2026年统编版（新教材）初中语文七年级下册期末综合测试卷及答案（2套）

年统编版（新教材）初中语文七年级下册期末综合测试卷及答案（一）一、积累与运用（28分）1.下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）（3分）A.殷红（yīn）选聘（pìn）校对（jiào）气冲斗牛（dǒu）B.亘古（gèn）愧怍（zuò）修葺（qì）诲人不倦（huì）C.矜持（jīn）俯瞰（gǎn）吞噬（shì）屏息凝神（bǐng）D.拖沓（tà）浊流（zhuó）晌午（xiǎng）颠沛流离（pèi）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.深宵烦躁锋芒必露目不窥园B.斑斓取缔浩浩荡荡微不足道C.烦锁荒僻以身作则大庭广众D.凛冽闲暇千钧重负语无轮次3.下列句子中划线成语使用无误的一项是（）（3分）A.闻一多先生潜心研究古籍，目不窥园，足不下楼，治学态度令人敬佩。B.课堂上，同学们踊跃发言，人声鼎沸，课堂气氛十分热烈。C.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止，心生迷茫。D.他在演讲时目空一切、侃侃而谈，赢得了台下阵阵掌声。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过学习《邓稼先》一文，使我明白了科研工作者无私奉献的家国情怀。B.能否坚持每日阅读，是提升初中生语文素养的关键途径。C.七年级下册语文教材编排贴合学生认知规律，兼顾人文性与工具性。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校开展了专项安全教育活动。5.古诗文默写（8分）（1）.独坐幽篁里，

。（王维《竹里馆》）（2）.

，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）.《逢入京使》中描绘诗

，

。（4）.《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：

，

。（5）.落红不是无情物，

。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）6.名著阅读与综合性学习（8分）

（1）整本书阅读：《骆驼祥子》（4分）

祥子最大的梦想是

。他经历了三起三落，最终从一个勤劳朴实、自尊自强的青年，变成了

的行尸走肉。

（2）专题活动：班级开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你完成任务（4分）

①请你拟写一条宣传标语，呼吁同学们孝敬长辈。（2分）

②请写出一件你日常孝亲敬老的具体做法。（2分）二、现代文阅读（26分）（一）课内记叙文阅读（12分）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成习题。①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。

③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。结合选文①②段，概括阿长的人物形象特点。（4分）赏析第④段画线句“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”的表达效果。（4分）结合全文，说说作者对阿长的情感发生了怎样的变化。（4分）（二）课外散文阅读（14分）阅读下文，完成习题。藏在烟火里的温柔①人间烟火，最抚凡人心。寻常日子里的三餐四季，藏着最朴素也最动人的温柔。

②清晨的菜市场永远热闹鲜活。带着露水的青菜，鲜活蹦跳的鱼虾，摊主热情的吆喝，行人轻声的问询，交织成最温暖的生活乐章。没有人刻意雕琢美好，可一蔬一饭，皆是生活最真实的模样。

③傍晚归家，厨房亮起一盏暖灯。热油滋滋作响，饭菜香气漫满房间。家人围坐，闲话日常，没有轰轰烈烈的故事，只有平淡相守的安稳。我们总向往远方的盛大风景，却常常忽略，身边烟火气里，藏着最踏实的幸福。

④烟火从不是平庸的代名词，而是生活最本真的底色。就像紫藤萝历经风雨依旧盛放，平凡的生活也总会在细碎温暖里，治愈所有疲惫。心怀温柔，立足当下，便能在人间烟火中，遇见岁岁年年的美好。文章围绕“烟火”写了哪两个生活场景？请简要概括。（4分）赏析文中画线句子“热油滋滋作响，饭菜香气漫满房间”。（4分）文章结尾处写到紫藤萝，结合课文《紫藤萝瀑布》，说说作者这样写的用意。（3分）结合生活实际，谈谈你对“人间烟火，最抚凡人心”这句话的理解。（3分）三、古诗文阅读（21分）（一）课内文言文阅读（11分）阅读《卖油翁》，完成习题。1.解释下列句中加点字词。（4分）1.（1）陈康肃公善射

善：

2.（2）睨之久而不去

睨：

3.（3）但微颔之

颔：

4.（4）以我酌油知之

酌：

2.翻译下列句子。（4分）（1）无他，但手熟尔。（2）康肃笑而遣之。3.本文通过卖油翁和陈尧咨的故事，告诉我们怎样的人生道理？（3分）（二）古诗词赏析（10分）阅读《望岳》，完成习题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。“造化钟神秀”中“钟”字历来为人称道，请简要赏析。（4分）全诗紧扣“望”字展开，诗人分别从远望、近望、细望层层写景，最后直抒胸臆，请赏析尾联蕴含的思想感情。（6分）四、整本书阅读专项（10分）阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段话是书中主人公

的经典名言。（2分）结合原著，概括主人公遭遇的两次重大人生磨难。（4分）结合自身学习生活，谈谈这段名言带给你的启示。（4分）五、写作（35分）成长路上，总有一束光陪伴我们前行：一句鼓励的话语，一个温暖的眼神，一份坚守的热爱，一种不屈的精神……这束光，驱散迷茫，给予力量，照亮我们前行的道路。请以《那一束照亮我的光》为题，写一篇记叙文。

要求：①紧扣题目，写真情实感；②抓住细节描写，凸显人物特点；③不少于500字；④文中不得出现真实校名、人名。参考答案一、积累与运用（28分）1.B（3分）

【解析】A项殷红yān；C项俯瞰kàn；D项晌午shǎng2.B（3分）

【解析】A项锋芒必露—锋芒毕露；C项烦锁—繁琐；D项语无轮次—语无伦次3.A（3分）

【解析】B项人声鼎沸形容人群喧闹嘈杂，不合课堂语境；C项叹为观止指赞美事物好到极点，使用对象错误；D项目空一切为贬义词，形容骄傲自大，感情色彩错误4.C（3分）

【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”5.古诗文默写（每空1分，共8分，错字、漏字、添字均不得分）1.弹琴复长啸2.此夜曲中闻折柳3.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安4.苔痕上阶绿，草色入帘青5.化作春泥更护花6.名著阅读与综合性学习（8分）

（1）拥有一辆属于自己的洋车；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃（每空2分）

（2）①示例一：弘扬孝亲美德，传承优良家风；示例二：百善孝为先，温情伴朝夕（2分，贴合主题即可）

②示例：每日帮父母分担家务；主动陪伴长辈聊天，倾听长辈心声（2分，言之有理即可）二、现代文阅读（26分）（一）课内记叙文阅读（12分）1.身份卑微，地位低下；外形普通，朴实平凡；身世可怜，无人知晓姓名。（4分，答出两点即可满分）2.运用比喻的修辞手法，将内心的震撼比作遭遇霹雳，生动形象地写出“我”收到《山海经》时极度震惊、惊喜的心情，凸显阿长淳朴善良、用心关爱孩子的品质。（4分）3.一开始因阿长的粗俗、繁琐以及谋害隐鼠而厌恶、反感；后来阿长为“我”买来渴求已久的《山海经》，内心充满感激与敬意；最终长久怀念阿长。（4分）（二）课外散文阅读（14分）1.清晨热闹鲜活的菜市场日常；傍晚家人相伴、厨房烟火氤氲的居家生活。（4分）2.运用听觉和嗅觉描写，精准刻画厨房做饭的日常画面，语言质朴生动，渲染出温暖安稳的家庭氛围，贴合烟火气的文章主题。（4分）3.呼应课内课文《紫藤萝瀑布》，以紫藤萝直面风雨依旧盛放类比平凡生活，说明平凡生活虽有烦恼与疲惫，但日常烟火温暖可以治愈伤痛，升华文章主旨。（3分）4.示例：平凡日常里的三餐陪伴、家人相守、市井温暖，看似平淡普通，却能抚平生活带来的焦虑与疲惫，给予我们最踏实的温暖与力量。生活的美好，往往藏在平凡细碎的日常之中。（3分，言之有理即可）三、古诗文阅读（21分）（一）课内文言文阅读（11分）1.（1）擅长，善于（2）斜着眼看，不在意（3）点头（4）舀取（每空1分，共4分）2.（1）没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。（2分）

（2）陈尧咨笑着打发他走了。（2分）3.熟能生巧；做人要谦虚低调，不可骄傲自满，即使拥有长处也不要目中无人。（3分）（二）古诗词赏析（10分）1.“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，写大自然将神奇秀丽的景色全都聚集在泰山，生动突出泰山景色的雄奇秀美，表达诗人对泰山的喜爱与赞美之情。（4分）2.尾联写诗人想要登上泰山顶峰，俯瞰群山，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志，同时体现出青年杜甫开阔博大的胸襟与积极进取的人生态度。（6分）四、整本书阅读专项（10分）1.保尔·柯察金（2分）2.示例：①在战争中头部受重伤，险些丧命；②全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动能力。（4分）3.示例：我们应当珍惜宝贵的青春时光，不虚度光阴、不碌碌无为；学习中遇到挫折不要轻言放弃，树立明确目标，努力拼搏，让自己的青春更有价值。（4分，贴合自身、言之有理即可）五、写作（35分）评分标准：一类文（30-35分）：紧扣题目，中心突出，细节描写生动，情感真挚，结构完整，语言流畅，无错别字。二类文（24-29分）：贴合题目，中心明确，有细节描写，情感真实，结构完整，语言通顺，少量语病。三类文（18-23分）：中心基本明确，内容单薄，缺少细节，结构基本完整，语病较多。四类文（17分及以下）：偏离题目，中心模糊，结构混乱，字数严重不足，语病繁多。2026年统编版（新教材）初中语文七年级下册期末综合测试卷及答案（二）一、积累与运用（26分）1.下列词语注音和字形全部正确的一项是（）（3分）A.嗥鸣（háo）污秽（suì）屏障鞠躬尽萃B.诘问（jié）粗拙（zhuō）惶恐苛捐杂税C.商酌（zhuó）羸弱（yíng）遨游海市蜃楼D.伫立（chù）澎湃（pài）斑斓忍俊不禁2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

家国情怀是中华民族的精神底色。《黄河颂》______民族气魄，《谁是最可爱的人》______英雄风骨，《太空一日》______航天初心，一篇篇课文，让我们读懂责任与担当。A.彰显铸就坚守B.坚守彰显铸就C.铸就坚守彰显D.彰显坚守铸就3.下列关于课文文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，作者是北宋司马光。B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。C.《陋室铭》“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己、称述功德的文体，讲究押韵。D.《带上她的眼睛》作者是刘慈欣，这是一篇现实主义记叙文，聚焦现实生活小事。4.下列语句排序最恰当的一项是（）（3分）

①读懂抒情，方能读懂文字背后的深情

②直接抒情直白热烈，直抒胸臆打动人心

③间接抒情含蓄委婉，借景物、事件流露情感

④本单元我们学习了直接抒情与间接抒情两种写法

⑤两种抒情方式相辅相成，让文章情感更饱满A.①④②③⑤B.④②③⑤①C.④①②③⑤D.①②③④⑤5.古诗文默写（7分）1.杨花榆荚无才思，

。（韩愈《晚春》）2.

，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）3.有约不来过夜半，

。（赵师秀《约客》）4.《登飞来峰》中蕴含站得高、看得远人生哲理的诗句：

，

。5.《爱莲说》中赞美莲花洁身自好、不与世俗同流合污的句子：

，

。6.综合性学习+语段修改（7分）

班级开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与并完成任务。

（1）下面是某同学摘抄的广告语，其中有一处语病，请找出并修改。（3分）

为了打造文明校园，我校开展了规范校园标语、净化校园语言环境。

修改意见：

（2）请你为校园读书角拟写一则简洁文雅的标语。（4分）二、现代文阅读（27分）（一）课内现代文阅读（13分）阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成习题。①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。1.赏析第①段画线句修辞及表达效果。（4分）2.结合选段，说说紫藤萝花具有怎样的特点。（4分）3.结合自身经历，谈谈你对第②段画线句子的理解。（5分）（二）课外记叙文阅读（14分）坚守本心，方得始终①季羡林先生曾说：有为有不为。做人做事，明晰边界，坚守底线，方能行稳致远。

②何为有为？是脚踏实地做好分内之事，是直面困难永不退缩，是心怀责任勇担使命。红军战士翻越雪山走过草地，边防战士坚守国境守护家国，平凡学子伏案苦读追逐理想，皆是有所为。

③何为有不为？是坚守道德底线，拒绝诱惑，不随波逐流，不违背本心。面对浮华诱惑守住初心，面对不良风气坚守原则，有所不为，是做人的风骨。

④人生漫漫，诱惑常在。分清可为与不可为，坚守本心，恪守底线，方能在成长路上不忘初心，奔赴远方。本文中心论点是什么？（3分）结合课文《有为有不为》，说说作者认为青少年应当做到哪些“有为”与“有不为”。（4分）文章第二段运用了什么论证方法？有何作用？（4分）联系生活实际，说说青少年该如何坚守自身底线。（3分）三、古诗文阅读（22分）（一）课内文言文对比阅读（12分）阅读《孙权劝学》与《活板》选段，完成习题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

【乙】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。1.解释下列加点词。（4分）1.（1）蒙辞以军中多务

辞：

2.（2）见往事耳

往事：

3.（3）唐人尚未盛为之

盛：

4.（4）火烧令坚

令：

2.翻译句子：孤岂欲卿治经为博士邪！（4分）3.甲文侧重写学习的意义，乙文侧重写古代印刷技术的智慧，请分别概括两文带给你的启示。（4分）（二）古诗词赏析（10分）阅读《约客》，完成习题。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。前两句写景，描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？（5分）赏析“闲敲棋子落灯花”中“敲”字的妙处。（5分）四、名著阅读（10分）结合整本书阅读《骆驼祥子》，完成习题。祥子人生三起三落中，第二次起落分别是什么？（4分）小说中除主人公祥子外，还刻画了虎妞、小福子等女性形象，请简要分析小福子的人物形象。（3分）结合时代背景，简要分析祥子最终走向堕落的社会根源。（3分）五、写作（35分）成长过程中，我们总会遇见不一样的风景：遇见坚守初心的自己，遇见温暖善意的他人，遇见震撼心灵的文字，遇见砥砺前行的精神……每一次遇见，都让我们收获成长。请以《遇见》为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②紧扣主题，语言简明，内容具体；③不少于500字；④不得出现真实人名、校名。参考答案一、积累与运用（26分）1.B（3分）

【解析】A项污秽huì，鞠躬尽萃—鞠躬尽瘁；C项羸弱léi；D项伫立zhù2.A（3分）3.D（3分）

【解析】《带上她的眼睛》是科幻小说，并非现实主义记叙文4.C（3分）5.古诗文默写（每空1分，共7分，错字不得分）1.惟解漫天作雪飞2.烟笼寒水月笼沙3.闲敲棋子落灯花4.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖6.语段修改与综合实践（7分）

（1）成分残缺，句末添加“的活动”（3分）

（2）示例一：书香润心灵，文字伴成长；示例二：静坐阅书卷，静心悟新知（4分）二、现代文阅读（27分）（一）课内现代文阅读（13分）1.运用比喻、拟人修辞，将紫藤萝比作瀑布，赋予花人的动作，生动写出紫藤萝花开繁盛、灵动美好的样子，语言优美，富有感染力。（4分）2.花开茂密繁盛，花色层次丰富；花朵灵动鲜活，充满生机与生命力。（4分）3.示例：人生难免遭遇挫折、困境与不幸，就像花儿会遭遇风雨，但生命本身永不停歇。我们不必沉溺于一时的失意，要保持乐观心态，直面挫折，勇敢向前。结合自身考试失利、交友矛盾等经历阐述即可。（5分）（二）课外记叙文阅读（14分）1.做人做事，明晰可为与不可为的边界，坚守底线，方能行稳致远。（3分）2.有为：努力学习，提升自我；承担责任，孝敬长辈；坚守正义，传递善意。

有不为：