对人有礼貌（第2课时）教案2026-2027学年统编版一年级上册道德与法治

对人有礼貌（第2课时）教学目标教学目标1．知道时时有礼貌的做法，掌握养成有礼貌的好习惯的方法。2．自觉使用礼貌用语、践行礼貌行为，养成有礼貌的好习惯。教学重点教学重点知道时时有礼貌的做法，掌握养成有礼貌的好习惯的方法。教学难点教学难点自觉使用礼貌用语、践行礼貌行为，养成有礼貌的好习惯。教学过程教学过程新课导入师：同学们，图片中的这位同学在学校里会和老师主动问好，但在家人面前却总是任性淘气，无视长辈的话。请问这位同学这样做对吗？学生齐声回答：不对。师：这样的做法是不对的。我们不仅要对老师有礼貌，也要对家人有礼貌，礼貌不分时间、地点，我们要时时有礼貌。新知探究探究：时时有礼貌1．做时时有礼貌的少年。师：怎样才能做到时时有礼貌呢？结合自己的经历，和大家分享一下你的想法吧！学生思考并讨论。小组代表发言。预设：生1：进老师办公室时，我先喊“报告”。生2：别人和我说话时，我会看着对方，认真听。生3：别人唱歌时，我会认真听，并鼓掌。生4：在家中，家人做好了饭菜，我会说：“辛苦了！”

生5：别人帮助我时，我会说：“谢谢。”……师总结：从同学们的分享中，老师能够感受到大家平时都是非常有礼貌的孩子。不管是在学校、家中，还是其他场所，我们都要时刻礼貌待人，做有礼貌的少年，养成有礼貌的好习惯。但是，我们怎样才能养成有礼貌的好习惯呢？接下来，就让我们一起去探索一下吧！2．养成有礼貌的好习惯。师：我们怎样才能养成有礼貌的好习惯呢？出示课件中的两幅图片，学生思考。学生尝试回答，如果学生回答有偏差，要注意引导学生思考。预设：生：我们要坚持多说礼貌的话，掌握礼貌用语。师：这位同学回答得真棒！礼貌用语是我们对人有礼貌的最直接的体现，我们要牢记礼貌用语，熟练使用礼貌用语。同学们，回忆一下，除了图片中的礼貌用语，我们还学过哪些礼貌用语？引导学生回忆学过的礼貌用语，加深学生印象。学生回答。师过渡：除了使用礼貌用语，我们还可以怎样做？出示课件中的两幅图片，学生思考。学生尝试回答。预设：生：我们要牢记礼貌行为，坚持规范自己的行为，养成有礼貌的好习惯。师：没错，礼貌不仅体现在言语之中，还体现在我们的行为举止中。要养成有礼貌的好习惯，我们还可以规范自己的行为，通过切实的行动礼貌待人。习惯不是一朝一夕就可以养成的，需要我们长期坚持，只有做到礼貌用语在嘴边，礼貌行为记心间，这样才能养成有礼貌的好习惯，做一个有礼貌的好少年！课堂小结同学们，今天我们一起探讨了时时有礼貌的做法，知道了对人有礼貌不分时间和地点，要时刻礼貌待人，做有礼貌的少年。此外，我们还学习了养成有礼貌的好习惯的方法，相信大家一定对本节课的内容有了更深入的理解，希望同学们能够将我们所学的知识自觉运用到生活中，养成有礼貌的好习惯，做一个有礼貌的好少年！教学反思教学反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________