Module 2 Unit 6 E-friends Period 2（教学设计）沪教牛津版（深圳用） 六年级上

Module2Unit6E-friendsPeriod2（教学设计）沪教牛津版（深圳用）六年级上教学内容Module2Unit6E-friendsPeriod2

本节课教学内容为沪教牛津版六年级上册Module2Unit6E-friendsPeriod2，主要内容包括：复习字母表，学习e的发音规则；通过对话练习，掌握如何用英语询问对方的电子邮件地址；阅读短文，了解电子邮件的基本格式；完成课后练习，巩固所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习电子邮件的基本格式和表达方式，学生能够提高英语实际应用能力；通过了解电子邮件文化，增强跨文化交流意识；通过思考电子邮件的写作技巧，提升逻辑思维和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在本节课前已经掌握了英语字母表的基础知识，能够识别和书写26个英文字母。此外，学生已经具备一定的英语词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络文化和技术充满好奇，对电子邮件这一现代通信方式有较高的学习兴趣。学生的英语学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格方面，学生以视觉和听觉学习为主，同时也需要一定的动手实践机会来巩固学习内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对电子邮件的基本格式和表达方式感到陌生，难以理解其背后的文化背景和社交礼仪。此外，学生在使用英语进行写作时，可能遇到词汇量不足、语法错误或表达不清晰等问题。此外，学生可能对网络隐私和安全意识不够重视，需要引导他们正确使用电子邮件。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、电子白板

-课程平台：沪教牛津版六年级英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：电子邮件应用软件（如Outlook、Gmail）、在线词典、英语学习网站

-教学手段：实物教具（如电子邮箱模型）、图片和视频资料、互动式学习软件教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.利用多媒体展示不同国家的互联网文化，如国外流行的社交媒体和电子邮件使用场景，引发学生对电子邮件的兴趣。

2.提问：“你们知道什么是电子邮件吗？你们使用过电子邮件吗？”

3.学生分享经验，教师简要介绍电子邮件的基本概念和用途。

**讲授新课（15分钟）**

1.引导学生回顾字母表，重点讲解字母e的发音规则，并展示字母e在单词中的应用。

2.展示电子邮件的图片或示例，介绍电子邮件的基本格式，包括发件人、收件人、主题和正文。

3.通过多媒体播放一段英语对话，展示如何询问对方的电子邮件地址，并讲解关键句型和短语。

**巩固练习（15分钟）**

1.分组活动：学生分组，每组设计一段询问电子邮件地址的对话，并在组内练习。

2.邀请各小组代表展示对话，全班同学一起纠正错误和补充遗漏的词汇或表达。

3.完成教材中的练习题，包括填空、匹配和改写句子等，帮助学生巩固新学内容。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：“在写电子邮件时，我们应该注意哪些礼仪？”

2.学生讨论并回答，教师总结并强调电子邮件的基本礼仪。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师展示一个真实的电子邮件案例，引导学生分析其格式和内容。

2.学生分组，每组根据案例设计一封电子邮件，并讨论可能遇到的问题和解决方法。

3.各小组展示设计，全班同学进行评价和反馈。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.教师提出一个与电子邮件相关的实际问题，如如何通过电子邮件进行跨文化交流。

2.学生分组讨论，提出解决方案，并准备展示。

3.各小组展示讨论结果，全班同学进行讨论和总结。

**教学双边互动（10分钟）**

1.教师提问：“在电子邮件中，我们应该如何表达感谢？”

2.学生回答，教师点评并纠正可能出现的错误。

3.教师引导学生思考电子邮件在商务沟通中的作用，以及如何提高电子邮件的效率和效果。

**总结与反馈（5分钟）**

1.教师总结本节课所学内容，强调电子邮件的基本格式和礼仪。

2.学生分享学习心得，教师给予反馈和鼓励。

3.布置课后作业，要求学生撰写一封简单的电子邮件，巩固所学知识。

**用时统计：**

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

解决问题及核心素养能力的拓展要求：5分钟

教学双边互动：10分钟

总用时：45分钟教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-电子邮件的历史与发展：介绍电子邮件的起源、发展历程以及在不同文化和语言环境中的演变。

-国际电子邮件礼仪：探讨不同国家和地区的电子邮件礼仪差异，如商务邮件和个人邮件的格式和语言使用。

-电子邮件在现代社会中的应用：分析电子邮件在现代通信、商务、教育等领域的作用和影响。

-电子邮件的隐私和安全：讨论电子邮件在使用过程中可能面临的隐私和安全问题，以及如何保护个人隐私。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集和整理国内外知名电子邮件服务提供商的案例，分析其界面设计、用户体验和服务特点。

-引导学生通过互联网搜索电子邮件在不同领域的应用案例，如国际商务交流、学术研究、个人生活等。

-建议学生阅读相关的英语电子邮件范文，学习其写作技巧和表达方式。

-组织学生参与电子邮件写作比赛，提高学生的英语写作能力和实际应用能力。

-鼓励学生尝试使用电子邮件进行跨文化交流，如与外国朋友进行邮件往来，了解不同文化背景下的交流方式。

-引导学生关注电子邮件在现代社会中的伦理和道德问题，如信息真实性、尊重他人隐私等。

-建议学生参加相关的英语演讲或辩论活动，就电子邮件的相关话题进行讨论和表达。

-组织学生进行电子邮件相关的社会调查，了解电子邮件在现实生活中应用的情况和问题。

-建议学生阅读有关电子邮件管理的书籍或文章，学习如何高效地管理个人和团队的电子邮件。

-鼓励学生参与电子邮件安全培训，提高对网络安全的认识和防范能力。教师随笔Xx内容逻辑关系①本文重点知识点：

-电子邮件的基本格式：发件人、收件人、主题、正文

-电子邮件的常用表达：询问电子邮件地址、表达感谢、邀请交流

②本文重点词汇：

-E-mail（电子邮件）

-Address（地址）

-Subject（主题）

-Body（正文）

-Attach（附件）

-Reply（回复）

-Forward（转发）

③本文重点句型：

-Canyoutellmeyouremailaddress?

-Thankyouforyouremail.

-I'mlookingforwardtohearingfromyou.

-Pleasefeelfreetocontactmeifyouhaveanyquestions.

-Ihopewecankeepintouchviaemail.作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的课后练习题，包括填空、匹配和改写句子等，以巩固对电子邮件格式的理解和应用。

2.撰写一封简短的电子邮件，内容包括问候、介绍自己和询问对方的兴趣爱好，要求使用本节课学习的句型和词汇。

3.收集并整理至少5封不同类型的电子邮件，如商务邮件、个人邮件、邀请函等，分析其格式和表达方式。

4.制作一份关于电子邮件礼仪的简报，包括礼仪要点和注意事项，可以图文并茂。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，对作业中的错误进行标注，并给出正确的答案或解释。

2.对于学生的电子邮件写作，重点反馈其语言表达、格式规范和内容完整性。

3.对于收集和分析电子邮件的作业，评价学生对不同类型邮件的理解和分析能力，指出其优点和需要改进的地方。

4.对于制作简报的作业，评价学生的信息整理能力和视觉呈现能力，提供具体的改进建议。

5.在下一节课的开始，组织学生分享作业完成情况，鼓励学生互相学习和交流经验。

6.对于表现优秀的学生，给予口头表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

7.对于作业中普遍存在的问题，进行集中讲解和辅导，确保所有学生都能理解和掌握相关知识点。典型例题讲解例题1：

根据所学内容，完成以下对话，询问对方的电子邮件地址。

A:Hi,John.I'vebeenthinkingofwritingtoyouforawhile.

B:Oh,really?That'sgreat!What'syouremailaddress?

A:[].

答案：A:Myemailaddressis[your_email@].

例题2：

假设你是Alice，写一封感谢信给Bob，感谢他最近帮助你解决了电脑问题。

DearBob,

Iwantedtotakeamomenttoexpressmygratitudeforyourhelpwithmycomputerissueslastweek.Yourexpertiseandpatiencewereinvaluable,andI'mverythankfulforyourassistance.

Thecomputerisworkingperfectlynow,andIcouldn'thavedoneitwithoutyourguidance.Itrulyappreciatethetimeyouspenthelpingmeout.

Thankyouonceagainforeverything.

Sincerely,

Alice

例题3：

假设你是Tom，你正在写一封邀请信给Lily，邀请她参加你的生日派对。请根据以下信息完成邀请信。

Date:Saturday,July15th

Time:6:00PM

Place:Myhouse,123SunsetAvenue

DearLily,

Ihopethisemailfindsyouwell.IwantedtoinviteyoutomybirthdaypartythisSaturday,July15th,at6:00PM.Itwillbeheldatmyhouse,123SunsetAvenue.

We'replanningtohavesomefood,drinks,andmusic.Itwouldbegreattohaveyoutheretocelebratewithme.Pleaseletmeknowifyoucanmakeit.

Lookingforwardtoseeingyouthere!

Bestregards,

Tom

例题4：

假设你是Lucy，你正在写一封感谢信给你的英语老师MissGreen，感谢她在考试中给予你帮助。

DearMissGreen,

IwantedtotakeamomenttothankyouforyourhelpduringtheEnglishexam.Yourencouragementandsupportwereverymuchappreciated.

Yourguidancehasalwaysbeeninvaluabletome,andI'mgratefulforthetimeyou'vespenthelpingmepreparefortheexam.Icouldn'thavedoneitwithoutyou.

Thankyouonceagainforeverything.

Sincerely,

Lucy

例题5：

假设你是David，你正在写一封回复邮件给你的朋友Eva，感谢她的生日祝福，并邀请她参加你的生日派对。

Subject:ThankYouforYourBirthdayWishes!

DearEva,

Thankyousomuchforyourbirthdaywishes!Ihadawonderfulday,andI'mg