人教版初中物理力学实验设计试题及答案

人教版初中物理力学实验设计试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，下列操作中错误的是（）A.用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数B.控制木块与桌面的接触面积不变，改变木块质量，比较摩擦力大小C.控制木块质量不变，改变接触面粗糙程度，比较摩擦力大小D.通过改变弹簧测力计拉力方向，观察摩擦力是否变化2.在“测量滑动摩擦力”实验中，某同学用弹簧测力计水平拉动木块，当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计示数为4N，则木块受到的摩擦力大小为（）A.0NB.4NC.大于4ND.小于4N3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，某同学调节杠杆在水平位置平衡，此时左端力臂为5cm，右端力臂为3cm，若左端施加竖直向下的力为6N，则右端应施加的力大小和方向为（）A.6N，竖直向上B.10N，竖直向上C.10N，竖直向下D.4N，竖直向下4.在“测量定滑轮组机械效率”实验中，某同学用定滑轮组提升重物，已知重物重力为20N，弹簧测力计拉力为12N，重物上升高度为0.2m，则该滑轮组的机械效率为（）A.50%B.60%C.80%D.100%5.在“探究浮力大小”实验中，某同学将一个重为10N的物体完全浸入水中，物体排开水的重力为8N，则物体受到的浮力大小为（）A.2NB.8NC.10ND.18N6.在“测量固体密度”实验中，某同学用天平测量石块质量为50g，用溢水杯测量石块体积为20cm³，则石块的密度为（）A.2.5g/cm³B.2.0g/cm³C.1.25g/cm³D.0.4g/cm³7.在“探究压力作用效果”实验中，某同学用相同的海绵，分别用不同压力竖直压在海绵上，观察到海绵凹陷程度不同，该实验说明（）A.压力越大，压力作用效果越明显B.压力越小，压力作用效果越明显C.压力方向影响压力作用效果D.压力作用效果与接触面积有关8.在“探究功的原理”实验中，某同学用斜面将重物匀速提升，斜面长为2m，高为1m，重物重力为10N，则该同学做的有用功为（）A.5JB.10JC.20JD.无法计算9.在“测量速度”实验中，某同学用刻度尺测量一段路程为100m，用秒表测量通过该路程的时间为50s，则物体的平均速度为（）A.0.5m/sB.1m/sC.2m/sD.200m/s10.在“探究声音产生条件”实验中，下列操作中能说明声音是由物体振动产生的的是（）A.用手拨动吉他弦，吉他发出声音B.用嘴吹哨子，哨子发出声音C.用耳朵贴近地面，听到远处人走动的声音D.用放大镜观察声音传播过程二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，通过控制变量法，分别探究了压力大小和接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响，该实验体现了_________的科学方法。2.在“测量滑动摩擦力”实验中，当木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力和摩擦力是一对_________力。3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆平衡时，动力×动力臂=_________×_________。4.在“测量定滑轮组机械效率”实验中，机械效率是有用功与_________的比值，用公式表示为η=_________。5.在“探究浮力大小”实验中，阿基米德原理指出，浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开液体的_________。6.在“测量固体密度”实验中，若用天平测量石块质量为50g，用溢水杯测量石块体积为20cm³，则石块的密度为_________g/cm³。7.在“探究压力作用效果”实验中，通过观察海绵凹陷程度，可以得出压力作用效果与_________有关。8.在“探究功的原理”实验中，使用斜面可以_________（选填“省力”或“省功”），但需要_________（选填“增加距离”或“增加高度”）。9.在“测量速度”实验中，平均速度的计算公式为v=_________，单位是_________。10.在“探究声音产生条件”实验中，声音的传播需要_________，真空不能传播声音。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在“测量滑动摩擦力”实验中，弹簧测力计必须水平拉动木块，才能读出准确的摩擦力大小。（）2.在“探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆平衡时，动力和阻力一定相等。（）3.在“测量定滑轮组机械效率”实验中，机械效率总小于100%。（）4.在“探究浮力大小”实验中，物体浮沉与受到的浮力大小有关，与自身重力无关。（）5.在“测量固体密度”实验中，用溢水杯测量石块体积时，石块必须完全浸没在水中。（）6.在“探究压力作用效果”实验中，压力越大，压力作用效果越明显。（）7.在“探究功的原理”实验中，使用斜面可以省力，也可以省功。（）8.在“测量速度”实验中，平均速度是物体在一段时间内通过的路程与时间的比值。（）9.在“探究声音产生条件”实验中，声音可以在固体中传播，但不能在液体中传播。（）10.在“测量定滑轮组机械效率”实验中，若不计摩擦，机械效率可以达到100%。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验的步骤和结论。2.简述“测量定滑轮组机械效率”实验的步骤和计算公式。3.简述“测量固体密度”实验的步骤和公式。4.简述“探究声音产生条件”实验的步骤和结论。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.在“探究杠杆平衡条件”实验中，某同学调节杠杆在水平位置平衡，此时左端力臂为5cm，右端力臂为3cm，若左端施加竖直向下的力为6N，求右端应施加的力大小和方向。2.在“测量定滑轮组机械效率”实验中，某同学用定滑轮组提升重物，已知重物重力为20N，弹簧测力计拉力为12N，重物上升高度为0.2m，滑轮组自身重力不计，求该滑轮组的机械效率。3.在“测量固体密度”实验中，某同学用天平测量石块质量为50g，用溢水杯测量石块体积为20cm³，求石块的密度。4.在“测量速度”实验中，某同学用刻度尺测量一段路程为100m，用秒表测量通过该路程的时间为50s，求物体的平均速度。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：控制变量法要求只改变一个变量，其他变量保持不变。选项B中，改变木块质量，但未保持接触面积和粗糙程度不变，违反了控制变量法。2.B解析：木块做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。3.B解析：根据杠杆平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即6N×5cm=阻力×3cm，阻力=10N，方向竖直向上。4.B解析：有用功W有用=20N×0.2m=4J，总功W总=12N×（0.2m/2）=1.2J，机械效率η=W有用/W总×100%=4J/1.2J×100%=60%。5.B解析：根据阿基米德原理，物体受到的浮力大小等于它排开液体的重力，即8N。6.A解析：石块密度ρ=m/V=50g/20cm³=2.5g/cm³。7.A解析：通过观察海绵凹陷程度，可以得出压力作用效果与压力大小有关，压力越大，作用效果越明显。8.A解析：有用功W有用=10N×1m=10J，斜面长为2m，做的总功W总=10N×2m=20J，但题目只问有用功。9.C解析：平均速度v=s/t=100m/50s=2m/s。10.A解析：用手拨动吉他弦，吉他弦振动发出声音，说明声音是由物体振动产生的。二、填空题1.控制变量法2.平衡3.阻力，阻力臂4.总功，有用功/（总功×100%）5.排开液体的重力6.2.57.压力大小8.省力，增加距离9.路程/时间，m/s10.介质三、判断题1.√2.×解析：杠杆平衡时，动力和阻力不一定相等，只要满足动力×动力臂=阻力×阻力臂即可。3.√4.×解析：物体浮沉与受到的浮力大小和自身重力都有关。5.√6.√7.×解析：使用斜面可以省力，但不能省功。8.√9.×解析：声音可以在固体、液体和气体中传播。10.√四、简答题1.步骤：（1）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数；（2）改变压力大小，重复步骤（1）；（3）改变接触面粗糙程度，重复步骤（1）；结论：滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.步骤：（1）用弹簧测力计测量拉力；（2）测量重物上升高度；（3）测量绳子自由端移动距离；计算公式：η=W有用/W总×100%=（Gh）/（Fs）×100%。3.步骤：（1）用天平测量石块质量；（2）用溢水杯测量石块体积；公式：ρ=m/V。4.步骤：（1）让音叉振动，将乒乓球靠近音叉，观察乒乓球是否弹开；（2）用手按住音叉，使其停止振动，重复步骤（1）；结论：声音是由物体振动产生的。