第二单元第2课 泥巴真好玩（教学设计）广美版（2024）美术一年级下册

第二单元第2课泥巴真好玩（教学设计）广美版（2024）美术一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元第2课泥巴真好玩（教学设计）广美版（2024）美术一年级下册教材分析第二单元第2课泥巴真好玩（教学设计）广美版（2024）美术一年级下册

本节课是美术一年级下册第二单元的第一课，以泥巴作为创作材料，通过观察、感受、实践等环节，引导学生体验泥巴的特性和玩法，培养学生的动手能力和创造力。本课内容与课本《美术》一年级下册第二单元“泥巴艺术”相关联，贴近生活实际，有利于提高学生的美术素养和实践能力。核心素养目标培养学生对美术材料的好奇心和探究欲，提升学生动手实践的能力和空间想象能力。通过泥巴创作活动，增强学生对美术创作过程的体验，激发学生的艺术情感，培养其审美能力和创造力。同时，引导学生体验团队合作，培养其沟通协调能力和分享精神。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：掌握泥巴的基本特性，如可塑性、粘性等。

-重点二：学习基本的泥塑造型技巧，如团圆、搓长、压扁等。

-重点三：通过观察和比较，理解不同形状和纹理的泥巴作品。

2.教学难点

-难点一：泥巴的粘合技巧，如何使不同部分的泥巴牢固地粘合在一起。

-难点二：细节刻画，如何使泥塑作品中的细节更加精细和生动。

-难点三：创意构思，如何引导学生从生活中寻找灵感，进行创意设计。

-难点四：作品展示与评价，如何引导学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的审美能力和表达能力。教学资源-软硬件资源：泥巴、泥塑工具（如模具、刻刀）、清水、毛巾

-课程平台：美术教室

-信息化资源：多媒体课件（展示泥塑作品图片和视频）

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、互动评价教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放一段关于泥巴艺术的视频，展示不同泥塑作品的制作过程和成品展示。

-提出问题：引导学生思考“你们知道什么是泥巴艺术吗？它有哪些特点？”

-学生回答：鼓励学生分享他们对泥巴艺术的了解和看法。

-总结：教师简要介绍泥巴艺术的基本概念和在我国的历史。

**讲授新课（15分钟）**

-教学目标：使学生了解泥巴的基本特性和制作方法。

-教学内容：

1.泥巴的特性（可塑性、粘性、干燥收缩性等）。

2.基本泥塑造型技巧：团圆、搓长、压扁等。

3.泥巴作品展示与欣赏：展示一些优秀的泥塑作品，分析其造型、色彩和纹理特点。

-教学方法：实物展示、示范操作、互动讨论。

-师生互动：

-教师示范泥巴的基本造型技巧，学生跟随模仿。

-学生分组讨论，分享各自对泥塑造型技巧的理解和体会。

-教师总结学生的讨论结果，强调关键点。

**巩固练习（10分钟）**

-练习任务：学生分组进行泥塑创作，制作一个简单的泥塑作品。

-练习过程：

1.学生根据已有知识，选择合适的泥巴进行创作。

2.学生运用所学技巧，进行泥塑作品的制作。

3.教师巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.学生展示作品，教师给予评价和鼓励。

**课堂提问（5分钟）**

-提问内容：询问学生在创作过程中的体会和遇到的问题，引导学生总结经验。

-学生回答：鼓励学生积极发言，分享自己的创作心得。

**课堂总结（5分钟）**

-教学目标达成：回顾本节课的学习内容，检查学生对泥巴艺术和制作技巧的掌握程度。

-教学评价：对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。

-课后作业：布置作业，要求学生回家后继续进行泥塑创作，并分享自己的作品。

**拓展延伸（5分钟）**

-引导学生思考：泥巴艺术在我国的发展历程和现状。

-鼓励学生尝试不同的泥巴艺术形式，如陶艺、雕塑等。

**教学反思（5分钟）**

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

**总用时：45分钟**知识点梳理1.泥巴的基本特性

-可塑性：泥巴可以塑造成各种形状，便于进行造型。

-粘性：泥巴具有粘合作用，可以将不同部分的泥巴牢固地粘合在一起。

-干燥收缩性：泥巴在干燥过程中会收缩，需要考虑这一特性进行制作。

2.泥塑的基本技巧

-团圆：将泥巴揉搓成球形。

-搓长：将泥巴揉搓成长条形。

-压扁：将泥巴压扁成薄片。

3.泥塑工具的使用

-模具：用于制作规则的形状，如圆形、方形等。

-刻刀：用于刻画泥塑作品的细节，如线条、纹理等。

4.泥塑作品的创作过程

-观察和构思：观察生活，寻找灵感，进行创意构思。

-制作过程：根据构思，运用泥巴的基本技巧进行创作。

-细节刻画：对作品进行细节刻画，使作品更加生动。

-作品展示与评价：展示作品，进行自我评价和同伴评价。

5.泥巴艺术的历史和特点

-历史背景：泥巴艺术在我国有着悠久的历史，早在新石器时代就已出现。

-艺术特点：泥巴艺术具有丰富的表现力，形式多样，风格独特。

6.泥巴艺术的教育意义

-培养学生的动手能力：通过实践操作，提高学生的动手能力和实践能力。

-激发学生的创造力：鼓励学生进行创意构思，培养其创造力和想象力。

-增强学生的审美能力：欣赏和分析泥巴艺术作品，提高学生的审美能力。

-培养学生的团队协作能力：分组进行创作，培养学生之间的沟通协作能力。

7.泥巴艺术的传承与发展

-传承：泥巴艺术作为我国传统艺术形式之一，需要加以传承和保护。

-发展：在传统基础上，创新泥巴艺术的表现形式和风格，使之更具现代感。

8.泥巴艺术的实践应用

-教育教学：将泥巴艺术融入美术课堂，培养学生的美术素养。

-社会活动：举办泥巴艺术展览，推广泥巴艺术文化。

-生活用品：制作泥塑摆件、装饰品等，丰富人们的生活。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和动手能力。评价学生在泥塑创作过程中的表现，如是否能够按照要求进行操作，是否能够独立完成作品，以及作品的质量和创意程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见，以及是否能够与同伴有效沟通和协作。

3.随堂测试：通过简单的问答或小测验，检验学生对泥巴艺术基本知识和制作技巧的掌握程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。同时，组织学生进行互评，让学生学会欣赏他人作品，并提出改进建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、作品质量、讨论参与度等方面进行综合评价。教师评价应具体、客观，既要肯定学生的优点，也要指出不足，并提出改进建议。例如，针对学生的创意构思，教师可以鼓励学生进一步拓展思路，尝试更多样化的造型和表现手法。对于学生在制作过程中遇到的问题，教师应耐心解答，引导学生自主解决问题。典型例题讲解例题1：如何将一团泥巴揉搓成一个规则的球形？

答案：将泥巴放在手中，用双手轻轻揉搓，使其成为一个均匀的球形。

例题2：如何将泥巴搓成长条形？

答案：将泥巴放在手中，用双手轻轻滚动，使其成为一条长条形。

例题3：如何将泥巴压扁成薄片？

答案：将搓成长条形的泥巴放在平板上，用手指或工具轻轻按压，使其成为一片薄片。

例题4：如何制作一个简单的泥塑动物？

答案：首先，用泥巴揉搓成动物的基本形状，如圆形、椭圆形等。然后，根据动物的特征，用模具或工具刻画出细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等。最后，调整整体造型，使作品更加生动。

例题5：如何将两个泥塑作品组合在一起？

答案：首先，确定两个作品的连接部位，将它们放置在一起。然后，用泥巴将连接部位填充，使其成为一个整体。