2026年潼关古诗测试题及答案

2026年潼关古诗测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.《潼关》的作者是（）A.谭嗣同B.梁启超C.康有为D.严复2.“终古高云簇此城”中“簇”的意思是（）A.簇拥B.聚集C.一簇花D.量词3.下列诗句描写潼关的是（）A.黄河远上白云间B.峰峦如聚，波涛如怒C.终古高云簇此城D.一片孤城万仞山4.谭嗣同《潼关》中表现渴望冲决束缚的句子是（）A.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平B.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声C.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路D.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前5.《山坡羊·潼关怀古》的作者是（）A.张养浩B.马致远C.关汉卿D.白朴6.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的主旨是（）A.同情百姓B.感慨兴亡C.批判统治D.以上都是7.谭嗣同《潼关》的体裁是（）A.律诗B.绝句C.词D.曲8.“秋风吹散马蹄声”中的“马蹄声”暗示了诗人的（）A.悠闲B.漂泊C.豪情D.悲伤9.属于杜甫《潼关吏》的句子是（）A.吏呼一何怒，妇啼一何苦B.暮投石壕村，有吏夜捉人C.士卒何草草，筑城潼关道D.道旁过者问行人，行人但云点行频10.“山河表里潼关路”中“表里”指（）A.内外B.山河内外C.表面里面D.山外河外二、填空题（总共10题，每题2分）1.《潼关》作者谭嗣同是______（朝代）人。2.“终古高云簇此城，______”出自谭嗣同《潼关》。3.《山坡羊·潼关怀古》中“______，波涛如怒”描绘潼关险要。4.谭嗣同《潼关》中“河流大野犹嫌束，______”表诗人豪情。5.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”出自______的《山坡羊·潼关怀古》。6.杜甫《潼关吏》属于“______”三吏之一。7.“峰峦如聚，波涛如怒，______”写潼关地理形势。8.谭嗣同《潼关》中“秋风吹散马蹄声”的上句是______。9.《潼关吏》中“请嘱防关将，______”劝勉士卒。10.李白描写潼关的诗句“黄河落天走东海，______”。三、判断题（总共10题，每题2分）1.谭嗣同《潼关》是七言绝句。（）2.《山坡羊·潼关怀古》是词。（）3.“终古高云簇此城”中“终古”意为“自古以来”。（）4.杜甫“三吏”包括《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》。（）5.“河流大野犹嫌束”中“嫌束”是“嫌弃束缚”之意。（）6.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”表达对百姓的同情与批判。（）7.王之涣“一片孤城万仞山”描写潼关。（）8.谭嗣同是清末维新派代表。（）9.“峰峦如聚，波涛如怒”用了拟人手法。（）10.《潼关》仅赞美自然景色，无深层情感。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.分析谭嗣同《潼关》中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的表达效果。2.概括《山坡羊·潼关怀古》的主旨。3.比较谭嗣同《潼关》和张养浩《山坡羊·潼关怀古》表现潼关的不同。4.赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的妙处。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合时代背景，分析谭嗣同《潼关》的情感内涵。2.从“以小见大”角度分析《山坡羊·潼关怀古》的艺术特色。3.分析杜甫《潼关吏》中对话对表现主题的作用。4.结合多首诗词，谈谈潼关在文学中的意象内涵。答案及解析一、单项选择题答案1.A（谭嗣同是《潼关》作者，清末维新派代表）2.B（“簇”意为“聚集”，描绘高云环绕潼关的景象）3.C（A、D写凉州，B是《山坡羊·潼关怀古》句）4.A（此句借山水抒渴望冲决束缚的豪情，B是写景句，C、D非谭诗）5.A（张养浩作《山坡羊·潼关怀古》，马致远、关汉卿、白朴是元曲四大家）6.D（“兴”“亡”时百姓皆苦，既同情百姓，又批判封建统治）7.B（《潼关》是七言绝句，律诗为八句，词、曲有特定格律）8.C（“马蹄声”暗示诗人策马潼关的豪情，而非悠闲、漂泊、悲伤）9.C（A、B是《石壕吏》句，D是《兵车行》句）10.B（“山河表里”指潼关外有黄河、内有华山，即山河内外）二、填空题答案1.清末（或清朝）2.秋风吹散马蹄声3.峰峦如聚4.山入潼关不解平5.张养浩6.三吏（“三吏”为《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》）7.山河表里潼关路8.终古高云簇此城9.慎勿学哥舒（劝勉士卒勿学哥舒翰轻敌致败）10.万里写入胸怀间三、判断题答案1.√（《潼关》为七言绝句，共四句，每句七言）2.×（《山坡羊·潼关怀古》是元散曲，“山坡羊”是曲牌名）3.√（“终古”即“自古以来”，强调潼关历史悠久）4.√（杜甫“三吏”“三别”是现实主义诗歌的经典）5.√（“嫌束”即“嫌弃束缚”，拟人化写河流的不羁）6.√（此句既同情百姓苦难，又批判封建统治的剥削本质）7.×（“一片孤城万仞山”出自《凉州词》，写凉州）8.√（谭嗣同是清末维新派代表，参与戊戌变法）9.√（“聚”“怒”将峰峦、波涛拟人化，赋予其情感）10.×（《潼关》借山水抒渴望自由、冲破束缚的豪情，有深层情感）四、简答题答案1.这两句运用拟人手法，将河流、山脉人格化，“嫌束”“不解平”赋予它们不满束缚、桀骜不驯的情态，生动展现山水的奔腾不羁。同时借景抒情，以山水的倔强象征诗人渴望冲破封建束缚、追求自由变革的豪情，情景交融，深化了诗歌的情感内涵。2.作者凭吊潼关古迹，回顾朝代兴亡，指出无论王朝兴盛还是衰亡，百姓都深受苦难。批判了封建统治阶级的剥削本质，表达了对百姓的深切同情和对历史兴亡的深刻反思，揭示了封建王朝更替中百姓苦难的根源，体现了对社会现实的批判精神。3.谭诗是七言绝句，侧重写景抒情，以潼关的山水为意象，借山水的“嫌束”“不解平”表现个人渴望冲破束缚、追求自由的豪情，情感偏个人进取；张曲是元散曲，借潼关的地理形势和朝代兴亡，抒发对百姓苦难的同情与对封建统治的批判，主题更具社会性、批判性。二者体裁、情感侧重点、表现手法均有不同。4.“聚”“怒”运用拟人，生动描绘峰峦聚集、波涛汹涌的气势，凸显潼关地势险要；“山河表里”点明潼关外有黄河、内有华山的地理特点，为下文怀古议论铺垫。此句营造雄浑悲壮的氛围，将潼关的险要与历史兴亡联系，引出对朝代更替的思考，使景与情、理交融。五、讨论题答案1.谭嗣同生活在清末维新变法时期，民族危机深重，封建束缚严重。诗中借山水的“嫌束”“不解平”，抒发对封建礼教、旧制度的不满，渴望冲破罗网、追求思想自由与社会变革的豪情，体现维新派的进取精神，山水的桀骜正是诗人内心变革图强、呼唤时代进步的写照，反映了他对国家命运的关切与变革的决心。2.作者以潼关这一具体地点为“小”切入点，描写其“峰峦如聚，波涛如怒”的险要地势，联想到朝代兴亡，进而揭示“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的“大”主题——封建王朝更替中百姓的苦难规律。以小见大，将个人怀古之情上升到对社会历史的深刻反思，使主题更具普遍性与深刻性，体现了散曲以小见大、借古讽今的艺术特色。3.《潼关吏》通过“吏”与士卒的对话，展现士卒筑城的艰辛与“备胡”的决心，吏的询问（“修关还备胡？”）和士卒的回答（“要我下马行，为我指山隅……”），既表现了安史之乱后百姓的苦难（筑城辛苦），又体现了人民的爱国担当（为国守关）。对话深化了“三吏”对民生疾苦的关注，展现战争背景下复杂的社会现实，凸显了百姓在苦难中仍心系国家的情怀，使主题更具层次感。4.潼关在文