Unit 4 When is the art show 第三课时(教学设计)人教PEP版英语五年级下册

Unit4Whenistheartshow第三课时(教学设计)人教PEP版英语五年级下册课题XX课时1设计意图本课时教学设计以人教PEP版英语五年级下册Unit4Whenistheartshow为主题，通过听、说、读、写等环节，帮助学生掌握询问和回答时间的基本句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。同时，通过学习艺术展的时间安排，培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。核心素养目标1.培养学生准确理解和运用英语进行日常交流的能力，特别是在询问和回答时间问题时。

2.提升学生的跨文化交流意识，通过学习艺术展的相关词汇和表达，增进对西方文化习俗的了解。

3.增强学生的审美素养，通过参与艺术活动的讨论，激发学生对美的感知和创造能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用询问和回答时间的基本句型，如"Whenistheartshow?"和"It'sonSaturday."

②正确使用介词"on"和"in"来表达具体日期和时间段。

2.教学难点，

①灵活运用时态，特别是在询问和回答即将发生的事件时，正确使用一般现在时和一般将来时。

②在实际对话中，能够根据上下文理解并回应时间相关的信息，包括日期、时间点以及事件的具体安排。

③在口语练习中，学生能够自信地进行时间相关的交流，包括询问、回答和扩展讨论。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语五年级下册教材电子版

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：PPT课件、图片卡片、时间线模型、白板和标记笔教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢参观艺术展吗？你们知道艺术展通常什么时候举办吗？”

展示一些关于艺术展的图片或视频片段，让学生初步感受艺术展的魅力或特点。

简短介绍艺术展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解艺术展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍艺术展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术欣赏和创作的影响，以及如何组织一个成功的艺术展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术展相关的主题进行深入讨论，如“如何举办一场成功的艺术展”或“艺术展对社区的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调艺术展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括艺术展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调艺术展在文化生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用艺术展的相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生调查并记录自己所在社区的艺术展信息，包括时间、地点、主题等，并撰写一份简短的报告，分享自己对艺术展的理解和看法。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《ArtExhibitionsAroundtheWorld》：这本书介绍了世界各地著名艺术展的历史、特色和艺术家的作品，适合学生了解不同国家和地区的艺术文化。

-《TheArtofOrganizinganExhibition》：一本关于如何策划和举办艺术展的指南，包括展览策划、宣传、现场管理等实用信息。

-《InterviewswithArtExhibitors》：收集了多位艺术展主办者的访谈，了解他们举办展览的初衷、经验和挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以访问当地美术馆或艺术中心，观察艺术展的布置和参观者的反应，体验真实的艺术展环境。

-通过网络资源，如YouTube或TED，观看关于艺术展策划和艺术欣赏的讲座或视频，拓宽知识视野。

-学生可以尝试自己策划一个小型的艺术展，从设计展览主题、准备展品到布置现场，体验艺术展的整个流程。

-鼓励学生参与社区艺术活动，如艺术工作坊或艺术讲座，与艺术家或其他爱好者交流，提升艺术鉴赏能力。

-布置写作作业，要求学生撰写一篇关于自己参观过的艺术展的评论或感想，锻炼写作能力和批判性思维。

-学生可以组建艺术小组，共同研究和讨论艺术展的相关话题，如艺术与科技、艺术与社会的互动等，促进团队合作和知识分享。

-鼓励学生参与学校的艺术社团或俱乐部，如摄影俱乐部、绘画俱乐部等，通过实践活动提升艺术技能和创造力。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①询问和回答时间的句型结构，如"Whenistheartshow?"和"It'sonSaturday."

②介词的用法，特别是在表达具体日期和时间段时，如"on"和"in"。

③艺术展的相关词汇，如"exhibition"、"artwork"、"artist"、"gallery"。

2.重点词汇：

①"show"-展览，表演

②"when"-何时

③"art"-艺术

④"show"-展示，展览

⑤"on"-在……上

⑥"in"-在……里

⑦"Saturday"-星期六

3.重点句型：

①"Whenistheartshow?"-艺术展什么时候开始？

②"It'sonSaturday."-它是在星期六。

③"We'regoingtoseesomeamazingartworks."-我们要去看看一些惊人的艺术品。

④"Theartshowisfrom10amto6pm."-艺术展从上午10点持续到下午6点。

⑤"Don'tmissthechancetoseetheartists'paintings."-不要错过看到艺术家们的画作的机会。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度和积极性是评价的重要指标。通过观察学生的发言、提问和互动，可以评估他们对时间询问和回答句型的掌握程度。例如，学生在回答"Whenistheartshow?"的问题时，是否能正确使用"It'sonSaturday"这样的句型。课堂表现的评价将包括学生的发音、语法正确性和流利度。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生合作能力和解决问题能力的重要环节。评价将基于小组展示的质量，包括内容的准确性、表达的清晰度和创意性。例如，小组是否能够提出有建设性的观点，是否能够有效地组织语言来展示他们的讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试，可以评估学生对时间询问和回答句型的理解和应用能力。测试可能包括选择题、填空题和简答题。例如，学生能否正确填写"It'son_______"中的空白，或者能够用正确的句型回答"Whenistheartshow?"。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，这有助于学生反思自己的学习过程和成果。学生可以评价自己在课堂上的参与度、对句型的掌握程度以及合作讨论的表现。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师将提供具体的反馈。例如，对于发音不准确的学生，教师可以提供发音练习的建议；对于在小组讨论中表现突出的学生，教师可以给予表扬和鼓励。教师评价将集中在以下几个方面：

-句型掌握情况：学生是否能够正确运用询问和回答时间的句型。

-语法准确性：学生在使用英语进行交流时，语法是否正确。

-交流能力：学生在实际对话中的流利度和自信心。

-合作能力：学生在小组讨论中的参与度和团队合作精神。

-艺术欣赏能力：学生对艺术展的理解和欣赏程度。

教师将根据这些评价结果，调整教学策略，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。重点题型整理1.完成句子

-Whenistheartshow?

-It'son_______.

-_______amto_______pm.

-We'regoingtosee_______.

答案：1.Saturday2.Saturday3.10,64.someamazingartworks

2.改写句子

-"TheartshowisonSaturday."

-"It'sonSaturday."

答案：TheartshowisonSaturday.It'sonSaturday.

3.创造对话

-A:Whenistheartshow?

-B:_______

答案：B:It'sonSaturday.

4.写作练习

-Imagineyouareorganizinganartshow.Writeashortparagraphtodescribethetimeandlocationoftheshow,andmentionsomeoftheartworksthatwillbedisplayed.

答案：TheartshowwillbeheldattheCityArtGalleryfrom10amto6pmonSaturday.Therewillbeavarietyofpaintings,sculp