安徽省池州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

安徽省池州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中加点字读音正确的一项是（

）

A.惬意（qiè）

B.勉强（qiǎng）

C.嫁接（jià）

D.憎恨（zēng）答案：B

解析：勉强的“强”读qiǎng，表示勉强；其他选项中“惬”的正确读音是qiè，“嫁”的正确读音是jià，“憎”的正确读音是zēng。(2)、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A.精彩纷呈

B.明辨事理

C.珠联璧和

D.通货膨胀答案：A

解析：“珠联璧和”应为“珠联璧合”，“明辨事理”是正确词语，“通货膨胀”无错别字，但“精彩纷呈”是正确选项。(3)、下列成语使用正确的一项是（

）

A.他工作认真负责，屡屡犯错，真是不稂不莠。

B.这部电影情节跌宕起伏，真是拍案叫绝。

C.他演讲时口若悬河，旁若无人，赢得阵阵掌声。

D.这次考试他因粗心大意，险些功亏一篑。答案：D

解析：“功亏一篑”比喻事情即将成功时却失败，用在此处正确；“不稂不莠”形容人没本事，用错语境；“拍案叫绝”形容非常赞赏，但多用于表演作品；“口若悬河”与“旁若无人”不能同时使用，重复。(4)、下列句子中没有语病的一项是（

）

A.由于天气变化无常，所以今年春游计划被迫取消。

B.这个问题，我向老师请教过，但还没有找到答案。

C.他跑得非常快，几乎可以跟上任何人的脚步。

D.在学习上，我们应该认真对待每一个问题，不能马虎。答案：D

解析：A项关联词语重复，“由于”和“所以”不能同时使用；B项结构混乱，“这个问题”与“我向老师请教过”间缺乏逻辑连接；C项“几乎可以跟上任何人的脚步”搭配不当。(5)、下列句子标点符号使用正确的一项是（

）

A.这个问题，昨天我已经和你讨论过了。

B.他走的时候，突然说了一句：“再见”。

C.今天天气晴朗，万里无云；心情也格外舒畅。

D.阅读这篇文章，要特别注意两个问题：一是比喻的运用；二是修辞的效果。答案：D

解析：D项使用分号与句号皆正确；A项“和”字后不应有逗号；B项引号内句号应去掉；C项分号使用不当。(6)、下列句子中修辞手法运用正确的一项是（

）

A.泪水像断了线的珍珠一样流下来。（比喻）

B.他虽然是个学生，但是却很有见识。（对比）

C.他每天都像一个旅客一样来往于城市和乡村之间。（拟物）

D.他跑得比兔子还快。（夸张）答案：A

解析：A项“泪水像断了线的珍珠”正确使用了比喻；B项“虽然……但是……”是转折关联词，非修辞；C项“像一个旅客”属于拟人，不是拟物；D项“比兔子还快”属于夸张。(7)、下列句子语言表达不够连贯的一项是（

）

A.他安静地坐在角落里，时不时地低头看书。

B.天气晴朗，空气清新，真是一个好日子。

C.我们来到了山顶，看到整座城市在脚下。

D.他们虽然很穷，但是仍然坚持学习。答案：B

解析：B项“天气晴朗”“空气清新”“好日子”之间缺乏逻辑连接，结构不连贯；其他选项均符合语义和语法连贯的要求。(8)、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（

）

A.这场比赛真是骇人听闻，看得人胆战心惊。

B.这个问题涉及面广，实在难以令人置信。

C.他说话总是言简意赅，让人觉得很有道理。

D.他说的话充满意境，简直是字字珠玑。答案：C

解析：C项“言简意赅”形容说话简明扼要，使用正确；A项“骇人听闻”形容事情很可怕，不用于比赛；B项“令人置信”应为“令人信服”；D项“字字珠玑”形容词语精炼、意义深刻，使用正确，但需注意语义匹配。(9)、下列句子中没有使用借代的一项是（

）

A.他骑着单车，迎着晨光，奔向学校。

B.他怒目圆睁，如虎添翼，气势逼人。

C.这个问题让我一筹莫展，简直无从下手。

D.她是家中独苗，从小被宠爱，现在成了家里的掌上明珠。答案：A

解析：B项“如虎添翼”是借代；C项“一筹莫展”是借代；D项“掌上明珠”是借代；A项“单车”指代自行车，但不是借代手法，只是代指。(10)、下列句子中加点词语使用错误的一项是（

）

A.虽然他年纪不大，却颇有建树，真是后生可畏。

B.她笔下的文字扑朔迷离，引人入胜。

C.他雪中送炭，帮助我解决了燃眉之急。

D.这位总理平易近人，我们对他充满敬意。答案：B

解析：“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以捉摸，通常用于谜语或问题，不用于文字；A、C、D项词语使用皆正确。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、他用非常认真地态度对待每一个问题。

答案：他用非常认真地态度对待每一个问题。

解析：“非常认真地”应为“非常认真”，修饰“态度”，不能直接修饰动词“对待”。(2)、这个学校的学生人数比上学期减少了许多。

答案：这个学校的学生人数比上学期减少了很多。

解析：“许多”更常用，口语化；“许多”表示数量多，而“许多”在语义上与“减少”搭配更合理。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、请在下列句子中选择合适的词语填空，使语句连贯。

他们的计划进行得______，但在最后关头却出现了______。

A.井井有条|差错

B.程序化|问题

C.有条不紊|变故

D.高效|事故答案：C

解析：“有条不紊”表示有条理、秩序井然；“变故”指突然发生的意外事件，与“最后关头”逻辑连贯。(2)、请将下列句子排序，使之成为一段连贯的文字。

①这座桥是这座城市最古老的一座。

②桥上雕刻着精美的图案。

③它见证了无数的历史变迁。

④这座桥已经有一百多年的历史。答案：④①②③

解析：按时间顺序排列，先交代桥的历史，再讲桥的现状和桥上雕刻，最后讲其见证的历史意义，逻辑清晰。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、《木兰诗》中形容木兰身经百战，英勇无畏的诗句是：__________________。

答案：万里赴戎机，关山度若飞。

解析：这两句诗描写了木兰奔赴战场、穿越关山的场景，突出了她的英勇和坚毅。(2)、《过零丁洋》中表达个人生死荣辱皆视作小事，以国家大义为重的句子是：__________________。

答案：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

解析：“人生自古谁无死”表达对死亡的坦然，“留取丹心照汗青”体现忠贞报国的气节。(3)、《春望》中写诗人看到长安城春景却无心欣赏的原因的诗句是：__________________。

答案：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

解析：诗句借花鸟拟人，表达诗人因国家战乱而心痛，无心赏景的情感。(4)、《生于忧患，死于安乐》开头指出：__________________。

答案：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

解析：此句出自孟子的《生于忧患，死于安乐》，强调在忧患中成长，经历磨炼方能担大任。(5)、《岳阳楼记》中描写洞庭湖壮观景色的句子是：__________________。

答案：览物之情得无异乎？上下天光，一碧万顷。

解析：“上下天光，一碧万顷”描绘洞庭湖广阔无际、水天一色的美景，为下文议论做好铺垫。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《晏子使楚》：晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者曰：“门不当于此，当于此。”晏子曰：“此非狗门乎？”傧者默然。晏子入，顾曰：“此狗国也。”傧者随之入。楚王闻之，大喜，曰：“寡人欲见晏子。”晏子对曰：“今日婴来，不过欲见大王耳。”楚王笑曰：“寡人欲见之，婴不可见。”晏子出，曰：“此狗国也，寡人欲出。”(1)、“使狗国者，从狗门入”中“使”的意思是（

）

A.使唤

B.派遣

C.使得

D.使动答案：B

解析：“使”在这里是“派遣”的意思，与“使者”的“使”同义。(2)、下列句子中不属于文言虚词的一项是（

）

A.为小门于大门之侧

B.今臣使楚

C.顾曰

D.随之入答案：B

解析：B项“今臣使楚”中的“使”是动词，其余皆为文言虚词。(3)、下列句子翻译正确的一项是（

）

A.備者曰：“門不當於此，當於此。”

B.備者曰：“门不当于此，当于此。”

C.備者曰：“门不当于彼，当于彼。”

D.備者曰：“门不当与此，当与此。”答案：B

解析：译文中“门”是应开的入口，故“门不当于此”表示不应从这扇门进入。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《山行》杜甫

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(1)、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（

）

A.因为

B.坐下

C.以……为坐

D.停留答案：A

解析：“坐”在这里是“因为”的意思，引出原因。(2)、下列哪一项最能体现诗人情感？（

）

A.秋景壮丽

B.追忆往事

C.盼望归家

D.爱惜枫叶答案：A

解析：诗人描绘秋日山景的壮丽，表达对自然美景的喜爱之情。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《语文学习的意义》

语文是一门综合性极强的学科，它不仅是语言的运用，更是思想的表达和文化的传承。语文学习，不仅仅是掌握语法和字词，更重要的是培养语言的理解能力和运用能力。在信息时代，语文素养成为衡量一个人综合素质的重要标准。语文学习可以提升写作能力、阅读理解能力和口头表达能力，是其他学科学习的基础。(1)、下列说法不符合文意的一项是（

）

A.语文是一门重视思想表达和文化传承的学科。

B.语文学习只能提升语言能力，没有其他作用。

C.在信息时代，语文学习的重要性愈显突出。

D.语文是其他学科学习的基础。答案：B

解析：文中强调语文不仅是语言的掌握，更是思想和文化的载体，提升多方面能力，因此B项错误。(2)、指出文章的中心思想。

答案：语文学习不仅有语言运用功能，更有思想表达和文化传承作用，是综合素质的重要体现。

解析：文章围绕语文学习的意义展开论述，强调其综合性、重要性及多方面的作用，因此中心思想明确。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《母亲的眼睛》

母亲的眼睛里，总有事不尽人意的景象。她总是希望我能考得更好，虽然她知道我已尽力。每天晚饭后，她都会坐在沙发上，望着我学习的背影，一句话也不说。我知道，她的目光里藏着期许，也藏着心疼。有时我真想告诉她：“妈，我已经尽力了。”可话到嘴边，又咽了回去。我知道，她不是不爱我，而是爱得太过分了。(1)、文中“母亲的眼睛里，总有事不尽人意的景象”这句话的含义是（

）

A.母亲不喜欢自己上进

B.母亲总是担心自己考不好

C.母亲看到自己期望和现实的差距

D.母亲是个不善表达的人答案：C

解析：“事不尽人意”指事情没有达到自己的期望，因此母亲眼中的景象反映了其期望与现实的落差。(2)、文中“她的目光里藏着期许，也藏着心疼”这句话表达了怎样的情感？

答案：表达了母