二年级数学上册第一单元认识长度单位练习题

二年级数学上册第一单元认识长度单位练习题亲爱的小朋友们，经过第一单元“认识长度单位”的学习，相信大家对厘米（cm）和米（m）已经有了初步的认识。长度单位在我们的生活中无处不在，准确掌握它们，能帮助我们更好地了解周围的世界。下面，就让我们通过一些练习题来巩固所学知识，看看谁掌握得最扎实，能成为小小测量家！学习小建议：*认真读题，看清题目要求。*联系生活实际，选择合适的长度单位。*动手量一量，感受厘米和米的实际长度。*做完后记得仔细检查哦！一、夯实基础，巩固概念1.填一填（1）我们学过的长度单位有（）和（）。测量较短物体的长度，通常用（）作单位；测量较长物体的长度或距离，通常用（）作单位。（2）1米=（）厘米，米可以用字母（）表示，厘米可以用字母（）表示。（3）请你为下面的物体选择合适的长度单位（填“厘米”或“米”）。*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*我们的课桌高约70（）。*一根跳绳长约2（）。*数学书的厚度约1（）。*小明的身高约130（）。2.判一判（对的打“√”，错的打“×”）（1）小明的身高是135米。（）（2）1米和100厘米一样长。（）（3）一支粉笔长约7厘米。（）（4）我们教室的黑板长约4厘米。（）（5）用“厘米”作单位测量黑板的长度很方便。（）3.比一比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1米○99厘米60厘米○1米10厘米○10米1米50厘米○150厘米80厘米○8米2米○20厘米4.量一量，画一画（1）量一量你身边物体的长度（用厘米作单位）：*你的铅笔盒长约（）厘米。*你的橡皮长约（）厘米。*数学书的宽约（）厘米。（2）请你画一条长5厘米的线段。（3）请你画一条比8厘米短3厘米的线段。二、拓展应用，解决问题1.选一选（1）下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.食指的宽度B.课桌的高度C.教室的长度（2）小明用一根长20厘米的尺子量一根绳子，量了两次，还剩5厘米，这根绳子长（）。A.25厘米B.40厘米C.45厘米（3）一本故事书厚约2厘米，5本这样的故事书叠起来厚约（）。A.10厘米B.7厘米C.2厘米2.估一估，量一量估计一下你坐的椅子的高度，大约是（）厘米，再用尺子实际量一量，是（）厘米。3.解决问题（1）一根跳绳长2米，小明用它来测量教室的宽度，正好量了3次，教室宽多少米？（2）一根彩带长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了50厘米，这根彩带还剩多少厘米？---参考答案与提示：（温馨提示：小朋友们，一定要先自己认真完成，再来看答案哦！）一、夯实基础，巩固概念1.填一填（1）厘米，米，厘米，米（2）100，m，cm（3）厘米，米，厘米，米，厘米，厘米2.判一判（1）×（提示：小明身高应该是135厘米）（2）√（3）√（4）×（提示：黑板长约4米）（5）×（提示：用“米”作单位更方便）3.比一比＞，＜，＜，＝，＜，＞4.量一量，画一画（1）（根据实际测量结果填写）（2）（提示：从尺子的0刻度开始画，画到5厘米处，标出端点和长度）（3）（提示：8-3=5厘米，画一条5厘米的线段）二、拓展应用，解决问题1.选一选（1）A（2）C（提示：20+20+5=45厘米）（3）A（提示：2+2+2+2+2=10厘米）2.估一估，量一量（根据实际估计和测量结果填写）3.解决问题（1）2+2+2=6（米）答：教室宽6米。（2）1米=100厘米，____=20（厘米）答：这根彩带还剩20厘米。---小朋友们，长度单位的学习是不是