实际帮助：协助联系亲人、申请临时救助；（5）连接社会支持：引导相互帮助，建立临时互助组；（6）预防进一步伤害：识别自杀风险，转介专业机构。案例：汶川地震后，社工在帐篷学校对惊吓儿童进行心理急救，通过“安全岛”游戏降低PTSD发生率。五、应用题（共60分）60.（方案设计题，20分）背景：幸福社区常住人口8000人，其中60岁以上老人占28%，独居老人112人。近期发生两起独居老人家中去世多日才被发现事件，居民反响强烈。任务：设计一份“独居老人安全守护”社区工作方案，要求包含需求评估、目标、介入策略、资源整合、评估指标。答案：（1）需求评估：①问卷调查112位独居老人，发现82%希望每日有人问候；②社区医院数据：独居老人急诊率比同龄高3倍；③志愿者访谈：现有结对志愿者仅20人，缺口大。（2）总目标：降低独居老人意外死亡风险，提升安全感与幸福感。具体目标：①一年内建立“每日敲门”机制，覆盖率100%；②老人紧急事件响应时间≤30分钟；③老人孤独量表得分下降20%。（3）介入策略：①“时间银行”模式：低龄老人服务高龄，积分兑换未来服务；②智能设备：安装门磁、水表监测，数据接入社区云平台；③“平安铃”：发放一键呼叫器，直连社区值班室；④“邻里节”：每季度组织一次楼道聚餐，强化守望相助。（4）资源整合：①社区居委会提供场地与3万元启动资金；②市慈善会捐赠100台呼叫器；③社区卫生服务中心承诺每周巡诊；④高校社工系提供30名实习生。（5）评估指标：①输出：敲门次数、呼叫器安装率、志愿者人数；②结果：意外死亡0起、急诊次数下降30%、满意度≥90%；③影响：媒体正面报道≥3篇，经验被街道推广。61.（案例分析题，20分）案例：小杰，男，14岁，初二，父母离异后随父生活。父亲长期酗酒，酒后殴打小杰。小杰近期逃课、打架，被学校转介给社工。问题：（1）列出小杰面临的三个主要风险；（3分）（2）说明接案时建立关系的两个关键技巧；（4分）（3）制定一份安全计划；（5分）（4）设计一个“亲职教育”小组活动；（8分）答案：（1）风险：①身体虐待；②学业失败；③行为偏差升级至犯罪。（2）建立关系技巧：①同理表达：“听起来你很委屈，也很害怕”；②保密说明：“我们的谈话内容不会告诉老师，除非涉及你生命安全”。（3）安全计划：①紧急联系人：班主任、邻居李阿姨电话24小时开机；②安全场所：学校门卫室、社区警务室；③求助信号：小杰把窗台绿植放倒表示危险；④法律措施：社工与民警、妇联召开风险评估会议，向法院申请人身安全保护令；⑤后续支持：安排小杰暂住舅舅家，父亲接受强制戒酒治疗。（4）“亲职教育”小组活动设计：名称：“酒醒后的爸爸”对象：10名有酗酒问题的家长次数：6次，每周一次，每次90分钟单元示例：第一次：破冰—分享“我与酒的故事”；第三次：认知重构—观看《酒后打孩子》视频，讨论伤害；第五次：行为契约—使用“代币法”，每日无酒奖励10元，集满70元由社工带孩子购买礼物；第六次：亲子对话—孩子给父亲写一封信，现场朗读，父亲回应并拥抱。评估：使用“亲子冲突量表”前后测，得分下降25%为有效。62.（计算与综合题，20分）背景：阳光社工机构承接“青少年网瘾干预”项目，预算30万元，服务周期12个月，目标人群100人。已知：①人员成本：社工2名，月薪6000元；项目助理1名，月薪4000元；督导费每月2000元；②活动成本：每场小组活动物料500元，计划20场；③行政成本：不超过总预算10%；④评估费：外包第三方评估5万元；⑤风险金：预留5%。任务：（1）计算人员年度总成本；（3分）（2）