闽教版小学英语六年级上册期末复习提纲及练习

闽教版小学英语六年级上册期末复习提纲及练习亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这是检验我们一个学期学习成果的时刻，也是展示我们英语能力的舞台。一份好的复习计划，能帮助我们巩固知识、查漏补缺，让我们在考试中更有信心。下面，这份复习提纲及练习希望能成为你们复习路上的得力助手，请大家认真对待，积极投入哦！一、词汇复习：打好基础，灵活运用词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。（一）复习要点1.按单元梳理：对照课本每个单元的单词表，逐一认读、拼写，并理解其基本含义和常见用法。特别注意黑体单词，这些通常是重点掌握词汇。2.词性转换：关注名词的单复数变化（如：book-books,child-children）、动词的第三人称单数形式（如：play-plays,go-goes）、形容词的比较级（如：tall-taller,happy-happier）等。3.固定搭配：记忆一些常用的短语和固定搭配，如：getup,lookat,inthemorning,playbasketball,begoodat等。4.同义词与反义词：适当积累一些同义词（如：big-large）和反义词（如：tall-short,happy-sad），有助于丰富表达。（二）词汇自测（选择正确的单词填空）1.Myfather______(teach/teaches)Englishinaschool.2.Therearemany______(book/books)onthedesk.3.Sheis______(happy/happily)todaybecauseshegotagift.4.Iusually______(getup/gettingup)atseveno'clock.5.Thisismyfriend.______(He/His)nameisTom.二、句型与语法复习：掌握规则，准确表达句型和语法是句子的骨架，掌握它们能帮助我们正确地组织语言。（一）重点句型复习1.Be动词的用法：am,is,are的正确搭配。*Iam.../Youare.../He/She/Itis...*例句：Iamastudent.Sheismymother.Theyarehappy.2.情态动词can,may,must*can表示“能，会”：Icanswim.Canyourideabike?*must表示“必须，一定”：Youmuststudyhard.3.一般现在时*表示经常发生的动作或存在的状态。*第三人称单数作主语时，动词要加-s或-es。*例句：HeusuallywatchesTVintheevening.Mymothercooksdinnereveryday.4.现在进行时*表示正在进行的动作。结构：be(am/is/are)+动词-ing形式。*例句：Look!Thebirdissinging.Theyareplayingfootballnow.5.一般过去时（初步接触）*表示过去发生的动作或存在的状态。动词要用过去式。*例句：Iwenttotheparkyesterday.ShewashappylastSunday.(注意不规则动词过去式：go-went,is/am-was,are-were,eat-ate等)6.特殊疑问句：what,where,who,when,why,how引导的问句及其回答。*What'sthis?It'sapen.*Wheredoyoulive?IliveinFuzhou.*Howoldareyou?I'mtwelve.7.名词的单复数：规则变化（加-s,-es）和不规则变化（man-men,child-children,foot-feet）。8.介词的用法：in,on,under,beside,behind,at,from,to,with等。*inthebox,onthedesk,at6o'clock,gotoschool,playwithfriends.（二）语法练习1.用be动词的适当形式填空*Myname______Lucy.I______astudent.*They______playinggamesnow.*______yourfatherateacher?Yes,he______.*There______somebooksontheshelfyesterday.2.用所给动词的适当形式填空*Tomoften______(read)booksinthelibrary.*Listen!Someone______(sing)inthenextroom.*I______(go)tothezoowithmyfamilylastweekend.*Shecan______(dance)verywell.3.选择正确的疑问词填空(What/Where/Who/When/How)*______isyourbirthday?It'sinOctober.*______isthatgirl?Sheismysister.*______doyougotoschool?Bybike.三、对话与语篇理解：提升综合运用能力能听懂、读懂简单的对话和短文，并能进行简单的交流和信息获取。（一）复习要点1.课本重点对话：熟练掌握各单元核心对话，能理解大意，并能根据情境进行简单替换和模仿。2.关键信息获取：在对话和短文中，能快速找到关于人物、时间、地点、事件等关键信息。3.简单推理判断：根据上下文，对一些简单的事实做出判断。（二）阅读理解练习阅读下面短文，判断下列句子正(T)误(F)或选择正确答案。(SamplePassage)Hello,I'mLily.Iamtwelveyearsold.IstudyinGradeSix.MyfavoritedayisSaturday.OnSaturdays,Iusuallygetuplate.ThenIhelpmymomcleantheroom.Intheafternoon,Ioftengototheparkwithmyfriends.Weplaygamesthere.Intheevening,IwatchTVwithmyfamily.IlikeSaturdaysbecauseIcanhaveagoodtime.()1.Lilyiselevenyearsold.()2.Lily'sfavoritedayisSunday.()3.LilyoftengoestotheparkonSaturdayafternoon.()4.Lilydoesn'twatchTVonSaturdays.四、听力与书面表达：输入与输出并重（一）听力复习1.多听多练：反复听课本配套录音、练习册听力材料，熟悉语音、语调和语速。2.抓住关键词：听录音时，注意捕捉时间、地点、人物、动作等关键词。3.预测内容：听之前快速浏览题目，预测可能听到的内容。听力常见题型：听音标号、听录音选择图片、听录音判断正误、听录音选择正确答语。（二）书面表达复习（仿写与简单写作）1.句子仿写：仿照课本中的简单句型进行造句练习。2.看图写句：根据图片内容，写出几句通顺的话。3.简单日记/自我介绍：能用学过的词汇和句型，写几句关于自己、家人、朋友或周末活动的简单句子。写作小提示：*句子要完整，注意开头字母大写和句末标点符号。*尽量使用学过的、熟悉的词汇和句型。*写完后读一读，检查是否通顺，有无明显错误。书面表达练习：请以"MyWeekend"为题，写几句话描述一下你的周末通常做什么。（提示：可以用getup,eatbreakfast,dohomework,playbasketball,watchTV,goshopping等词语）五、期末复习温馨提示1.制定计划，合理安排：根据自己的情况，制定一个复习计划表，每天复习一点，积少成多。2.回归课本，夯实基础：课本是最重