2026年粤教版五年级语文期末全真模拟考试卷（含答案可下载）

2026年粤教版五年级语文期末全真模拟考试卷（含答案可下载）

满分100分，考试时间90分钟一、基础积累与运用（40分）1.看拼音写词语，注意书写工整规范。（8分）téngxiělǐnlièjídùjiàohuìxiāohuǐfánsuǒzhìpǔqīnlüè2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）嫉妒（jíjì）悄然（qiāoqiǎo）酵母（xiàojiào）馈赠（guìkuì）腼腆（diǎntiǎn）酵母（jiàoxiào）抖擞（sǒushù）勉强（qiángqiǎng）3.形近字组词，区分字形再作答。（4分）诲（）恃（）抑（）琐（）悔（）持（）仰（）锁（）4.把下列词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空。（8分）（）不（）声（）情（）意（）居（）业（）心（）血（1）张老师几十年扎根山区教育，为孩子们的成长，被评为年度最美乡村教师。（2）改革开放之后，岭南水乡的百姓，日子过得越来越红火。5.按要求改写句子，不得改变原意。（8分）（1）妈妈对我说：“我今晚要加班，你放学后自己煮面条吃。”（改为转述句）（2）金黄的银杏叶从树上慢悠悠飘下来。（改为比喻句）（3）通过这次粤剧主题研学活动，使我感受到了岭南传统文化的独特魅力。（修改病句）（4）用具体的情景表现出“开心”的状态，句子中不能出现“开心”两个字。6.根据课内所学内容填空，完全匹配粤教版课纲要求。（8分）（1）陆游在《示儿》中留下的千古遗愿是：死去元知万事空，。（2）《枫桥夜泊》中借景抒怀的经典诗句是：，江枫渔火对愁眠。（3）《少年中国说》开篇片段默写：红日初升，。河出伏流，。（4）课外积累的惜时名言：不饱食以终日，。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读，节选粤教版五年级上册课文《圆明园的毁灭》片段（14分）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1.选段第一句起到了什么作用？请结合上下文说明。（4分）2.作者用大量篇幅描写圆明园曾经的辉煌，再写它被毁灭的结局，这样安排有什么表达效果？（5分）3.读完这段文字，你最想对当年的侵略者说一句什么话？请写出你的真实感受。（5分）（二）课外阅读《家门口的粤剧戏台》（16分）我家楼下的小广场，每到周六傍晚就会搭起红绸布裹着的戏台，清一色是社区退休的爷爷奶奶唱粤剧。一开始我总嫌锣鼓声吵，写作业的时候忍不住要捂着耳朵皱眉。上个月奶奶拉着我下楼看戏，台上的“穆桂英”踩着碎步出来，水袖一扬，亮堂堂的唱腔裹着椰香飘过来，我忽然就看呆了。那些穿着凤冠霞帔的演员，把杨家将的故事唱得有滋有味，旁边的阿婆跟着打节拍，手里的蒲扇晃得慢悠悠的，连趴在石凳上的三花猫都晃着尾巴跟着哼。现在我每周六都主动搬小凳子占位置，还跟着学了两句《帝女花》的唱段，学校非遗展示活动的时候还上台表演了，台下的掌声响得我脸都红了。原来老祖宗留下来的好东西，离我们这么近。1.梳理文中“我”对粤剧戏台的情感变化过程，填写在下面的横线上。（4分）一开始嫌吵→→迷上粤剧→2.文中划线的句子“旁边的阿婆跟着打节拍，手里的蒲扇晃得慢悠悠的，连趴在石凳上的三花猫都晃着尾巴跟着哼”用了什么描写手法？这样写有什么好处？（6分）3.你的身边有没有类似的本土传统文化活动？举一个例子说说你的感受。（6分）三、习作表达（30分）题目：《那件小事，藏着》要求：1.先把题目补充完整，可以填“爱”“温暖”“小秘密”“岭南风味”等你想写的内容；2.写一件你亲身经历的小事，把事情的经过写具体，表达出真情实感；3.不少于400字，语句通顺，没有明显的错别字。参考答案一、基础积累与运用1.誊写、凛冽、嫉妒、教诲、销毁、烦琐、质朴、侵略2.jí√、qiǎo√、jiào√、kuì√、tiǎn√、jiào√、sǒu√、qiǎng√3.示例：教诲、后悔；恃强、坚持；抑制、仰望；烦琐、门锁4.泣不成声、诗情画意、安居乐业、呕心沥血；（1）呕心沥血；（2）安居乐业5.示例：（1）妈妈对我说，她今晚要加班，让我放学后自己煮面条吃。（2）金黄的银杏叶像一把小扇子，从树上慢悠悠飘下来。（3）删掉“通过”或者“使”，修改为“这次粤剧主题研学活动，使我感受到了岭南传统文化的独特魅力”。（4）示例：我攥着那张100分的试卷，一路蹦着跳着回家，连路边的小狗追着我跑我都忍不住对着它笑。6.（1）但悲不见九州同；（2）月落乌啼霜满天；（3）其道大光，一泻汪洋；（4）不弃功于寸阴二、阅读理解（一）课内阅读1.这句话是过渡句，起到承上启下的作用，前半句总结上文写圆明园建筑宏伟的内容，后半句引出下文介绍圆明园收藏大量珍贵历史文物的内容，让文章衔接更自然。2.用昔日圆明园的辉煌宏伟，和后来它被毁灭化为灰烬的结局形成强烈反差，更能激发读者对侵略者野蛮行径的痛恨，对祖国灿烂文化的热爱，同时也能激发大家不忘国耻、振兴中华的责任感。3.示例：你们焚毁的不是一座园林，是全人类的文化瑰宝，你们的暴行永远被钉在历史的耻辱柱上。（二）课外阅读1.示例：被唱腔吸引、主动上台表演粤剧2.用了场景细节描写，通过写阿婆晃蒲扇、花猫晃尾巴的细节，侧面烘托出粤剧唱腔的悦耳动听，大家都沉浸在看戏的轻松氛围里，让文章更有生活气息。3.示例：我家每年元宵节都会去逛荔湾的花市，大家围着猜灯谜、买年桔，身边的人脸上都带着笑，热热闹闹的就把新年的氛围感拉满了，这就是广州独有的年俗味道。三、习作表达评分标准一类文（25-30分）：题目补充合理，事情经过完整具体，有细节描写，真情实感突出