重庆八中2025-2026学年度（下）高二6月阶段性检测语文试题及答案

重庆八中2025—2026学年度（下）高二6月阶段性检测语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。第一，大力推进科技创新。新质生产力主要由技术革命性突破催生而成。科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。这就要求我们加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强。要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持“四个面向”，强化国家战略科技力量，有组织推进战略导向的原创性、基础性研究。要聚焦国家战略和经济社会发展现实需要，以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，充分发挥新型举国体制优势，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。第二……（摘自习近平《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》）材料二世人有个谜。中国的工业比起拥有核潜艇的美、苏、英、法来，起码落后半个世纪。中国的科学技术力量，不仅单薄，而且离前沿较远。为什么中国能把核潜艇这个尖端搞成？为什么别的“第三世界”的国家没有一个搞成的？中国的核潜艇不是进口外国部件的组装，艇上全部设备都是中国设计和中国制造的。这不很蹊跷吗？他平和一笑，一笑泯蹊跷。他对尖端、对“赫赫”有着特殊的体验。他的下级经常听到他一个“老生常谈”的观点，近乎口头禅：“在现代，尖端通常不过是常规的组合。别把尖端神奇化。美国的北极星导弹和阿波罗登月飞船，没有一项是新技术，全是现有的常规技术的综合。综合就是创造。悟到这个理就是悟到了一种特别的可行性——在没有新技术的国家也可以综合成尖端，关键是怎么综合。”对，太对了！莱布尼茨发明计算机上的二进位制，不过是把中国非常古老的八卦与数学的常规的进位制知识综合了一下而得到的！“赫赫”不过是平常的巧妙综合。“红杏枝头春意闹”的名句，肢解开来，不过是极其平常的两个信息：春天，红杏开了。用了一个“闹”的通觉，综合出了奇妙的诗意。参悟到尖端通常是常规的综合，那不是告诉人们一切有常规技术的地方，全部存在着综合成尖端技术的很大的概率吗？潜艇上要用压缩空气瓶，外国达到400kg/cm²的新水平。关键的新技术是解决压燃问题，不是一年半载能攻下的。他拍板，用现成的、常规的进行综合，同样达到了设计要求。“我们学造船的，懂得第一要素是稳性要高，不然就会翻船。”他用常规的微笑伴着常规的语调说，“美国麻省理工学院造船专业的毕业生都戴个戒指，戒指上刻着一个公式I/V，I是惯性力矩，V是体积，这是一个船的稳性公式。核潜艇体积小，但要装进上万台设备，怎么能求到一个极好的稳性？也就是说，怎么精密地测出各个设备的重心，然后调整出一个理想的艇的重心，这是个尖端问题，但又是用极常规的办法解决的。我们要求，每个负责设计设备的人，要到制造厂去弄清设备的重量和重心。设备装到艇上去时，全部都过秤，记录在案。安装过程中，切下的边角余料、过剩管道电缆等，凡拿下艇的，也要过秤，从上船时秤的重量中扣除。几年来天天如此，真正是斤斤计较。这个办法听起来多么土啊！我们就是用这个办法求得了精密的重量和重心数据，然后计算、调整，加上合理的配重，使我们的艇在水下发射时，其稳性几乎像在陆地上一样！我们靠‘软科学’上马，靠思维的软性功能把常规综合成尖端。稳性是这样解决的，最关键的核动力堆也是这样解决的。”（摘编自祖慰《赫赫而无名的人生》）材料三波拉尼认为，成为一名科学家需要“一种充分的原创性”。这种原创性来自将一位杰出大师的原创观点和实践与个人紧密结合起来。科学实践本身不是科学，而是一门技艺，就像法律实践和医学实践一样，由师傅传授给徒弟。你无法单纯从书上或课堂上学会法律，你也无法这样学会医学，你更无法这样学会科学。因为在科学中没有什么是一成不变、万试万灵的，没有哪一个实验是终极性的证明，一切都是简化的和近似的。波拉尼发现，科学上充分原创性的另一必要条件是信仰。即使科学成为西方的“正统”，个人仍然可以彻底或部分地自由接受它或拒绝它。占星术和圣灵感孕的信徒很多，而“除非一个人相信科学学说和方法在根本上是合理的，并且认为其终极前提可以被无可置疑地接受，否则他不可能成为一名科学家”。要成为一名科学家，必须深刻地信奉科学体系和科学的世界观。信仰科学就是科学家加入这个团体时要发的誓言。这就是科学家如何被选中，并被纳入这一团体的。他们组成了一个受过教育的科学信徒的“共和国”，通过一个师承关系的链条，学会仔细判断他们所在的领域那难以捉摸的前沿。（摘编自理查德·罗兹《横空出世——核物理与原子弹的诞生》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.

材料一在阐述如何大力推进科技创新时，思考全面，视野开阔，展现出全局性、战略性、前瞻性眼光。B.

材料二第一段连续使用问句形成追问，对比中体现了层次感，增强气势的同时又引人深思。C.

我国研发核潜艇时，因无法攻克压缩空气瓶这一国外新技术，只能放弃原有设计要求，采用现成常规技术综合以完成研发。D.

即使科学在西方确立正统地位，个体仍可自由接受或拒绝科学，而信奉科学体系是成为科学家的必要条件。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.

原创性、颠覆性科技创新能够推动新质生产力加快发展，可助力实现高水平科技自立自强，受到国家的高度重视。B.

稳性高是造船的第一要素，重量和重心会影响船的稳性，要获得一个极好的稳性，弄清重量和重心非常重要。C.

若能把杰出大师的原创观点和实践与自身紧密融合，便可拥有从事科研所需的充分原创性特质与能力。D.

技艺是可以通过师承关系链条来传授的，科学实践是一门技艺，科学实践可以由师傅传授给徒弟。3.下列选项最符合材料二中“软科学”内涵的一项是（）A.

作为项目成果的新一代超声高速加工中心，具备超声铣削、钻削以及磨削功能，为国内难加工材料的高效精密加工提供了有力手段。B.

在研究“不同粮食功能区域促农增收关键因素识别与有效举措研究”这一课题时，某研究中心所有成员通过下试验田、驻村实践、数据整合开展研究。C.

某行为主义心理学代表人物主张行为工程不应该是零散的，而应该对社会文化进行总体化的文化设计，但设计方案实施应该逐步推进。D.

某学者有明确的历史观念，将中国哲学理解为生命的学问，将中国哲学史理解为个体生命追求理想而必然通过实践表现出来的历史过程。4.请简要分析材料二中画横线部分的作用。5.国家高度重视拔尖创新人才的培养。请你根据对三则材料的理解给立志成为拔尖创新人才的同学提出合理建议。【答案】1.C2.C

3.B4.①画横线部分通过“红杏枝头春意闹”这一名句的解析，具体展示了如何通过常规信息的巧妙综合创造出新的意境和成果，从而生动地说明了“尖端通常是常规的综合”这一观点。②通过文学名句的例子，增强了作者观点的说服力，使读者更容易理解并接受“综合就是创造”的理念。③这一部分作为过渡，连接了前文关于尖端技术是常规技术综合的观点和后文关于如何在实际中应用这一理念的讨论，使文章结构更加紧凑和连贯。④通过文学与技术的类比，启发读者思考在不同领域中如何通过综合常规元素来创造新的、有价值的事物，从而拓宽了读者的思维视野。

5.①强化创新意识：注重原创性与颠覆性思维，突破技术局限。②善用综合思维：将现有知识、技术巧妙组合，解决复杂问题。③培养科学信仰：深入理解科学本质，坚定探索精神。④重视实践传承：向领域大师学习，积累经验并严谨治学。【解析】【导语】这篇阅读文章通过三则材料，分别从科技创新、技术综合与科学信仰三个角度，探讨了推动新质生产力发展的核心要素。材料一强调科技创新特别是原创性、颠覆性技术的重要性，展现了国家战略的前瞻性；材料二通过核潜艇的案例，提出“尖端是常规的综合”的观点，突出了“软科学”在技术突破中的作用；材料三则从科学家的信仰与师承关系出发，揭示了科学实践的技艺性与原创性来源。【1题详解】C.“只能放弃原有设计要求”错误，原文并非“放弃原有设计要求”，而是整合现有常规技术，照样达成设计指标，选项曲解文意。故选C。【2题详解】C.“若能把杰出大师的原创观点和实践与自身紧密融合，便可拥有从事科研所需的充分原创性特质与能力”错误，融合大师观点只是必要条件，并非拥有充分原创能力的充分条件，选项逻辑绝对化。故选C。【3题详解】原文软科学：不靠高精新技术，依靠思维统筹、实地调研、系统整合现有常规条件，通过优化组合实现尖端成果（思维层面、统筹方法）。A.全新设备、新技术硬件，属于硬技术，排除。B.扎根田间实地调研、整合现有数据，依靠统筹方法做课题，契合“依靠思维整合常规资源创新”，正确。C.偏重理论构想、宏观设计，无落地实操整合，排除。D.纯理论哲学阐释，没有资源整合与实践落地，排除。故选B。【4题详解】第一步：审题。题干问画线句作用，答题从论证内容、表达效果、结构、主旨拓展四个角度作答。第二步：定位原文观点。本段中心：尖端成果源于常规内容的巧妙综合，综合就是创造。例句拆分：春光、杏花是平常信息，加闹”字综合，生成绝妙诗句。论证角度：以诗词实例具象印证核心观点，证明普通素材经巧妙整合能诞生精品。表达角度：选用古典诗词，化抽象科技道理为通俗内容，降低理解难度，增强说服力。结构角度：承接上文莱布尼茨二进制的事例，引出下文核潜艇依靠常规技术攻关的实例，承上启下。拓展角度：跨文艺、科技两类领域类比，说明综合创新具有普适性，开阔论证思路。【5题详解】第一步：审题。立足三则材料，面向立志成为拔尖创新人才的学生提建议，每条建议对应一则材料核心。第二步：拆分三则材料，提炼要点。材料一：发展新质生产力重在原创、颠覆性科技创新，国家大力扶持科创。→启示：树立创新意识，追求原创突破。材料二：尖端成果可依托常规技术整合而成，综合即是创造。→启示：活用综合思维，整合现有资源创新。材料三第一层：科学是技艺，依托师承、实操学习科研。→启示：拜师研学，注重实践传承。材料三第二层：成为科学家需要信奉科学、坚守科学信仰。→启示：树立坚定的科学信仰。第三步：转化成规范建议，分四点整理。（二）阅读Ω（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。超越故乡

莫言十八年前，当我作为一个地地道道的农民在高密东北乡贫瘠的土地上辛勤劳作时，我对那块土地充满了刻骨的仇恨。它耗干了祖先们的血汗，也正在消耗着我的生命。夏天我们在酷热中煎熬，冬天我们在寒风中颤栗。一切都看厌了，岁月在麻木中流逝着，那些低矮、破旧的草屋，那条干涸的河流，那些土木偶像般的乡亲……①当时我曾幻想着，假如有一天，我能幸运地逃离这块土地，我绝不会再回来。所以，当我爬上装运新兵的卡车时，当那些与我同车的小伙子流着眼泪与送行者告别时，我连头也没回。我感到我如一只飞出了牢笼的鸟。我觉得那儿已经没有任何值得我留恋的东西了。我希望汽车开得越快、开得越远越好，最好能开到海角天涯。但两年后，当我重新踏上故乡的土地时，我的心情竟是那样的激动。当我看到满身尘土、满头麦芒、眼睛红肿的母亲艰难地挪动着小脚从打麦场上迎着我走来时，一股滚热的液体哽住了我的喉咙，我的眼睛里饱含着泪水——这情景后来被写进我的小说《爆炸》里——为什么眼睛里饱含着泪水，因为我爱你爱得深沉——那时候，我就隐隐约约地感觉到了故乡对一个人的制约。对于生你养你、埋葬着你祖先灵骨的那块土地，你可以爱它，也可以恨它，但你无法摆脱它。因此，“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”，因此，“我欲渡河河无梁，愿化双黄鹄还故乡。还故乡，入故里，徘徊故乡，苦身不已。繁舞寄声无不泰，徘徊桑梓游天外”。功成名就了要回故乡，“富贵不还故乡，犹如衣锦夜行”；穷愁潦倒了要回故乡，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”；垂垂将老了要归故乡，“狐死归首丘，故乡安可忘”……遍翻文学史，上下五千年，英雄豪杰、浪子骚客如过江之鲫络绎不绝，留下的和没留下的诗篇里，故乡始终是一个主题，一个忧伤而甜蜜的情结，一个命定的归宿，一个渴望中的或现实中的最后的表演舞台。刘邦是作为成功者进行了一次不成功的表演——被他的老乡亲揭了市井流氓的老底；项羽作为一个失败者，无颜见江东父老，宁死也不肯过江东了。②实际上，这种儿女情长的思乡情结在某种程度上是毁了项羽帝王基业的重要原因。英雄豪杰难以切断故乡这根脐带，何论凡夫俗子？四面楚歌，逃光了江东子弟，是故乡情结作怪也。英雄豪杰的故乡情融铸成历史，文人墨客的故乡情吟诵成诗篇。千秋万代，此劫难逃。我拿起创作的笔，本来想写一篇以海岛为背景的军营小说，但涌到我脑海里的，却都是故乡的情景。③故乡的土地、故乡的河流、故乡的植物，包括大豆，包括棉花，包括高粱，红的白的黄的，一片一片的，海市蜃楼般的，从我面前的层层海浪里涌现出来。故乡的方言土语，从喧哗的海洋深处传来，在我耳边缭绕。当时我努力抵制着故乡的声色犬马对我的诱惑，去写海洋、山峦、军营，虽然也发表了几篇这样的小说，但一看就是假货，因为我所描写的东西与我没有丝毫感情上的联系，我既不爱它们，也不恨它们。在以后的几年里，我一直采取着这种极端错误地抵制故乡的态度。为了让小说道德高尚，我给主人公的手里塞一本《列宁选集》；为了让小说有贵族气息，我让主人公日弹钢琴三百曲……胡编乱造，附庸风雅。④吃一片洋面包，便学着放洋屁；撮一顿涮羊肉，便改行做回民。就像渔民的女儿是蒲扇脚、牧民的儿子是镰柄腿一样，我这个二十岁才离了高密东北乡的土包子，无论如何乔装打扮，也成不了文雅公子，我的小说无论装点上什么样的花环，也只能是地瓜小说。其实，就在我做着远离故乡的努力的同时，我却在一步步地、不自觉地向故乡靠拢。到了1984年秋天，在一篇题为《白狗秋千架》的小说里，我第一次战战兢兢地打起了“高密东北乡”的旗号，从此便开始了啸聚山林、打家劫舍的文学生涯，“原本想趁火打劫，谁知道弄假成真”。我成了文学的“高密东北乡”的开天辟地的皇帝，发号施令，颐指气使，要谁死谁就死，要谁活谁就活，饱尝了君临天下的乐趣。从此之后，我感觉到那种可以称为“灵感”的激情在我胸中奔涌。我强烈地感觉到，二十年农村生活中，所有的黑暗和苦难，都是上帝对我的恩赐。虽然我身居闹市，但我的精神已回到故乡，我的灵魂寄托在对故乡的回忆里，失去的时间突然又以充满声色的画面的形式，出现在我的面前。这时，我才感到自己比较地理解了普鲁斯特和他的《追忆似水年华》。放眼世界文学史，大凡有独特风格的作家，都有自己的一个文学共和国。威廉·福克纳有他的“约克纳帕塔法县”，加西亚·马尔克斯有他的“马孔多”小镇，鲁迅有他的“鲁镇”，沈从文有他的“边城”。而这些文学的共和国无一不是在它们的君主的真正的故乡的基础上创建起来的。还有许许多多的作家，虽然没把他们的作品限定在一个特定的文学地理名称内，但里边的许多描写，依然是以他们的故乡和故乡生活为蓝本的。戴·赫·劳伦斯的几乎所有小说里都弥漫着诺丁汉郡伊斯特伍德煤矿区的煤粉和水汽；肖洛霍夫的《静静的顿河》里的顿河就是那条哺育了哥萨克的草原也哺育了他的顿河，所以他才能吟唱出“哎呀，静静的顿河，你是我们的父亲！”那样悲怆苍凉的歌谣。（有删改）6.下列对文中划线句子的理解，正确的一项是（）A.①句表现了离开故乡的决绝心情，“逃离”是对故乡艰辛生活的抵触，而“幻想”则暗示了故乡是自己的宿命。B.②句借项羽的故事说明了“故乡对一个人的制约”，“儿女情长”表现出对思乡情结负面影响的反思。C.③句罗列脑海中涌现的各种故乡景物，展示了对故乡的记忆难以抹去，但“海市蜃楼”流露出记忆的虚无缥缈。D.④句批判自己早期创作迷失，表现对自己曾想“逃离”故乡行为的反思，也表现了对文坛附庸风雅行为的讽刺。7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章前部分从生活角度写逃离与归来，后部分从创作角度写摆脱与靠拢，但均围绕“故乡”展开，便衔接自然，浑然一体。B.第二段通过引用古诗文，表现了古人和自己一样对故乡既爱又恨的情感，承接上文的同时，又将个人情感升华到整个人类文化层面。C.作者将自己的文学创作比作“啸聚山林、打家劫舍”的草莽行为，以陌生化的表达，形象地表现了自己从故乡获取写作滋养的状态。D.文章善于通过典型的细节传情达意，如“满身尘土、满头麦芒、眼睛红肿”写出母亲的疲惫与艰辛，体现对母亲苦难的深切体察。8.本文最后引入了大量作家的“文学共和国”，意图何在？请结合文本简要分析。9.本文标题为“超越故乡”，有着丰富意蕴，请结合全文简要分析。【答案】6.A7.B

8.

①揭示文学创作规律，将大量作家文学创作与自己的个人创作经验形成类比，说明自己创作与其他作家创作都是建立在故乡的基础上（或：说明故乡是作家创作的共同根基）。②将“高密东北乡”与福克纳、马尔克斯、鲁迅等作家的文学世界进行类比，说明建立在故乡基础上的“文学共和国”能够成就作家独特创作风格的形成。③大量作家创作的引入，将莫言个人的感悟上升到作家共通经验，对自己“回归故乡”选择的肯定，增强了本文作为创作谈的文化厚重感与说服力，丰富了文章内容。

9.

①对故乡空间上的逃离。当时的故乡代表着贫瘠、艰苦和压抑，参军远离故乡，实则是逃离艰辛的生活。②对故乡情感上的升华。归乡时的激动，是对故乡艰辛生活过滤之后升华起来的对故乡亲人的依恋，对故乡生活经历的珍惜。③对故乡精神价值的认同。通过写作形成“高密东北乡”文化符号，展示了故乡对个人成长的精神意义，表现了对故乡精神价值的认同。【解析】【导语】莫言这篇散文以个人经历为脉络，真诚袒露对故乡从怨怼逃离到魂牵认同，最终升华为文学原乡的心路历程。文章将个人生命体验与创作感悟交融，点破作家创作扎根故土的核心：故乡不只是地理故土，更是供作家安身创作的精神王国，朴素坦诚又深具文学启发性。【6题详解】B.“表现出对思乡情结负面影响的反思”错，②句确实借项羽的故事表达了故乡对人生的制约，但“儿女情长”更多是指项羽的情感，并未明确体现对思乡情结负面影响的反思。C.“虚无缥缈”错，③句罗列了故乡的景物，展示了对故乡的记忆难以抹去，但“海市蜃楼”并非表达记忆的虚无缥缈，而是形容故乡景物在作者脑海中的清晰浮现。D.“表现了对文坛附庸风雅行为的讽刺”错，④句确实批判了作者早期创作的迷失，但并未直接表现对文坛附庸风雅行为的讽刺，而是更多地反思了自己在创作中远离故乡的错误态度。故选A。【7题详解】B.“表现了古人和自己一样对故乡既爱又恨的情感”错，第二段引用的古诗文确实表达了对故乡的复杂情感，但这些引用更多地是强调故乡对一个人的制约和不可摆脱性，而不是单纯表现“既爱又恨”的情感。故选B。【8题详解】意图类题遵循内容呼应→观点印证→效果升华的逻辑，需结合上下文核心观点，从普遍到个体分析作答。

呼应作者自身创作：前文提到作者从抵制故乡到依托“高密东北乡”获得创作自由，此处引入众作家创作，类比印证原文“大凡有独特风格的作家，都有自己的一个文学共和国……无一不是在它们的君主的真正的故乡的基础上创建起来的”，点明故乡是创作的共同根基。肯定个人创作选择：证明依托故乡能形成独特创作风格，强化自己“回归故乡”创作的合理性。升华主旨：将个人感悟上升为文学创作共通经验，增强了本文创作谈的说服力与厚重感。【9题详解】意蕴题遵循由浅入深、由实到虚」的逻辑，结合作者不同阶段的经历、情感分层挖掘含义。第一层，现实空间的超越：对应作者早年经历，故乡是“贫瘠的土地”“耗干了祖先们的血汗，也正在消耗着我的生命”，作者参军逃离，本质是超越贫瘠艰苦的现实故乡生活。第二层，情感态度的超越：归乡后作者摆脱了最初对故乡的刻骨仇恨，生出“我爱你爱得深沉”的依恋，意识到“对于生你养你、埋葬着你祖先灵骨的那块土地……你无法摆脱它”，完成了从抵触到依恋的情感升华。第三层，精神价值的超越：创作中打造“高密东北乡”文学符号，认同“二十年农村生活中，所有的黑暗和苦难，都是上帝对我的恩赐”，完成了对故乡精神价值的认同，实现了真正的超越。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：成帝建始四年夏四月，河决东郡金堤。先是，清河都尉冯逡奏言：“郡承河下流，顷所以阔无大害者，以屯氏河通，两川分流也。今屯氏河塞，灵鸣犊口又益不利，独一川兼受数河之任，虽高增堤防，终不能泄。如有霖雨，旬日不霁，必盈溢。九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所居高，分杀水力，道里便宜，可复浚以助大河，泄暴水，备非常。”事下丞相遣博士许商行视以为方用度不足可且勿浚。后三岁，河果决，坏败官亭、室庐且四万所。御史大夫以对方略疏阔，上切责其不忧职，自杀。河平元年春，杜钦荐王延世，使塞决河。延世以竹落长四丈，大九围，盛以小石，两船夹载而下之，三十六日河堤成。三年秋八月，河复决平原，所坏败者半建始时。鸿嘉四年秋，河水湓溢，败官亭、民舍四万余所。平陵李寻奏言：“议者常欲求索九河故迹而穿之，今因其自决，可且勿塞，以观水势；河欲居之，当稍自成川，挑出沙土，然后顺天心而图之，必有成功，而用财力寡。”于是遂止不塞。待诏贾让奏言：“浯河有上、中、下策。徙冀州之民当水冲者，放河使北入海。河西薄大山，东薄金堤，势不能远，泛滥期月自定。此功一立，河定民安，谓之上策；多穿漕渠，使民得以溉田，分杀水怒，兴利除害，支数百岁，谓之中策；若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，下策也。”平帝时河、汴决坏，久而不修。建武十年，光武欲修之，浚仪令乐俊上言：“民新被兵革，未宜兴役。”乃止。兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。会有荐王景能治水者，诏发卒数十万，遣景修汴渠堤。景虽简省役费，然犹以百亿计焉。十三年夏四月，汴渠成，河、汴分流，复其旧迹。（节选自《通鉴纪事本末·河决之患》有删改）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。事下丞相A遣博士许商B行视C以为D方用度E不足F可G且勿浚11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.盈，文中指充满，与《归去来兮辞》中的“有酒盈樽”的“盈”意思相同。B.绝，文中指断绝，与《蜀道难》中“可以横绝峨眉巅”的“绝”意思相同。C.且，文中指将近，与《项脊轩志》中的“且何谓阁子也”的“且”意思不同。D.期月，文中指一整月，“期”与《陈情表》“期功强近之亲”的“期”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.御史大夫认为博士许商的巡察略有疏漏且不切实际，导致未能预防灾害发生，成帝斥责他未能尽责，许商自杀。B.平陵李寻认为黄河流经一定的水道，就会逐渐形成河川，我们只要挑出河里的泥沙，顺着自然状况来治水，就一定可以成功。C.贾让认为多修漕渠的治水办法，虽然可以分流洪水，灌溉民田，为百姓造福除害，却不如让河水泛滥自行停止更好。D.光武帝想要修缮黄河和汴水，浚仪令乐俊认为老百姓刚刚遭受战争，不适宜再服劳役，老百姓却误会了他，认为他不管人民疾苦。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）议者常欲求索九河故迹而穿之，今因其自决，可且勿塞，以观水势。（2）若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，下策也。14.清河都尉冯逡的奏章体现了怎样的治水策略？【答案】10.ACF

11.B12.A

13.（1）讨论治河之策的人常常想要寻找九河原来的河道来贯通它，如今趁着黄河自己决口，可以暂且不进行堵塞，来观察水的流势。（2）如果只是修理完善原有的堤防，不断增高低矮的堤坝，加厚薄弱的堤坝，所耗费的人力劳力没有止境，（依然会）多次遭遇灾害，这是最下策。

14.①以疏通代替堵塞。通过疏通屯氏河来分杀水力，帮助黄河泄水。②未雨绸缪。治水应该早做准备，考虑将会发生的灾祸。③因地制宜。分析当地的地理情况，如清河郡在黄河的下流，分析屯氏河、灵鸣犊口情况等，以此来制定治水策略。【解析】【导语】这篇文言文记载了汉代多次黄河决堤及治理的历史事件，呈现出不同人物和治水策略的争论，显示治水在古代的重要性。文中记录了政府决定与专业建议之间的协调与冲突，突显了不同策略的长短期影响。通过人物对话和事件发展，反映了当时的政治、经济条件对治水方案的影响，以及对于自然界力量的理解和应对。【10题详解】句意：这件事情交给丞相审查办理，（丞相）派遣博士许商去巡视那一地区，丞相认为国家正经费不足，可以暂且不必疏通。“事下丞相”结构完整，“事”做主语，“下”做谓语，“丞相”做宾语，故在A处断开；“行视”是“博士许商”的谓语，主谓结构完整，故在C处断开；“用度不足”是“以为”的宾语，故在F处断开。故选ACF。【11题详解】A.正确。句意：一定会水满外溢。/美酒已经盛满了酒杯。B.错误。意思不同，断绝/横越，飞越。句意：屯氏河刚刚淤塞断流不久。/可以从峨眉山顶飞越而过。C.正确。将近/助词，这里意为“那么”。句意：冲毁官署驿站，以及民房将近四万所。/那么什么叫阁子呢？D.正确。一整月/穿一周年孝服的人。句意：洪水泛滥一个月就能平定下来。/比较亲近的亲属。故选B。【12题详解】A.“成帝斥责他未能尽责，许商自杀”错误。依据原文“御史大夫以对方略疏阔，上切责其不忧职，自杀”可知，成帝斥责的是御史大夫不能尽责，是御史大夫引咎自杀，不是许商。故选A。【13题详解】（1）“求索”，寻找；“故”，原来的；“穿”，贯通；“因”，趁着。（2）“缮完”，修理完善；“卑”，地势低；“倍”，增加；“已”，停止。【14题详解】需从原文筛选“治水策略”相关语句，提炼核心，然后分点概括。定位“屯氏河新绝未久……可复浚以助大河，泄暴水”，冯逡建议重新疏通屯氏河，认为这样做可以分担黄河的水量，减少水患。→以疏通代替堵塞的治水思想。定位“如有霖雨，旬日不霁，必盈溢”“备非常”，冯逡在奏章中提到，如果在雨季来临之前不采取措施，一旦连续下雨，黄河极有可能会决堤。→未雨绸缪，避免灾难发生的治水思想。定位“郡承河下流……灵鸣犊口又益不利”“屯氏河新绝未久，其处易浚”，冯逡根据当地的具体地理环境提出了建议，如考虑到屯氏河的新近堵塞以及其位置较高，适合进行疏浚工作。→因地制宜，力求找到最适合的解决方案。【参考译文】汉成帝建始四年夏季四月，黄河在东郡金堤决口。在此之前，清河郡都尉冯逡上奏说：“清河郡处在黄河的下流，近年较长时期没有发生大水灾害，是因为屯氏河通畅，这样就有两条河道分流黄河水入海。现在屯氏河已经堵塞，灵鸣犊口又更加流水不畅，如今只有一条黄河承受数条河流的水量，即使加高堤防，最终也不能使它顺畅宣泄。如果有大雨降临，十天都不晴，一定会水满外溢。大禹时代修筑的九河故道，如今很难寻找，屯氏河刚刚淤塞不久，容易疏通。又由于黄河与屯氏河分流的汊口处在高处，在这里修筑分减水力的工程，从路途上看也非常方便，可以重新疏通屯氏河以辅助黄河，宣泄洪水，防备非常情况的发生。”（成帝将）这件事交给丞相审查办理，丞相派遣博士许商去巡视那一地区，丞相认为现国家经费不足，暂且不必疏通。三年之后，黄河果然在馆陶和东郡金堤决口，冲毁官署驿站，以及民房近四万所。御史大夫因为奏对治河的方案粗疏不切合实际，皇上严厉地斥责他不尽职尽责，御史大夫自杀。汉成帝河平元年春季，杜钦推荐王延世，派他去负责堵塞黄河决口。王延世用竹编成长四丈、九人合围的竹篓，里面盛上小石头，用两条船夹着运载，投入到决口处。经过三十六天奋战，河堤修成。西汉成帝河平三年秋季八月，黄河再次在平原郡决口，所造成的损失是建始四年的一半。鸿嘉四年秋，黄河水泛滥，冲毁官署驿站，以及民房四万多所。平陵人李寻上奏说：“讨论治河之策的人常常想要寻找九河原来的河道来贯通它，现在趁着黄河自己决口，可以暂且不进行堵塞，来观察水的流势。如果黄河想占据那条道路，它渐渐就会自己形成河川，再沿河川挑出河床的沙土，然后按其自然状况进行治理，就一定会成功，并且耗费财物、人力少。”于是停止堵塞不再筑堤。待诏贾让上奏说：“治理黄河有上、中、下三策。将面临洪水冲击的冀州人民迁走，放黄河的水使其向北流入大海。黄河向西临近大山，向东面靠近金堤，从水势上看不会流得太远，洪水泛滥一个月就能平定下来。这一工程如能实施，黄河稳定，百姓安居乐业，是上策；多开凿运河渠道，既能使百姓灌溉农田，又可分减水势。兴利除害，可以支持数百年，称为中策；如果只是修理完善原有的堤防，不断增高低矮的堤坝，加厚薄弱的堤坝，所耗费的人力劳力没有止境，（依然会）多次遭遇灾害，这是最下策。”汉平帝时，黄河、汴水曾经决口，长久没有修复。到了建武十年，汉光武帝打算进行治理，浚仪县令乐俊上奏说：“民众新近遭受了战争，不宜兴起徭役。”于是停止。兖州、豫州的百姓埋怨叹息，认为县官总是兴办其他工程，不把老百姓的急难当做优先考虑的事。恰在这时有人推荐王景，说他有治水才能，夏季四月，汉明帝下令征发民工数十万人，派王景修筑汴渠堤防。王景虽然减省工程费用，然而所用钱财仍要用百亿来计算。十三年夏四月，汴渠修成，黄河、汴河分流，恢复了过去的样子。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹧鸪天・西都作朱敦儒我是清都①山水郎②，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。【注】①清都，传说中天帝的居所。②山水郎，为天帝管理山水的侍从。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人开篇即以“山水郎”自居，直抒自己的生活理想，不喜尘世，流连山水。B.上阕将词人随性的生活与奇幻的仙境结合，虚实相生，颇有怡然自得之心理。C.下阕写出了词人诗思之丰，酒量之大，还凸显了词人对世间功名富贵的鄙夷。D.洛阳牡丹早负盛名，词人却舍牡丹而“插梅花”，意在体现高洁的名士风流。16.本词被称为《全宋词》中最“狂”的一首，请分析本词是如何将“狂”体现得淋漓尽致的？【答案】15.B16.①以想象、夸张的手法来体现。词人以天帝山水郎自居，想象自己向天帝借来权利，可以支配风雨，留云借月，可见其“狂”。又自诩诗词万首，饮酒千觞，从未将王侯将相放在眼中，以夸张之法表达了对自己才华的自信和对世俗的不屑。②塑造了行为疏狂、傲视权贵的人物形象来体现。“玉楼金阙”代表权利和富贵，而“梅花”则代表词人的高洁和孤傲，词人即便是在华丽的天宫做官也懒得去，只愿插着梅花醉卧在洛阳，表现了词人洒脱不羁、淡泊名利之性情。【解析】【导语】朱敦儒的《鹧鸪天·西都作》是一首表达不羁性情和游仙之乐的宋词。上阕描绘了飘逸的神仙世界，体现了词人怡然自得的态度；下阕则强调了才情与酒量，表示对权力的无视与不屑。插梅花意象表现了高洁品格。在词中，朱敦儒隐含了对现实的不满和对理想生活的追求，狂放之情溢于言表。【15题详解】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。B.“虚实相生”说法错误，这首词上阕是想象自己是天宫里掌管山水的郎官，天帝教我狂放不羁，曾多次批过支配风雨的手令，多次上奏留住彩云，借走月亮。因此上阕全为想象，没有实写。故选B。【16题详解】本题考查学赏析诗歌表达技巧及人物形象的能力。本词通过对风雨云月的掌控、自得其乐的生活、对功名权贵的轻蔑、以及享乐洛阳等描写，体现了词人的狂放不羁、鄙弃世俗的态度。从手法角度分析：诗歌上阕，首句运用想象，以天帝“山水郎”自居，作者将自己封为仙官，想象在华丽的天宫里做官，曾多次批过支配风雨的手令，多次上奏留住彩云，不喜尘世，流连山水。接下来“天教分付与疏狂”则声称自己懒散的生活方式和狂放的性格特征亦属天赐，无法改变。这两句充分表现出了词人坦荡直爽，豪气四溢的性格特征。诗歌下阕，“诗万首，酒千觞。几曾著眼看侯王”以夸张手法写作者对诗与酒的钟情。面对“侯王”傲骨铮铮，凸显词人对功名富贵的鄙夷。从形象角度分析：“玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳”，就算是在华丽的天宫里做官，我也懒得去，只想插枝梅花，醉倒在花都洛阳城中。“玉楼金阙”代表权利和富贵，“梅花”代表词人的高洁和孤傲，诗句表现了自己鄙薄名利的态度，塑造了寄身于诗境酒乡、过着慵懒恣意生活、蔑视权贵的疏狂形象。（五）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《离骚》中“________，________”两句，屈原从讲述自己内在美好品质；过渡到了后文以香草表现自己的美好容态。（2）《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》中的种树之“道”是“________”，两者异曲同工。（3）对生死，王羲之在《兰亭集序》中借古人之语“________”叹生死之至大，陶渊明的《归去来兮辞》中“________”则以问句的形式表达了自己对生死顺其自然的态度。【答案】

①.纷吾既有此内美兮

②.又重之以修能

③.能顺木之天

④.死生亦大矣

⑤.乐夫天命复奚疑二、课内知识（本题共3小题，6分）18.下列句子中加点词语意义和用法全都相同的一项是（）A.

凡在故老，犹蒙矜育

轩凡四遭火B.君既若见录

生孩六月，慈父见背C.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

则与吾业者其亦有类乎D.垣墙周庭，以当南日

舟遥遥以轻飏【答案】B【解析】【详解】A.副词，凡是/副词，总共。句意：凡是在世的元老和旧臣，仍然受到怜惜养育。/项脊轩总共遭受了四次火灾。B.相同。都是用在动词前，相当于“我”。句意：您既然这样记着我。/刚出生六个月，父亲就离开我（去世）了。C.连词，表转折，可是、却/连词，表顺承，那么、就。句意：我很想接受皇上的诏书，迅速赶去就职，但祖母刘氏的病却一天比一天沉重。/那么和我那些种树的同行大概也有相似的地方吧？D.连词，表目的，来，用来/连词，表修饰。句意：四周围绕院子砌上墙，用（北墙）对着南边射来的日光（使其反照室内）。/船在水面上轻轻地摇荡着前进。故选B。19.下列选项中两个句子不属于同一特殊句式的一项是（）A.余家贫，耕植不足以自给胡为乎遑遑欲何之B.肇锡余以嘉名当其欣于所遇，暂得于己C.理，非吾业也项脊轩，旧南阁子也D.后之览者，亦将有感于斯文凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养【答案】D【解析】【详解】A.都是宾语前置句，正常语序为“耕植不足以给自”“为胡乎遑遑欲之何”。句意：我家境贫困，耕田种植不够用来供给自己的生活。/为什么心神惶惶不安，到底想到哪里去？B.都是状语后置句，正常语序为“肇以嘉名锡余”“当其于所遇欣”。句意：一出生就赐给我美名。/当他对所接触的感到欣喜，一时感到自得。C.都是判断句，“也”为标志。句意：作官治民，不是我的职业。/项脊轩，是原来的南阁子。

D.句式不同，状语后置句，正常语序为“于斯文有感”/定语后置句，正常语序为“凡为观游及卖果长安豪富人”。句意：后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。/凡是长安城里经营观赏游览和种树卖果的豪富人，都争着迎接和雇用郭橐驼。故选D。20.下列选项对课文相关内容的解说正确的一项是（）A.《氓》以旁观者的全知视角叙述了一个女子恋爱、结婚、被弃的过程，展示了女子从情意绵绵到悲伤无助再到激愤决绝的心路历程。B.李白《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标”一句，运用羲和驾驭六条龙所拉的太阳神之车的典故，来反衬蜀道上山峰的高峻。C.柳永《望海潮》“归去凤池夸”中的“凤池”原指禁苑中的池沼，用来代指最高行政机关中书省，作者以此表达了对孙何的美好祝愿。D.柳宗元的《种树郭橐驼传》以传记的写法传达深刻的寓意，以对比的说理方式将种树之道“移之官理”，有着很强的现实针对性。【答案】C【解析】【详解】A.“旁观者的全知视角”错误。《氓》是女主人公以第一人称自述的视角。B.“反衬蜀道上山峰的高峻”错误。运用句中的典故，是为了从正面衬托蜀地山峰的高峻。D.“对比的说理方式”错误。《种树郭橐驼传》是用类比说理，将种树之道类比移用到治民为官的道理上。故选C。三、语言文字运用阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。作为“奔月先行者”，进入环月大椭圆使命轨道的鹊桥二号中继星终于迎来了嫦娥六号探测器的到来，并在其近月制动过程中展示了在太空中的超强本领。鹊桥二号中继星是探月四期工程的“总开关”，后续探月四期任务也少不了它的“

①

”。嫦娥六号任务是人类首次月背采样返回任务，难度

②

。为确保任务圆满成功，鹊桥二号中继星在先期到达环月轨道的一个半月里，坚持“苦练内功”，在顺利进入24小时周期的环月大椭圆使命轨道后，便

③

地开始了各项测试工作。首先，同正在月球背面开展探测任务的嫦娥四号完成对通测试，证明如果鹊桥中继星一旦退役，自己

A

。随后，与嫦娥六号探测器（地面状态）开展对通测试，与它调通后，便可证明鹊桥二号中继星能够与嫦娥六号正常开展通信。完成上述两项关键试验后，又进行中继通信天线指向标定测试，确认天线指向精度满足要求。此外，还要进行一次完全模拟嫦娥六号任务月面工作前后的全流程演练，以有效保障其在轨运行全阶段实现各类重要数据信号的传送及其他重要功能。

B

，鹊桥二号中继星终于可以暂时松口气了。鹊桥中继星是为嫦娥四号任务量身定做的，而

C

。为了服务众多探测器，鹊桥二号中继星用于接收月面探测器数据的返向中继链路，不仅要适应不同的调制方式，还要支持多达17种码速率，并能够根据需要自由切换。后续，探月四期任务有空窗期，这时鹊桥二号中继星也不会“放假”，而是摇身变成一颗科学与技术试验卫星。21.请在文中①②③处填入恰当的成语。22.请在文中A、B、C处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16字。23.这篇科普报道在报道鹊桥二号中继星的时候多处使用引号，请简要分析其作用。【答案】21.①一臂之力(运筹帷幄)②不言而喻(前所未有)③马不停蹄(有条不紊/按部就班)

22.A.可以立刻接棒为嫦娥四号服务B.顺利完成这些工作后C.鹊桥二号中继星则肩负多个任务

23.

表特定称谓：“奔月先行者”专门指代鹊桥二号中继星。表特殊含义：“总开关”用引号进行比喻，突出鹊桥二号中继星至关重要的地位和关键作用；“苦练内功”用拟人手法展现卫星在轨调试设备、逐项自测性能；“放假”比喻任务空档期不会闲置停用。作用：使用引号，既保障了科普表达的