小班手工教案大全30篇

小班手工教案大全30篇

第1篇、小班手工折纸飞机教案反思

活动目标：

1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

2、培育幼儿探究学习的力量和仔细做事的态度。

活动预备：

教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插挨次图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件。

学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插挨次图。

活动过程与指导：

一、开头局部听音乐开飞机进活动室。

师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今日我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由拘束的飞！

二、根本局部

1、组织幼儿观看飞机课件进一步观看飞机的形状特点。

师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去熟悉一下吧？（幼儿观看）小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿依据自己的生活阅历答复。

教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！

2、观看拼插飞机范例。

师：小朋友们你们这么喜爱小飞机，看！这是张教师自己用手折的一架小飞机，你们喜爱吗？小朋友们这么喜爱那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！

师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：

ａ、飞机是怎样做成的？（插起来的）

ｂ、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三角形插起来的？（５个）

3、观看折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的。上面有很多的小口袋，让幼儿查找小口袋都在什么地方？

幼：幼儿查找，回答下列问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：小朋友观看的真认真，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？

幼：插飞机用的。

师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

教师交待要求：

a、再折三角的时候留意认真仔细，肯定要着的平坦。

b、再插飞机的时候肯定要差的坚固牢固。

c、还可以自己想象设计飞机。

三、作品展评，留意环保。

师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？

幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来。

师：小朋友今日都折得特别棒教师看了特别快乐，所以教师一人给你们预备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，完毕课堂。（听音乐）

活动反思：

交通工具与人的生活亲密相关。科学技术的进展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的便利。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培育幼儿对飞机的奇怪心和探究欲望及培育幼儿的想象力、动手力量。

在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的阅历，但大局部幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简洁的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动完毕后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。

但是由于不常常接触折纸活动，我发觉幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架。我应当在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清晰究竟边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不洁净。折飞机可以在桌子上进展，而我为了让全部幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发觉幼儿的随便站立倒是遮住了局部幼儿的视线。

最终可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子连续折飞机，进展幼儿的折纸力量。第2篇、小班手工折纸活动飞机教案反思

活动目标：

1、通过观看示意图折出飞机。

2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。

3、培育幼儿空间的知觉，熬炼手指动作的敏捷性。

活动预备：

1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人5张正方形纸。

活动过程：

一、出示飞机半成品（三角形）T：这是什么？这些三角形可奇妙了！看，我要变魔术了哦！

（教师示范拼插成飞机）你们看，变成了什么？

二、观看示意图，帮忙幼儿把握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的？我用了几个三角形？

这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图。

三、鼓舞幼儿依据示意图探究性操作T：请你认真观看，觉得会折了就去试一试吧！（教师不作过多指导）四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难？我们一起来帮你解决吧！

重点分步拼插⑴依据图1图5，折三角形。

图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

图3沿中心线对折成图4。

图4照样折两个做机耳和机尾。

图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6。

图6照样折两个做机翼。

教师：遇到多数幼儿共同的怀疑，教师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。

仔细认真折，折痕留意平坦，向中心折时中心点要对准。

⑵分步拼插。

T：现在我们一起来发觉三角形奇妙的隐秘在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的隐秘。

教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。

三、评价作品，完毕活动。

1、从拼插的稳固、折叠的平坦进展评价。引导幼儿发觉把飞机头向下翻折就成了一只鸟。表扬仔细做手工的小朋友。

2、延长：三角形还能拼插出什么？

四、嬉戏：户外“开飞机”

T：让我们驾驶飞机飞上天吧。

活动反思：

交通工具与人的生活亲密相关。科学技术的进展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的便利。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培育幼儿对飞机的奇怪心和探究欲望及培育幼儿的想象力、动手力量。

在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的阅历，但大局部幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简洁的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动完毕后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。

但是由于不常常接触折纸活动，我发觉幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架。我应当在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清晰究竟边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不洁净。折飞机可以在桌子上进展，而我为了让全部幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发觉幼儿的随便站立倒是遮住了局部幼儿的视线。

最终可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子连续折飞机，进展幼儿的折纸力量。第3篇、小班手工活动泥工恐龙化石教案

活动目标：

1、尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品

2、能大胆地进展陶艺创作活动，进展幼儿的想象力及动手操作力量。

3、感受陶艺活动的乐趣，体验合作的欢乐。

活动预备：

1、《恐龙化石》PPT一份，动感影集一份。

2、陶泥人手一份，工具、帮助材料若干。

活动过程：

一、观赏幼儿已制作恐龙作品，导入活动。

孩子们，你们喜爱恐龙吗？

瞧！这些都是你们做的恐龙，谁先来猜猜，这是什么恐龙？它长得怎样？这又是什么恐龙？它有哪些特征呢？

教师小结：你们真棒！熟悉这么多的恐龙。怎么现在我们生活中没有恐龙了呢？

二、出示恐龙化石照片：

问：这是什么

问：你知道它是怎么形成的吗

（发言争论）教师总结：化石形成视频（看回答下列问题状况）

争论恐龙化石的组成局部：ppt帮忙想象（头颈，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢）

三、教师示范

1、小组争论：怎么做呢？

2、教师简洁演示，加强印象：1；制泥板2；画外形3；捏制龙骨4；粘贴

四、幼儿操作

要求：两人合作，运用短泥条粘贴的方法，完成一件恐龙化石作品

教师重点指导：如何分工

五、作品展现，评价总结。

谁情愿来向大家介绍一下你们的作品呢？哪组是最快完成的，请你们说说是怎么合作的？

马晓玲

作品名称：恐龙化石第4篇、小班手工活动各种各样的帽子教案反思

活动目标

１、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。

２、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，进展幼儿想象力、制造力和动手操作力量。

３、能积极观看比拟，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的熟悉。

活动预备

师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等），布置帽子展区；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿供应制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》

活动过程

一、引导幼儿观看观赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。

１、小朋友们，今日我们一起来参与帽子展览会，你们熟悉这些帽子吗？

教师：让我们选一顶自己喜爱的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。

个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，观看帽子上的图案等）

２、在孩子叙述的根底上，教师进展小结：小朋友发觉制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有许多的用处呢。下面教师请小朋友看一组帽子图片，认真观看这些美丽的帽子，是怎样装饰的。

３、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。

你喜爱这些帽子吗？你觉得这些帽子怎么样？(美丽、特殊等)你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗？（羽毛、纽扣、彩纸等）

教师也做了很多的帽子，你觉得这些帽子跟图片上的帽子能不能比？他们看起来很单调，没有花纹、没有装饰，接下来请小朋友自己来装饰这些帽子，有没有信念！

二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。

１、玩百宝箱的嬉戏，引导幼儿一起感知材料，知道这些材料可以做成帽子的某一局部，或装饰在帽子上。

哇，这里有很多东西可以用来装饰帽子，这是即时贴，可以在上面画上你喜爱的图案剪下来贴在帽子上，这里还有得意的图片，可以撕下来装饰帽子，教师还给小朋友预备了正方形的彩色卡纸，小朋友可以折上你喜爱的形象，另外还有很多的材料小朋友可以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢？

２、请幼儿自己选择材料，鼓舞幼儿设计、制造出喜爱的帽子。教师指导制作帽子。

３、个别孩子做完后，请他讲讲自己设计的帽子。并帮忙其他小朋友做帽子。

活动完毕

听音乐，分组展现自己设计的帽子。

活动反思：

我结合本班幼儿手工方面的兴趣，设计了《各种各样的帽子》这节手工活动，但是在教学过程中发觉一些缺乏，在出示步骤图的时候，让孩子自由说说、操作的时机比拟少，可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试，折一折，然后发觉问题，再次示范引导，再进展其次次尝试操作，高控比拟多，在添画的时候，好多幼儿不太会添画，力量好的早早的做好了，还有的幼儿到最终都没折胜利，在点评的时候，没有针对性的观看，此次活动会连续投放在区域嬉戏中让幼儿连续探究和添画。在以后的活动中，可以适当介入，在幼儿遇到困难的某一步，可以重点示范，然后让幼儿连续试一试，在教学各方面我会连续努力学习，争取更大的进步。第5篇、小班手工活动二方连续（剪纸）教案反思

活动目标：

1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样，培育幼儿制造美的力量。

3、感受制造学习的欢乐，体验剪纸活动带来的乐趣。

活动预备：

1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

2、长方形白纸、彩色长条纸每人23张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。

活动过程：

1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今日徐教师来给你们上课，快乐吗？（快乐）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

师幼集体跳圆圈舞。

2、变魔术，再次激发活动兴趣。

1）、师：小朋友，刚刚我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本事真大。徐教师也想来变个圆。

2）、出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？

3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法。

1）、幼儿争论。

2）、幼儿自由探究四个连续圆的制作方法

3）、依据幼儿的操作结果分析、争论正确的制作方法。

4）、幼儿再次操作。

4、教师小结二方连续纹样的概念

师：今日我们自己开动脑筋，探究、尝试，学会了一个新本事，会剪二方连续纹样了。象这种由一个根本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。

5、设计并制作二方连续纹样。

1）、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。

师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，由于没有好看的图案装饰，他很焦急，怎么办呢？

师：我们用刚学的新本事来帮忙它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很美丽，好吗？

2）、观赏教师作品

师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简洁的几何图形纹样。

师：看过这些，你想设计什么纹样？

幼儿自由发表。

3）、幼儿制作二方连续纹样。

6、作品展现，集体评价。

活动反思：

手工可以说是全体孩子参加的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参加其中。在幼儿探究阶段，我只是简洁的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和敬重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在许多地方我没有留意到，比方语言够严厉、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不标准。

通过这节课，我明白了，一味的掌握可能会在许多方面利于教师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应当学会信任孩子们，信任他们有力量，真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手”。第6篇、小班手工折纸鱼教案反思

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动预备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图

2、海底世界的背景图。

活动过程：

1、幼儿嬉戏《很多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣

2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：留意看清鱼头的折法

4、提出折纸要求：

要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

（1）提示幼儿留意折出折痕；

（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。

6、观赏同伴作品，完毕活动

活动反思：

1.由于幼儿平常较少制作手工折纸活动，所以实践起来有肯定的难度。在反复练习过程中，对简单失去急躁局部幼儿多加以鼓舞；需预备多几张折纸。

2.幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以肯定的时间来掌握。假如重新上这节课，会预备更充分的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。第7篇、小班美术中国民间嬉戏手工剪纸教案反思

活动目标：

1、情愿和别人共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

玩具预备：

一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。

嬉戏玩法：

1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。

2.绽开剪好的剪纸。

3.拿出教程书。

4.参考教程，画上表情和简洁的装饰，剪纸更美丽啦!

指导建议：

1.对于小班的幼儿，需要把握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。

2.对于小班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可供应白纸供幼儿，让幼儿依据阅历再次进展操作。

3.对于小班幼儿，可以供应卡纸让幼儿将剪出的东西进展拼图。

4.依据幼儿力量及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。

活动反思：

小班的孩子们理解力量和学习力量相对小班、小班的幼儿们强了很多，但在学习制作过程中还是有一局部孩子承受较慢，教师在教授和讲解的过程中肯定要急躁精确，并在活动过程中要多多使用鼓舞性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。第8篇、小班手工活动得意的小猪（泥工）教案

活动目标：

1、通过观赏各种卡通小猪图片，会用撵压、搓、捏、连接、塞纸法等技能，塑造胖小猪得意的形象。

2、感受陶泥的乐趣，培育想象、创作力量。

活动预备：卡通小猪的图片，教师范例。课件。每人一块陶泥、陶艺板、泥棍、泥浆、报纸若干。

活动过程：

一、观赏各种卡通小猪图片，引起幼儿活动的兴趣

1、观赏各种卡通小猪图片，形象地感知胖胖猪的外部形态特点。

提问：小朋友们看了小猪的图片，小猪长什么样？

2、教师小结：小猪有胖胖的身体、圆圆的头、短短的四条腿、细细的小尾巴。

二、尝试用夸大、拟人的手法，表现出小猪得意的卡通动漫形象

（一)造型启发

故事《三只小猪》你们已经听过了，你们最喜爱哪一只小猪？假如请你用学过的方法制作一只小猪，你会怎么做？

（二）今日教师和小朋友一起来学做卡通小猪，好吗？请小朋友先看看教师是怎么做的：

1、先把陶泥撵压成厚薄匀称的泥板；

2、把报纸揉成纸团，用撵好的泥板包起来做小猪的身体；

3、用搓、捏、连接手法分别加上小猪的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、脚等身体部位；

4、最终，启发孩子可采纳帮助材料装饰小猪。

三、幼儿创作，大胆表现

1、用卡通的方法把你喜爱的小猪做出来。

2、鼓舞幼儿大胆想象，不受真实物象局限。

3、对于动手力量较差的孩子教师赐予适当的引导和帮忙。

四、沟通讲评

请幼儿大胆介绍自己制作的小猪，采纳哪些方法。把做好的小猪放到陶艺展架上，说说你喜爱哪只小猪，为什么？第9篇、小班手工卷纸花教案

活动目标：

1、引导幼儿观看，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷纸花。

2、鼓舞幼儿在把握多种卷纸技能的根底上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出漂亮的图案。

3、进展幼儿手部肌肉的敏捷性。

活动预备：

幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师：各种外形的纸卷、纸条、胶水、硬纸板

活动过程：

一、引导幼儿观看，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的卷纸。

1、师出示纸条这是什么？（纸条）师出示圆形的卷纸贴在黑板上现在我要变一个魔术，请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?

2、幼儿个别答复通过卷纸条，结尾的地方用胶水固定住，可以变出圆圆的卷纸，但是为了卷的不那么小，卷完了以后可以略微抖一抖，让它变得松一点。

3、我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷，你有其他的方法把这个纸条再变出其他图形？还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造型？请你们去试一试。幼儿分散尝试。

4、师请幼儿介绍，并做补充：我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？一头尖形：用手捏住一头的最外面一层纸，使这一头变成尖尖的样子。

两头尖形：在刚刚卷好的一头尖的图形上，找到尖尖头对面的地方，再捏住外面一层纸，变出一个尖尖头出来就胜利了。

长条形：卷的时候，最先开头卷的一段要卷的长一些。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反折形：正反正反折纸。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开头卷。

二、鼓舞幼儿在把握卷纸技能的根底上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出漂亮的图案。

1、我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一个漂亮的图案，让我们一起来观赏其他小朋友们的作品吧！师出示成品。这些花是由哪些局部组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的。

2、这些漂亮的作品有一个好听的名字--卷纸花。

3、你们想不想也来做一朵漂亮的卷纸花？

三、幼儿制作，教师指导。

1、要求：

先卷再贴，当你想要贴的时候，把硬纸板上的自粘纸撕下来，花心我们上次已经卷过了，放在在你们的盘子里了，直接贴上就可以了。

2、幼儿制作，教师指导：

力量强的孩子鼓舞幼儿运用多种卷纸技能就行造型。

力量弱的小朋友帮忙他们简洁的造型。

四、评价

1、请几个孩子举着作品走到前面来给大家观赏他的作品，请孩子们相互说一说，你最喜爱那一朵花？为什么？

2、师表扬，并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。

3、请你把你的小花放到旁边的桌子上，晚上回家献给爸爸妈妈吧。第10篇、小班手工活动设计太阳帽教案

活动目标：

１、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。

２、利用剪、贴等形式，进展幼儿的动手操作力量。

３、能积极观看比拟，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的熟悉。

活动过程：

一、引导幼儿观看观赏帽子，了解其特点和作用。

１、小朋友这几天肯定发觉，活动室里多了许多各种各样的帽子，你们熟悉这些帽子吗？这里有你不熟悉的帽子吗？教师：你们喜爱这些帽子吗？它是什么样子的？。

个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是什么样的？

２、在孩子叙述的根底上，教师进展小结：小朋友发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有许多的用处，比方冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽还有一些帽子，比方时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了美丽好看的。下面教师请小朋友看一组帽子图片，认真观看这些美丽的帽子，是怎样做成的。

二、教师示范制作帽子。

重点讲解挖剪的方法。

三、幼儿制作帽子。

四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做嬉戏。第11篇、小班手工制作螃蟹教案反思

活动目标

1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到骄傲。

2、在手工活动中，喜爱探究，专注，想象力丰富有信念。

3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。

活动预备

1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。

2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

4、废旧材料箱。

活动过程

一、导人活动引起兴趣。

师：今日我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，教师还邀请了两位小客人你们看它们是谁：(螃蟹)师：前几天我们已经熟悉了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?师：这是教师做出来的你们认真看看教师是用什么材料做的?

二、探究制作的方法。

1、螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?

小结：螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以教师用饭盒和盘子做它的身体。

2、螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。小结：螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以教师选用吸管和插座做它的脚。

3、螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么?(钳子，剪刀)教师选用夹子和插子做螃蟹螯足。

4、然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。

三、幼儿制作

1、介绍材料

师：教师给小朋友预备很多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵活的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。

2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

(1)这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想方法?

(2)哪些材料可以螃蟹的脚呢?提示幼儿没有满足的材料还可以到材料箱里找一找。

3、幼儿自由选择材料探究制作，教师提示幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

四、展现作品

提示幼儿给爸爸妈妈讲一讲你是用什么材料做的怎样做。然后将作品放在展览柜上。

活动反思

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观看螃蟹的形状特征和动态。在活动中，让幼儿争论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进展操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节省资源、爱护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节省资源，爱护环境的情感。第12篇、小班手工剪纸活动花儿朵朵教案反思

目标：

1．通过观看、比拟、争论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

2．能运用折剪、画轮廓的方法进展创作，体验胜利的欢乐。

3．能共同合理地使用各种工具、材料。

预备：

1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。

3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4．观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。

过程：

1．回忆已有阅历，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

幼：梅香骑马。

幼：用的是累加剪纸的方法。

2．观赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体观赏作品。

师：这些蝴蝶是什么样子的?

幼：大小不一样，飞的方向不一样。

幼：有红色的、黄色的、蓝色的。

师：在这么多漂亮的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽?

幼：我最喜爱红色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。)

师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。

现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?

幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面。

师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

幼：小翅膀上的花纹是三层的。

幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。

师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的颜色和花纹效果也不一样。

3．大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

(1)共同争论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些漂亮的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花

师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。

幼：最外面一层花瓣是红色的，其次层是粉红色的，还有花蕊。

师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。

幼：最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样学会节省。

(幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

4．师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。

师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽?

幼：荷花很美丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。

幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有许多外形。

师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。

活动反思：

剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进展的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿观赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿观赏作品的内容、画面布局，还鼓舞他们大胆叙述自己的理解，引导他们争论剪纸方法，感受颜色、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比拟它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探究学习的兴趣。剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成肯定的环保意识，等等。第13篇、小班手工剪纸红红的中国结教案

活动目标：

1．会用八角折剪法剪中国结。

2．观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

活动预备：《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例

活动过程：

1．出示《中国结》PPT，初步熟悉中国结，感受其美。

今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。

我们刚刚看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？

一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。

你看到了什么外形的中国结，它是什么颜色的？

有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆、漂亮。

你喜爱中国结吗？为什么？

中国结外形美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、吉利。

你家有中国结吗？你还在哪里观察过中国结呢？

这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。

2．出示《中国结》图示，制作中国结。

请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。

教师示范，重点叙述第三步的对折法。

3．幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。

看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。

4．张贴中国结，相互观赏。

你的中国结表示什么美妙的祝福呢？请幼儿相互沟通。第14篇、小班手工活动彩色鱼教案反思

活动目标：

1、学习用撕纸的方法装饰鱼。

活动预备：

小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

活动过程：

一、出示范画。

师：我们来看看这条彩色鱼是用什么材料制作的。

幼：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。

二、学习制作彩色鱼。

1、首先将彩色手工纸撕成长条形，撕的时候要细心点，尽量撕成大小差不多的长条。

2、用固体胶将撕好的长条手工纸粘贴在小鱼画纸上，贴的时候从小鱼尾部开头，一条一条往下贴。

3、贴完一列往鱼头方向再贴一列。

4、每一列鳞片重叠一局部。

三、幼儿自己动手制作。

1、教师指导幼儿撕成大小差不多的长条。

2、粘贴时从尾部一列一列贴，贴的时候从上往下一条一条贴。

四、展现作品，评画。

1、请幼儿自己评画，师作小结。

2、将幼儿作品展现在手工作品栏。

活动目的：

1、引导幼儿选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。

2、培育幼儿的观看力、想象力及交往合作的力量，提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动预备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提示幼儿认真观看鱼的颜色、外形及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导幼儿观赏观看示范图。

1、教师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

2、教师示范第一种折法

3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

活动反思：

幼儿手工活动能培育幼儿的动手力量、制造力量。每个幼儿都有制造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观看到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。本活动是在观看的根底上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳固团、搓、压、捏等技能。

本活动首先让幼儿观看各种不同形状、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范局部，我转变了以前教师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚刚观看到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进展创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在教师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么局部塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法，

在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地进展了幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有共性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。第15篇、小班手工活动民族娃娃（泥工）教案

活动目标：

1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。

2、感知几个常见少数民族的特色。

活动预备：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍：黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。

引导幼儿观看名族娃娃的形状特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着美丽的民族服装，很漂亮。

二、教师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。

1、教师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。

2、用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体

3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿可以用帮助物来帮助。

4、最终填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现知名族娃娃的发髻特征。用帮助材料进展装饰，平放在泥工板上。

三、幼儿操作，教师指导。

下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃，分泥时要留意份量多少。提示：想想看，我们可以用什么方法将头和身体连接的坚固一点呢？

四、沟通讲评

我们今日可以开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来说说你喜爱那个民族娃娃，为什么？第16篇、小班手工京剧脸谱教案反思

活动目标：

1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。

2、养成做事细心和有始有终的好习惯。

3、萌发我也要当京剧大师的想法。

活动预备：

1、幼儿手工用书第4面。

2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。

3、京剧脸谱图片若干。

4、范例一个。

活动过程：

一、观赏京剧脸谱。

1、让我们来看一段录像，看的时候要仔细，等会教师要请你们来说说看到了什么？

2、你看到了什么？幼儿沟通后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着艳丽美丽的油彩，也就是我们刚刚所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。

二、引起兴趣。

1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。

2、教师摘下脸谱：小朋友教师拿的是什么？你们也想象教师一样吗？

3、教师：我们的快乐舞台要表演京剧，每个小朋友都可以参与，你想参与吗？制作好脸谱就可以报名参与了。

三、介绍制作方法

（一）幼儿自由争论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？

（二）教师介绍制作方法。

1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。

2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。

四、幼儿制作、教师巡逻指导

1、教师提出留意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要留意安全。

2、帮忙力量差的幼儿完成作品，力量强的幼儿也可以和力量弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿赐予适当的帮忙。

五、完毕

1、请幼儿戴上脸谱相互观赏。

2、带上自制的脸谱到进展表演。

活动反思：

我的目标一是熟悉京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，共性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开头只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大局部幼儿是熟悉了京剧脸谱，但是只有少局部幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，共性的关系。二是感受脸谱的图案及颜色的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。第17篇、小班手工活动储蓄罐教案

活动目标：

1、学会扎、粘等技能。

2、提高幼儿的审美力量。

活动过程：

一、导入活动。

谈话引入，过年了大人给的压岁钱你是怎么藏起来的？

二、出示储钱罐让幼儿说一说它的外形及用处。引发幼儿兴趣。

1、幼儿观看，教师简洁讲解制作过程。

三、幼儿操作，教师指导。

1、重点粘成盒子的方法。

三、评价幼儿作品，完毕活动。

让幼儿说一说，要怎样安排自己的压岁钱。第18篇、小班手工钢琴变变变教案

活动目标

1、学会观看折纸示意图，折出一系列相关的造型。

2、通过看图示以及示范，把握折房子、钢琴和小猪头的根本技能。

3、对折纸活动有兴趣。

活动预备

1、幼儿用书人手一册，实物展现仪一台。

2、彩色正方形纸人手4张、剪刀、浆糊、抹布。

活动过程

一、活动一：钢琴变变变房子

1、通过猜谜语活动，引起幼儿的兴趣。

师：又高又大，四脚朝下，嘴巴有牙，肚里说活。

2、引导幼儿观看用实物展现仪放大的幼儿用书，了解画面上的折纸步骤示意图。

师：图上有什么？正方形是怎样变成小房子的？

3、教师带着幼儿边看图，边尝试折出小房子，教师重点指导幼儿折、拉出左右两边对称的房子外形。

4、幼儿尝试用剪刀剪出门、窗子、烟囱等，贴在小房子上。

5、让幼儿将小房子贴在《我们的房子》专栏中。

二、活动二：钢琴变变变

1、猜谜语，引出主题。

师：一个大怪物，牙齿几十颗，肚里吞钢丝，嘴里会唱歌。

2、引导幼儿探究在折房子的根底上，折出钢琴的根本造型。

教师引导幼儿连续观看放大的幼儿用书上的折纸示意图。

①师生共同看图示折出小房子。

②观看折钢琴的示意图，引导幼儿依据图示上面箭头的提示，分别将纸向上折，两边向中间折，翻开等。

3、师生一起边看图示，边折纸，教师进展适当的语言提示，对个别力量较弱的幼儿赐予适当的帮忙。

4、让幼儿玩一玩弹钢琴嬉戏，鼓舞幼儿自弹自唱，感受折出钢琴的欢乐。

三、活动三：钢琴变变变小猪头

1、鼓舞幼儿自己观看折纸示意图，说说：猪头是怎么变出来的？

2、教师和幼儿一起边看图示，边折纸，指导幼儿折出③④⑤步骤，提示幼儿每折一步，肯定要压平坦。

3、教师重点示范最终一步难点：将折好的⑦步，从中间向两侧拉开，再用一只手在外面从中间向里压，整理出最终小猪头的形象，指导幼儿伸进大拇指，食指和无名指上下动一动，小猪头张开嘴巴啦！

4、让幼儿自主玩一玩折纸，充分体验折纸的欢乐。第19篇、小班手工活动美丽的瓶子教案

【设计意图】

孩子进入小班后，更多的方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为小班教育目标。通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探究欲望，制造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到欢乐，还可以到处体验到制造美的存在。

【活动目标】

1.能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进展装饰。

2.体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。

【活动预备】

1．各种各样的玻璃瓶子2．橡皮泥3．装饰好的瓶子

【活动过程】

一、展现瓶子：各种各样的瓶子

1.教师在整理房间的时候发觉好多这样用过的瓶子，我想用这些瓶子装饰我们的活动室，孩子们我们一起想想方法，怎样让这些瓶子变成装饰品呢？

2.幼儿争论，争论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子。

二、出示教师用橡皮泥装饰的瓶子。

1、幼儿观看，并依据已有阅历探究装饰的方法。

2、教师总结幼儿探究的方法，赐予鼓舞和确定。

依据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中：搓、团、捏、印的技能。

三、幼儿动手装饰，教师巡回指导。

1.鼓舞幼儿大胆创作。

2.启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

四、作品赏析

1、向同伴介绍自己的作品。

2、请幼儿找出自己最喜爱的作品并请介绍。第20篇、小班嬉戏手工扎染教案

活动目标

1、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

2、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

典型阅历：

美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

玩具预备：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

嬉戏玩法：

1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

2.依据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。

3.方巾染色过程：（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形；（2）用木夹夹住三个角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）装入密封袋放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。

4.T恤染色过程：（1）预备T恤和扎染材料；（2）从衣服中间抓起，旋转；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。

指导建议：

1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。

第21篇、小班手工活动小鸟一家教案

活动目标：

1、学习剪纸，卷贴的技能。

2、萌发幼儿关爱小动物的情感。

3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的力量。

活动重难点：

重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。

活动过程：

一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈）小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈（想）那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧！（好）

二、教师讲解示范。

重点讲解卷贴的方法。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导。

提示幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）

四、请小朋友将鸟爸爸妈妈送回家。

五、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

六、活动完毕，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。第22篇、小班手工树干上的花纹教案反思

活动目标

1、观赏不同树干的花纹，感受大自然的奇妙。

2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。

活动预备

1、幼儿用书

2、范画；各种瓦楞纸、剪刀、油画棒

重点与难点活动过程（预设）

（一）、观看争论。

1、你知道哪些树？说说它们的名称。

2、留意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？

3、结合槐树、杨树、松鼠等树干范画和幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观看各种各样的树皮花纹，并与语言描述。

（二）、观赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。

逐一出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观看树干上的花纹，是怎么表现的？

（三）、明确作画要求。

观看幼儿用书“树干上的花纹”的左半部份，请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的外形，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。

（四）、幼儿操作，教师巡回观看、分层指导。

（五）、幼儿相互观赏，说说谁的花纹最美丽，谁的花纹最特殊。

活动反思：

《树干上的花纹》这是个小班的美术活动，教师一开头的导入特别的鲜亮和切入主题。教师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的答复别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规章图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采纳了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿兴趣积极性，互动恰到好处。总而言之，这是一个构造严谨，内容丰富，生动好玩的小班美术活动。教师的活动现场调控力量、临场应变力量以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。第23篇、小班手工剪纸鲸鱼教案

活动目标：

1、通过剪纸活动幼儿初步把握平剪的方法，依据鲸鱼的轮廓，保持线条光滑；促进幼儿的创新思维与动作协调进展。（重难点）

2、初步培育幼儿良好的剪纸习惯，保持地面洁净，准时整理剪刀，当心保管作品。

3、能制造性地进展主题剪纸，培育学生对民间美术的兴趣。

活动预备：

1、背景音乐

2、范例一副

3、蓝色卡纸若干

4、蓝色A4卡纸若干

5、剪刀

6、胶棒

7、水彩笔

8、圆形气球

活动过程：

一、开头局部

出示谜语引起幼儿的兴趣。

二、观赏示范作品，激发幼儿的创作兴趣。

1、请幼儿说出的鲸鱼的形状特征。

2、教师小结并示范用平剪的方法剪鲸鱼，通过手的掌握使鲸鱼的线条饱满光滑。

三、实践操作

1、发放作品材料，要求幼儿：保持地面洁净，准时整理剪刀，当心保管作品

2、幼儿剪纸，教师巡回指导。

3、把剪好的鲸鱼用胶棒粘贴到A4蓝色纸上。

四、幼儿争论如何装饰海底世界

五、完毕局部

拍照留念，并发放圆形气球进展嘉奖。第24篇、小班手工活动会捉虫的啄木鸟教案

活动名称：会捉虫的啄木鸟

活动目标：

1、通过故事知道啄木鸟是我们人类的朋友，增加爱鸟的情感。

2、学习看图示，折出啄木鸟的根本形象。

3、对折纸活动感兴趣，喜爱折纸玩嬉戏。

活动预备：

人手一张正方形纸、折纸图示、范例、幻灯片、树林的情景

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

小朋友们，你们生病了要找谁看病呢？（医生）在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生呢？下面我们就来听听这个故事。

二、听故事，沟通。

1、播放PPT故事《小苹果树请医生》，认知啄木鸟。

2、提出问题，帮忙幼儿回忆并理解故事内容。

（1）故事中的医生是谁？

（2）小苹果树为什么喜爱啄木鸟？

（3）你们喜爱啄木鸟吗？

小结：啄木鸟是出名的树医生，是人类的朋友，特地吃藏在树皮下和树干里的害虫，不仅苹果树喜爱它，我们也喜爱它，所以我们要爱护啄木鸟。

三、出示啄木鸟。

1、瞧！今日教师就带来了一只纸做的啄木鸟，你们想做吗？

2、啄木鸟怎样做得的？下面我们来看看制作的过程。

3、教师引导幼儿观看折纸示意图，让幼儿与教师一起边阅读画面边折纸。

（1）、谁知道哪幅是第一个步骤图？引导幼儿学会看示意图的挨次。

（2）、你们知道这条黑线代表什么吗？教师指着图一中黑线询问幼儿。

（3）、你们知道这条虚线和这个箭头代表什么吗？教师指着图一中的虚线和箭头询问幼儿。

指导幼儿将正方形纸角对角对折，折出对角线，引导幼儿将正方形相邻的两条边，向对角线折，要折整齐。将尖三角形的角按线条的箭头提示折一下，再将角向里折出尖嘴巴。

四、播放《啄木鸟》的音乐，师生共同表演，完毕活动。

师：啄木鸟做好了，下面我们把啄木鸟送到树林里为苹果树捉虫吧。听音乐表演。第25篇、小班手工活动漂亮的瓶花教案反思

活动目标：

1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜爱的颜色。

2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。

3．培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

4．体验合作胜利的欢乐。

活动预备：

制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。

活动过程：

1.导入情境教师：今日教师给小朋友们带来了一件特别的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是教师自己制作的花，美丽吗

2.观赏争论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜想）请孩子们认真看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是教师用外面的枯树枝刷上美丽的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最终放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你预备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿争论并发表自己的想法。

幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。教师巡察指导。设计、做好的组，进展组合粘贴。（共同协商，合理组合）

三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿留意力）今日我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的外形、颜色等。

师：看看哪一瓶花最美丽，美丽在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？

四、活动完毕把我们制作的这些瓶花摆在教室里，肯定会特别美丽，师幼一起装扮教师，活动完毕。

活动反思：

幼儿通过观看能发觉花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大局部幼儿能发挥想象力、制造力设计出各种纹样，一小局部幼儿由于根底较差设计出的纹样较单一。第26篇、小班手工活动手拉手教案反思

教学目标：

1.引导幼儿学习“二方连续”的折剪根本技巧，提高幼儿正确、敏捷使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调进展。。

2.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步把握剪纸的根本技能，培育幼儿对民间美术的兴趣。

3.鼓舞幼儿积极探究，大胆尝试。

教学预备：

课件范例白纸、剪刀等教学过程：

一、导入

1.小朋友，你知道哪一天是你的节日？

你们会怎样庆祝节日？

表演儿歌《全世界儿童是一家》。

2.教师表演化魔术，出示范例。

3.给教师的剪纸起个名字。手拉手4.什么叫“二方连续”

二．讲解

1.猜猜教师是怎样做出这幅作品的？

排序折----画----剪----装饰2.说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

三．操作

1.提要求你喜不喜爱这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，教师告知你们：只要你们仔细听，仔细看，仔细操作确定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比教师更棒呢！有没有信念？

2.让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更敏捷。

（黄婆婆在烧茶）

3.按步骤跟教师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规章（废纸入篓）装饰幻灯片供应一些根本方法四．展现1.评析2.玩变魔术的嬉戏五．活动延长回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今日学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！

教学反思：

亮点：

1.教学过程清楚，教师教得轻松，幼儿学得快乐，很好地达成了教学目标。

2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

缺乏：

1.课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。

2.教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。

建议：

1.给幼儿供应的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。

2.教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。

3.教师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以到达引起幼儿留意的目的。

4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿依据自己的喜好自主设计。第27篇、小班手工活动一串紫葡萄教案

活动目标：

1．感受葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用简洁的语言来表达。

2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。

3．喜爱参与粘贴活动，对手工活动感兴趣。

预备活动：

1．课件。

2．音乐《尝葡萄》。

活动过程：

一、观赏