英语复合宾语语法及应用练习

英语复合宾语语法及应用练习一、复合宾语的定义与构成其基本结构可表示为：主语+谓语动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC)例如：*Weelectedhimmonitor.（我们选他当班长。）在此句中，“him”是宾语，“monitor”补充说明宾语“him”的身份，即为宾语补足语，二者共同构成复合宾语。二、复合宾语的主要类型宾语补足语可以由多种词性或结构充当，常见的有以下几类：1.名词（或名词短语）作宾语补足语此类结构中，宾补用于说明宾语的身份、职位或类别。常用于此类结构的动词有：appoint,call,choose,elect,make,name,consider等。*TheynamedtheirdaughterMary.*Weconsiderhimagoodcandidate.2.形容词作宾语补足语*Thenewsmadeherhappy.*Ifindtheproblemdifficult.*Pleasekeeptheroomclean.3.副词或介词短语作宾语补足语副词或介词短语作宾补，主要用于说明宾语的位置、方向或状态。*Shelefthimoutside.*Ifoundthebookonthedesk.*Theyputthebooksinorder.4.动词不定式（短语）作宾语补足语动词不定式作宾补，表示宾语所执行的动作或将要发生的动作。*带to的不定式：常用于want,wish,ask,tell,order,encourage,persuade,allow,teach等动词后。*Heaskedmetohelphim.*Weencouragestudentstothinkindependently.*不带to的不定式（即动词原形）：常用于使役动词make,let,have以及感官动词see,watch,hear,notice,feel,observe等之后。*Theteachermadethestudentsworkhard.(被动语态中需还原to:Thestudentsweremadetoworkhard.)*Isawherenterthebuilding.5.分词（现在分词或过去分词）作宾语补足语*现在分词（-ing）：表示宾语正在进行的动作或主动的状态，与宾语之间存在逻辑上的主谓关系。常用于see,watch,hear,find,keep,leave等动词后。*Iheardsomeonesinginginthenextroom.*Thejokekeptthemlaughingforhours.*过去分词（-ed）：表示宾语所处的被动状态或完成的动作，与宾语之间存在逻辑上的动宾关系。常用于find,get,have,make,see,watch等动词后。*Wefoundthedoorlocked.三、复合宾语的识别与使用要点1.关键在于“补充说明”：判断是否为复合宾语，核心在于其后的成分是否对宾语进行了补充说明，使其意义更完整。若去掉该成分，句子意义会不完整或改变原意。*试比较：*Sheboughtabook.(简单宾语，意义完整)*Shefoundthebookinteresting.(复合宾语，“interesting”补充说明“book”)2.与双宾语的区别：双宾语（DirectObject+IndirectObject）指谓语动词后接两个独立的宾语，通常一个指人（间接宾语），一个指物（直接宾语），二者之间不存在补充说明关系，而是“给予”、“传递”等动作的对象和内容。*双宾语：Hegaveme(间接宾语)apresent(直接宾语).(他给了我一份礼物。)*复合宾语：Hecalledme(宾语)afool(宾语补足语).(他叫我傻瓜。)*转换检验：双宾语常可转换为“动词+直接宾语+to/for+间接宾语”结构，而复合宾语不能。*Hegaveapresenttome.(正确，双宾语转换)*Hecalledafooltome.(错误，复合宾语不可如此转换)3.感官动词和使役动词的特殊用法：如前文所述，感官动词和使役动词后接不定式作宾补时通常省略to，但在被动语态中需将to还原。4.分词作宾补的逻辑关系：需仔细辨别现在分词与过去分词作宾补时，与宾语之间的主动或被动关系，这直接影响意义的表达。四、应用练习练习一：指出下列句子中的复合宾语（标出宾语O和宾语补足语OC）3.Iheardhimplayingthepiano.5.Theyfoundthechildsafeandsound.6.TheteacherencouragedustospeakEnglish.7.Hekeptthewindowsclosedallday.8.Wesawthethiefrunaway.练习二：用括号内所给单词的适当形式填空，使其构成复合宾语1.Thenewsmadeher______(feel)sad.2.Inoticedastranger______(walk)aroundourhouse.3.Myparentsalwayswantme______(study)hard.5.Thebosshadtheworkers______(work)overtimeyesterday.6.Weconsiderhim______(be)anhonestman.7.Shefoundherpurse______(steal)whenshegothome.8.Letme______(help)youwithyourluggage.练习三：将下列句子改写为含复合宾语的句子1.ThestudentselectedTom.Heisourmonitor.(用名词作宾补)2.Themoviewasveryinteresting.Weallthoughtso.(用形容词作宾补)3.Heopenedthedoor.Thechildrenranout.(用不带to的不定式作宾补)4.Thepolicecaughttheman.Hewasstealingacar.(用现在分词作宾补)5.Shewrotealetter.ItwaswritteninEnglish.(用过去分词作宾补，提示：Shehad...)练习四：选择填空1.Wesawhim______theoffice.A.toenterB.enterC.enteredD.enteringA.readB.toreadC.readingD.readed3.Ifoundthestory______.A.interestB.interestedC.interestingD.tointerest4.Theywanttheirdaughter______adoctor.A.beB.tobeC.beingD.been5.Hehadhisbike______yesterday.---练习参考答案及简要解析：练习一：2.O:thewall;OC:white3.O:him;OC:playingthepiano5.O:thechild;OC:safeandsound6.O:us;OC:tospeakEnglish7.O:thewindows;OC:closed8.O:thethief;OC:runaway练习二：1.feel(make后接不带to的不定式)2.walking(noticesb.doingsth.表示动作正在进行)3.tostudy(wantsb.todosth.)4.cut(getsth.done表示让某事被做)5.work(havesb.dosth.表示让某人做某事)6.(to)be(consider后接不定式作宾补，to可省略)7.stolen(findsth.done表示发现某物处于被……的状态)8.help(letsb.dosth.)练习三：1.ThestudentselectedTommonitor.2.Weallthoughtthemovieveryinteresting.3.Heopenedthedoorandsawthechildrenrunout.(或更简洁：Heopenedthedoor,seeingthechildrenrunout.)*(原句可整合为：Heopenedthedoorandsawthechildrenrunout.)4.Thepolicecaughtthemanstealingacar.5.ShehadherletterwritteninEnglish.(或ShehadtheletterwritteninEnglish.)练习四：1.B(seesb.dosth.强调动作全过程或已完成)或D(seesb.doingsth.强调动