2026年湘教版七年级下册政治期末名校测评卷（含答案可下载）

2026年湘教版七年级下册政治期末名校测评卷（含答案可下载）

考试时间：60分钟满分：100分一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题3分，共60分）1.进入七年级后，不少同学都出现了身高突增、声音变粗、脸上冒青春痘等生理变化，面对这些变化，下列态度中正确的是A.刻意回避他人讨论自己的身体变化，从不和旁人提及相关话题B.正视青春期生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放C.过度焦虑，四处寻找偏方试图消除所有青春期体征D.拿身边同学的生理变化开玩笑，取笑发育较慢的同伴2.七年级学生小林在课堂上总会对老师提出的观点说出自己的独特思考，不会盲目附和教材内容，也不会人云亦云，这说明小林具备A.独立的思维意识B.叛逆的性格特征C.彻底的批判能力D.过度的自我中心3.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的做法属于开发青春创造潜力的是A.小辉把网上买来的科创作品署上自己的名字参加比赛B.小航在生物实践课上改造花盆结构，做出可自动渗水的养植装置C.小宇整天躲在宿舍里构思不切实际的科幻小说，不肯落实任何行动D.小嘉照搬学霸的所有学习方法，完全放弃自己原本的学习节奏4.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，在校园异性交往过程中，下列做法合适的是A.男女同学之间划清界限，完全不产生任何交流互动B.男女同学单独去偏僻的地方深夜谈心，不顾及旁人眼光C.内心坦荡、言谈得当、举止得体，正常开展集体交往D.只和异性同学玩，完全疏远同性别的好朋友5.“天行健，君子以自强不息”，下列名言警句中能够体现自强精神的是A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月B.天生我材必有用，千金散尽还复来C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天6.小茗在期中考试中取得了年级前十的好成绩，连续一周都处在愉悦的状态里，遇到任何人都笑着打招呼，这种情绪属于A.正面的主导心境B.负面的激情状态C.过激的情绪反应D.反常的心理特征7.情绪的表达不仅和自己的身心健康有关，还会影响周围的人际交往，下列关于情绪表达的说法正确的是A.不管什么场合都要直接发泄自己的负面情绪，完全不用顾及他人B.人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪C.永远把所有情绪都憋在心里，不向任何人表露自己的真实感受D.只能向身边的人传递开心的情绪，所有负面情绪都是完全错误的8.期末考试前小苏因为焦虑整晚失眠，他跑到操场跑了三圈，出了一身汗之后心情平复了很多，小苏调节情绪的方法属于A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练9.我们在生活中获得的情感有基础情感、高级情感之分，下列属于高级情感的是A.安全感B.道德感C.信任感D.舒适感10.下列方式中不能够帮助我们获得美好的情感体验的是A.走进博物馆参观历史文物，了解厚重的传统文化B.利用周末时间参与社区的公益志愿活动，帮助孤寡老人C.沉迷于刷低俗短视频，获得短时间的感官刺激D.阅读经典文学名著，体悟书中人物的丰富人生11.集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。下列场景不属于集体的是A.七年级1班的全体师生B.大街上随机凑在一起的人群C.学校的学生会社团D.校园篮球队全体成员12.俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，下列关于个人与集体关系的说法正确的是A.个人的力量是分散的、有限的，通过集体的优化组合可以形成强大的合力B.集体的力量完全取决于成员数量的多少，成员越多力量一定越大C.个人不需要借助集体的力量，完全凭自己的能力就可以完成所有事情D.集体的发展完全和个人无关，个体对集体不会产生任何影响13.当集体规则和个人的个性化需求发生冲突的时候，我们的正确选择是A.完全无视集体规则，只满足自己的个人需求B.合理理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性C.直接向集体提出抗议，要求立刻修改所有不符合自己需求的规则D.表面遵守规则，私下里偷偷违反所有自己不喜欢的规定14.在集体生活中，几个性格相投、兴趣一致的同学慢慢形成了交往密切的小群体，下列关于小群体的说法错误的是A.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，很容易沦为小团体主义B.小群体的节奏完全融入集体生活的旋律时，能促进集体的和谐发展C.所有的小群体都会阻碍集体的进步，必须全部彻底取缔D.小群体成员之间可以相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置15.建设美好班集体需要每个成员共同出力，下列同学们的做法中不利于建设美好集体的是A.小丽主动承担班级的黑板报绘制任务，每次都高质量完成B.小浩在班级卫生大扫除的时候故意偷懒，躲在一旁玩手机C.小杰作为班长主动协调同学之间的矛盾，维护班级的和谐氛围D.小轩主动把自己的课外辅导资料分享给班级里有需要的同学16.法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范，其中法律区别于道德等行为规范最主要的特征是A.法律由国家制定或认可B.法律靠国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律指引全体公民向善17.某中学在校园里设置了心理咨询室、配备了专职法治副校长，定期给全体学生开展安全普法讲座，这体现了对未成年人的A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护18.青少年作为法治中国建设的受益者，更要成为参与者和推动者，做到依法办事，下列行为符合依法办事要求的是A.发现有人高空抛物，立刻动手把对方打一顿B.买到过期食品之后直接和商家私了，漫天要价索要十倍以上的不合理赔偿C.遇到校园欺凌事件第一时间告诉老师和家长，必要的时候报警求助D.为了图方便，偷偷把共享单车骑回自己家里占为己有19.树立法治意识是青少年健康成长的基本要求，下列关于青少年树立法治意识的说法错误的是A.青少年不需要树立法治意识，等成年之后再了解法律就来得及B.发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律C.把法治精神铭刻在心中，养成尊法学法守法用法的习惯D.提高自身的道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性20.七年级下册的学习让我们懂得了青春成长的道理，也学会了用法律护航自己的青春旅程，下列青少年的做法中符合青春成长要求的是A.肆意放纵自己，不用行己有耻的标准约束自己的言行B.只管学好自己的文化课，完全拒绝参与任何集体活动C.遇到不良诱惑的时候坚决说不，学会用法律武器维护自身合法权益D.只要不违反法律，任何事情都可以去做，不用在乎道德的要求二、简答题（共2小题，每小题6分，共12分）21.青春的我们需要做到“行己有耻”和“止于至善”，请你分别写出“行己有耻”的要求和“止于至善”的正确做法。22.情绪管理是青春期成长的重要课题，请你简要说明学会合理调节情绪对青少年的成长有什么重要意义，并列出2种常用的情绪调节方法。三、材料分析题（共2小题，共18分）23.材料：某校七年级2班的篮球队代表年级参加全校初中生篮球联赛，赛前大家一起讨论战术，根据每个队员的优势分配了控球、防守、得分等不同的角色，比赛过程中大家相互配合，哪怕落后的时候也没有互相指责，反而互相加油打气，最后一路过关斩将拿到了联赛冠军，整个班级的凝聚力也因为这次比赛变得更强了。结合上述材料回答下列问题：（1）七年级2班篮球队的强大力量来源于哪里？（4分）（2）结合材料谈谈你对“集体利益和个人利益关系”的理解。（6分）24.材料：近期某区人民法院联合教育局开展了“防治校园欺凌”专项普法活动，通过情景剧模拟、法官进校园宣讲等方式给全区七年级学生普及未成年人保护法的相关内容，明确校园欺凌行为需要承担的法律责任，同时也教给学生遇到欺凌时候的自我保护方法。结合上述材料回答下列问题：（1）法律为什么要给未成年人提供特殊的保护？（4分）（2）如果你的朋友遭遇了校园欺凌，你会给他提出哪些合理的维权建议？（4分）四、实践探究题（共1小题，10分）为了进一步提升全体学生的法治意识，某校七年级组打算开展为期一周的“青春与法同行”主题校园法治宣传周活动，请你参与完成以下任务：（1）请你为本次宣传周设计2种具体可行的校园活动形式。（4分）（2）请你面向全体七年级同学写一份简短的法治行动倡议，号召大家一起树立法治意识，学会依法办事，为建设法治校园贡献自己的力量。（6分）参考答案一、单项选择题（每小题3分，共60分）1.B2.A3.B4.C5.C6.A7.B8.C9.B10.C11.B12.A13.B14.C15.B16.B17.B18.C19.A20.C二、简答题（共12分）21.（6分）行己有耻的要求：①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3分）止于至善的做法：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。（3分）22.（6分）重要意义：①学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；②有助于我们保持积极乐观的心态，更好地维护自身的身心健康；③有助于我们调节负面情绪，帮助他人改善情绪，建立良好的人际关系。（答出2点即可得3分）常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，答出任意2种即可得3分。三、材料分析题（共18分）23.（10分）（1）篮球队的强大力量来源于全体成员共同的目标和团结协作，成员之间优势互补，形成了强大的合力，完成了单个队员无法完成的任务。（4分）（2）①在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的，集体的强大发展也会保障每个成员的个人利益得到实现，本次班级拿到篮球赛冠军，既实现了集体的荣誉，也让每个队员都获得了成就感和锻炼；②当个人利益和集体利益发生冲突的时候，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，每个人都要为集体的发展贡献自己的力量。（6分，言之有理即可酌情给分）24.（8分）（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。（4分）（2）①要保持冷静，机智应对，不要硬碰硬保证自身人身安全；②第一时间告诉家长和老师，寻求成年人的帮助；③必要的时候拨打110报警，通过法律途径维护自身的合法权益；④注意收集保留好被欺凌的相关证据，比如伤情照片、证人证言等。（答出任意2点即可得4分，言之有理即可）四、实践探究题（10分